Periodisme Internacional
Codi: 103085Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Periodisme | OP | 3 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Agus Morales Puga
- Correu electrònic :
- agus.morales@uab.cat
Equip docent
- Álvaro Laforet Vives
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
L'alumnat ha de ser capaç d'expressar-se per escrit i oralment en les llengües pròpies i poder treballar en anglès. A més, ha de dominar la redacció dels diferents gèneres periodístics amb una ortografia professional i un sentit narratiu i analític.
Es requereix capacitat d'iniciativa i autonomia, així com estar al corrent dels temes d'actualitat en l'àmbit internacional.
Es valora positivament l'interès per les relacions internacionals, els conflictes i la política global, però també per temes socials, culturals i relacionats amb els drets humans, i la disposició per aplicar mirades innovadores a l'exercici periodístic.
Objectius
L’època de les corresponsalies permanents dels grans mitjans de comunicació ha acabat, però en aquesta nova era encara és possible fer periodisme internacional de forma independent, amb diversos mitjans de comunicació i amb projectes de llarga distància. L'assignatura de Periodisme Internacional ofereix coneixements i eines, teòriques i pràctiques, per a exercir la professió de manera independent, freelance, col·laborant amb diferents mitjans, participant en projectes de llarg recorregut o incorporant-se a la secció d'Internacional d'un mitjà.
Sense nostàlgia pel passat, l'assignatura ofereix continguts eminentment pràctics, des de l’experiència professional, per a l’exercici de la professió en el context actual. S'oferiran també eines per comprendre i analitzar des d'un punt de vista crític temes transversals i globals, amb especial èmfasi en àmbits geogràfics i temàtics més enllà d’Occident.
Objectius
- Entendre el moment històric de l’ofici i prendre consciència de les responsabilitats i les possibilitats que això comporta (noves modalitats de corresponsalies, viatges i cobertures especials, periodisme freelance, etc.)
- Conèixer i aprofundir en els conflictes i en el context sociopolític de diferents regions i països del món.
- Fer una lectura periodística del temps actual, sobretot l’últim quart de segle, i identificar les principals temàtiques i protagonistes de la informació internacional.
- Practicar enfocaments alternatius i noves narratives per contribuir a un periodisme internacional allunyat dels discursos hegemònics, en particular en l’àmbit dels drets humans i les migracions.
- Conèixer i entendre l'agenda de països, blocs polítics, grups armats i tota mena d’actors internacionals i locals, sobretot en la seva relació amb la pràctica periodística sobre el terreny.
Resultats d'aprenentatge
- CM08 (Avaluar el paper del periodisme en la defensa de la llibertat d’expressió i la transparència en els processos democràtics, dissenyar estratègies informatives per combatre la desinformació i fomentar el pensament crític en la societat.) Avaluar el paper del periodisme en la defensa de la llibertat d’expressió i la transparència en els processos democràtics, dissenyar estratègies informatives per combatre la desinformació i fomentar el pensament crític en la societat.
- CM09 (Proposar narratives periodístiques que afavoreixin l’equitat de gènere, el respecte a la diversitat, la integritat de la llibertat sexual i la representació igualitària del gènere en l’esfera pública.) Proposar narratives periodístiques que afavoreixin l’equitat de gènere, el respecte a la diversitat, la integritat de la llibertat sexual i la representació igualitària del gènere en l’esfera pública.
- KM10 (Definir els fonaments del periodisme polític, internacional i de proximitat i destacar-ne les funcions en la democràcia.) Definir els fonaments del periodisme polític, internacional i de proximitat i destacar-ne les funcions en la democràcia.
- SM09 (Fer servir adequadament fonts d’informació, tècniques d’investigació periodística i processos de documentació en la cobertura de temes polítics, socials i científics.) Fer servir adequadament fonts d’informació, tècniques d’investigació periodística i processos de documentació en la cobertura de temes polítics, socials i científics.
- SM10 (Produir informació periodística sobre problemàtiques polítiques i socials i assegurar una perspectiva equilibrada basada en les dades i en el rigor de la informació periodística.) Produir informació periodística sobre problemàtiques polítiques i socials i assegurar una perspectiva equilibrada basada en les dades i en el rigor de la informació periodística.
- SM11 (Determinar la responsabilitat dels mitjans en la representació de col·lectius vulnerables i minories en la informació política, social i científica.) Determinar la responsabilitat dels mitjans en la representació de col·lectius vulnerables i minories en la informació política, social i científica.
Continguts
Temari general
- L’exercici del periodisme internacional. Corresponsalies, periodisme freelance i nous models, des de les redacció i sobretot des del terreny. Oportunitats i limitacions. El rol de la fotografia i el documentalisme. Cobertures especials. Projectes de llarga distància. Com fer-se un lloc en la professió per compte propi. Com fer una proposta als mitjans de comunicació. Beques, pràctiques professionals, recursos i possibilitats de finançament per a periodistes especialitzats en informació internacional.
- Un món sense refugi. Anàlisi dels moviments de població a nivell global, sobretot en relació amb els conflictes. Deconstrucció del lèxic periodístic al voltant del refugi. Les estratègies d’externalització de fronteres. Aplicació d’aquests coneixements a l’escriptura periodística, tot treballant amb dades i històries humanes. Presa de consciència del periodisme que té com a centre els drets humans.
- El món després de l’11-S. Les implicacions globals i periodístiques de l’anomenada guerra contra el terrorisme. Des d’Al Qaeda a Estat Islàmic: recorregut històric. L’Afganistan (i el Pakistan), l’Iraq, Síria. Evolució de la política exterior nord-americana. Aplicació d’aquests coneixements a l’anàlisi política actual.
- La guerra total d’Israel a l’Orient Mitjà: Gaza, l’Iran, Síria. Dret internacional humanitari, crims contra la humanitat, violacions dels drets humans. El rol del periodisme. Aplicació d’aquests coneixements a la pràctica periodística.
- Periodisme de guerra i periodisme de pau. Discursos hegemònics i eines per construir discursos alternatius. Investigació, anàlisi de dades, verificació de continguts i elaboració de peces periodístiques en l’àmbit del periodisme internacional.
L'ordre dels temes indicats podrà variar segons la planificació definitiva de l'assignatura. El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s’exposarà el dia de presentació de l’assignatura i es publicarà al Campus Virtual.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Classes magistrals i presentacions convidades. | 9 | 0,36 | CM08, CM09, KM10 |
| Tutories | 6 | 0,24 | KM10 |
| Seminaris i pràctiques de laboratori. | 13 | 0,52 | SM09, SM10 |
| Recerca, selecció i lectura de bibliografia i altres recursos. Estudi personal. Planificació i treball individual / en equip. | 32 | 1,28 | KM10, SM09, SM11 |
La metodologia docent de l'assignatura combina diferents sessions d'exposicions orals, presentacions de continguts teòrics i experiències professionals, estudis de cas i debat, així com seminaris/tallers participatius i sessions de treball pràctic en aula informatitzada.
El principi fonamental és establir i compartir una base comuna de coneixements perquè, durant el curs, l'alumnat pugui aprofundir en els aspectes que prioritzi i aplicar-los als temes que més li interessin.
Tota la informació necessària per al seguiment del curs serà facilitada per l'equip docent presencialment en classes, tutories i/o via Campus Virtual.
El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura i estarà també disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents que el professorat estimi convenients i tota la informació necessària per l’adequat seguiment de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats competents, el professorat informarà dels canvis que es produiran en la programació de l'assignatura i en les metodologies docents.
Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Inteŀligència Artificial (IA) en algunes pràctiques. Les condicions exactes d'aquest ús es determinaran de forma clara a les pràctiques. En tot cas, l’alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. Hi haurà també pràctiques o activitats en què la IA no es podrà utilitzar. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
A qualsevol estudiant sospitós de presentar tasques que hagin estat generades per IA, elaborades per altres persones o copiades; incloguin contingut generat per IA sense referenciar, o que no es trobin dins els supòsits permesos, se li podrà demanar el treball previ o d'altres materials que puguin demostrar que es tracta d'un treball inèdit i fruit de la seva autoria original. També es podrà sol·licitar que expliqui o justifiqui per separat la seva feina. El professorat també podrà utilitzar sistemes d'identificació d'ús de la IA o portar a terme les tasques de comprovació que consideri convenients. Si després de la revisió es detecta que s’han comès irregularitats, el treball pot ser qualificat amb un zero i l'estudiant pot estar subjecte a més mesures disciplinàries.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| C) Assistència i participació activa a classe | 20% | 24 | 0,96 | CM08, CM09, KM10 |
| A) Pràctiques | 45% | 36 | 1,44 | SM10, SM11 |
| B) Treball Final de Curs | 35% | 30 | 1,2 | SM09 |
L'assignatura adopta un sistema d'avaluació continuada i sumativa. La qualificació final de l'assignatura serà la suma de la puntuació obtinguda en les següents activitats d'avaluació:
A) Pràctiques: 45 punts (45% sobre la qualificació final, amb 3 pràctiques avaluables);
B) Treball final de curs: 35 punts (35% sobre la qualificació final);
C) Assistència i participació activa a classe: 20 punts (20% sobre la qualificació final).
Total: 100 punts (equivaldria a la nota final 10).
Per a aprovar l'assignatura, serà necessari:
a) Haver realitzat i lliurat totes les activitats d'avaluació (A i B). En cas d'absència per motius justificats de força major, s'ha de presentar el corresponent justificant a l'equip docent; en cas contrari, les activitats es consideraran No Realitzades.
b) Haver sumat una puntuació mínima de 50 punts (equivalent a la nota 5,0) entre totes les activitats d'avaluació realitzades.
b) En qualsevol activitat desenvolupada en grups, l'equip docent podrà adoptar mesures de control per verificar el nivell de participació i implicació de cada membre en el treball comú. Per tant, les puntuacions podran ser diferents per a integrants d'un mateix grup.
Sistema de recuperació
Per tal que qualsevol estudiant pugui optar a la recuperació, cal que hagi estat avaluat durant el quadrimestre d'un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l'assignatura.
Segona matrícula
En cas de segona matrícula, l'alumnat podrà realitzar una única prova de síntesi sobre tot el temari de l'assignatura. La qualificació de l'assignatura correspondrà a la qualificació de la prova síntesi.
Plagi
L'estudiant que realitzi qualsevol irregularitat (còpia, plagi, suplantació d'identitat, ús de la IA fora dels paràmetres establerts, etc.) rebrà una qualificació de 0 en aquest acte d'avaluació. En cas que es produeixi més d'una irregularitat, la qualificació final de l'assignatura serà 0.
Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.
Bibliografia
Periodisme internacional
Aldekoa, Xavier. Indestructibles. Península, 2019
Aldekoa, Xavier. Océano África. Península, 2014.
Álvarez, Carlos Manuel: Los intrusos. Anagrama, 2022.
Applebaum, Anne: Hambruna roja. Debate, 2021.
Baró, Mónica: “La sangre nunca fue amarilla”. En Periodismo de Barrio. https://periodismodebarrio.org/2019/02/la-sangre-nunca-fue-amarilla/
Brum, Eliane: La Amazonía: Viaje al centro del mundo. Salamandra, 2024.
Caparrós, Martín: El Hambre. Anagrama, 2015.
Caparrós, Martín. Larga distancia. Malpaso, 2017.
Fallaci, Oriana: Entrevista con la historia.
Guerriero, Leila; Izagirre, Ander: En el fondo la forma. Barcelona: 5W, 2022.
Guerriero, Leila: La llamada. Anagrama, 2024.
Hameida, Ebbaba: Flores de papel. Península, 2025.
Kapuscinski, Ryszard: Toda su obra.
Ki Zerbo, Joseph: Historia del África Negra. Bellaterra Edicions, 2011.
Lecumberri, Beatriz. La revolución sentimental. Viaje periodístico por
la Venezuela de Chávez. Ediciones Puntocero (ebook). 2016.
Marginedas, Marc: Rusia contra el mundo. Península, 2025.
Meredith, Martin: África. Una historia de 50 años de independencia. Fundación Intermón Oxfam, 2011.
Politkovskaya, Anna: La Rusia de Putin. Debate, 2005.
Poniatowksa, Elena: Tinísima.
Ressa, Maria: Cómo luchar contra un dictador. Península, 2023.
Roy, Arundhati: My Seditious Heart. Haymarket, 2019.
Simón, Patricia: Miedo. Viaje por un mundo que se resiste a ser gobernado por el odio. Debate, 2022.
Torres, Maruja; G. Prieto, Mónica: Contarlo para no olvidar. Barcelona: 5W, 2017.
Wa Thiongo, Ngugi: Desplazar el centro. Rayo Verde, 2025.
Zárate, Joseph: “Un niño manchado de petróleo”. En Revista 5W. https://www.revista5w.com/temas/planeta/un-nino-manchado-de-petroleo-7611
Un món sense refugi
Bah, Ibrahim: Tres días en la arena. La imprenta, 2021.
Boochani, Behrouz: Sin más amigos que las montañas. Rayo Verde, 2020.
Hayden, Sally: Cuando lo intenté por cuarta vez, nos abogamos. Capitán Swing, 2024.
Martínez, Óscar: Los migrantes que no importan. Pepitas, 2018.
Morales, Agus: La hipocresía solidaria. Folch&Folch, 2025.
Morales, Agus. No somos refugiados. Círculo de Tiza. 2024.
Paone, Mariangela. Rezwana. Un expediente europeo. Libros del K.O., 2023.
Parra, Mónica: Migrar y resistir. Descontrol, 2021.
Truax, Eileen: Dreamers, la lucha de una generación por su sueño americano. Edit Océano de México, 2013.
Truax, Eileen: El muro que ya existe. Harpercollins, 2020.
Umar, Ousman: Viaje al país de los blancos. Plaza&Janés, 2019.
El món després de l’11-S
Ayestaran, Mikel; Lobo, Ramón: Guerras de ayer y de hoy. Barcelona: 5W, 2016.
Ayestaran, Mikel: Las cenizas del califato. Península, 2018.
Espinosa, Javier; G. Prieto, Mónica: La semilla del odio. Debate, 2017. I Siria, el país de las almas rotas. Debate, 2016.
Rashid, Ahmed: The Taliban.
Satrapi, Marjane: Mujer Vida Libertad. Reservoir Books, 2023.
Weiss, Michael; Hassan, Hassan: ISIS: Inside the Army of Terror.
Woodward, Bob: Obama’s Wars.
La guerra total d’Israel a l’Orient Mitjà i dret internacional humanitari
Arendt, Hannah: Eichmann en Jerusalén.
Ayestaran, Mikel: Historias de Gaza. Península, 2025.
Ayestaran, Mikel: Oriente Medio, Oriente roto. Península.
Feixas Torras, Txell. Dones valentes: lluites femenines i feministes a l'Orient Mitjà. Ara Llibres, 2020.
García Gascón, Eugenio. La cárcel identitaria: dietario de Jerusalén. Libros del K.O., 2013.
Khalidi, Rashid: Palestina. Cien años de colonialismo y resistencia. Capitán Swing, 2023.
Mas, Cristina: Palestina des de dins. Ara Llibres, 2025.
Sacco, Joe: Palestina. Planeta Cómic, 2015.
Sands, Philippe: Calle Este-Oeste. Anagrama, 2017.
Thrall, Nathan: Un día en la vida de Abed Salama.
Periodisme de guerra i periodisme de pau
Aleksiévich, Svetlana: La guerra no tiene rostro de mujer. Debate, 2015.
Arce, Alberto: Novato en nota roja: corresponsal en Tegucigalpa. Libros del K.O., 2015.
Espinosa, Ángeles: El reino del desierto. Aguilar, 2006
Feixas, Txell: Aliadas. Capitan Swing, 2025.
Garcia-Planas, Plàcid (2007). La Revancha del reportero: tras las huellas de siete grandes corresponsales de guerra. Diëresis.
Heft, Annett (2021). “Transnational Journalism Networks ‘From Below’. Cross-Border Journalistic Collaboration in Individualized Newswork”. Journalism Studies, 22 (4), 454-474. https://doi-org.are.uab.cat/10.1080/1461670X.2021.1882876
Leguineche, Manuel & Sánchez, Gervasio (eds.) (2001). Los ojos de la guerra. Plaza & Janés.
Lobo, Ramon. El autoestopista de Grozni y otras historias de fútbol y guerra. Libros del K.O. 2012
Paso, Ana del: Reporteras españolas, testigos de guerra. Debate, 2022.
Plokhy, Serhii: La guerra ruso-ucraniana. Península, 2023.
Sancha, Natalia (coord.): Balas para todas. Seis mujeres periodistas en Oriente Medio y el Magreb. Larrad, 2021.
Fotoperiodisme i fotografia documental
Bauluz, Javier: Morir matando
Fontcuberta, Joan: La cámara de Pandora.
García Rodero, Cristina: Contacto.
Light, Ken: Witness in Our Time: Working Lives of Documentary Photographers.
Sontag, Susan: On Photography.
VV.AA.: La maleta mexicana.
Programari
Paquet Office (o similars) i eines bàsiques de lliure elecció per a edició d'àudio o vídeo. Per a eventuals activitats virtuals, s'utilitzarà Microsoft Teams o Zoom.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 11 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 12 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |