Guía en formato PDF
Logo

Neurodinámica

Código: 103011
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Fisioterapia OP 4

Profesor/a de contacto

Nombre :
Marc Veneros Gallart
Correo electrónico :
marc.veneros@uab.cat

Equipo docente (externo a la UAB)

Pedro Gaju Mozos
Marc Veneros Gallart

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Es recomendable haber adquirido los conocimientos de Anatomía y Fisiología del Aparato Locomotor, Fundamentos en Fisioterapia, Biofísica y Biomecánica, Patología Humana, Fisioterapia del Aparato Locomotor I, II y III, Técnicas Terapéuticas en Fisioterapia del Aparato Locomotor, y Evaluación Clínica en Fisioterapia del Aparato Locomotor.

Objetivos

El objetivo es dar una visión de la neurodinámica, capacitando al alumno para saber cuándo es adecuado el usarla y la progresión correcta en el tratamiento.

Dotar al alumno de las habilidades manuales para detectar las anormalidades en el movimiento relacionado con el sistema nervioso.

Dar habilidades de diagnóstico e interpretación de los test neurodinámicos y sus relaciones neuromusculoesqueléticas.

Resultados de aprendizaje

  1. Explicar los mecanismos fisiopatológicos de las alteraciones que afectan a las cadenas musculares, al movimiento del sistema nervioso en relación a si mismo y en relación a su entorno, y a las articulaciones desde el punto de vista osteopático.
  2. "Describir y aplicar los procedimientos de valoración de fisioterapia, a las alteraciones que afectan a las cadenas musculares, al movimiento del sistema nervioso en relación a si mismo y en relación a su entorno, y a las articulaciones desde el punto de vista osteopático; con el objetivo de determinar el grado de afectación del aparato locomotor y su posible repercusión funcional."
  3. Resolver problemas.
  4. Trabajar en equipo.
  5. Razonar con sentido crítico.
  6. Enumerar los diferentes tipos de material y aparatos utilizados en el tratamiento fisioterapéutico, según el método específico de cadenas musculares, neurodinámica y terapia manual osteopática aplicados al tratamiento del aparato locomotor.
  7. Identificar situaciones que necesitan un cambio o mejora.
  8. Analizar una situación e identificar los puntos de mejora.
  9. Proponer nuevos métodos o soluciones alternativas fundamentadas.
  10. Ponderar los riesgos y las oportunidades de las propuestas de mejora tanto propias como ajenas.
  11. Proponer nuevas maneras de medir el éxito o el fracaso de la implementación de propuestas o ideas innovadoras.
  12. Identificar las implicaciones sociales, económicas y medioambientales de las actividades académico-profesionales del ámbito de conocimiento propio.
  13. Analizar críticamente los principios, valores y procedimientos que rigen el ejercicio de la profesión.
  14. Valorar como los estereotipos y los roles de género inciden en el ejercicio profesional.
  15. Proponer proyectos y acciones que incorporen la perspectiva de género.
  16. Comunicar haciendo un uso no sexista del lenguaje
  17. Valorar las dificultades, los prejuicios y las discriminaciones que pueden incluir las acciones o proyectos, a corto o largo plazo, en relación con determinadas personas o colectivos.

Contenidos

CLASES TEÓRICAS

  1. Introducción a la Neurodinámica (Marco Veneros y Pedro Gaju)
  2. Consideraciones neurodinámicas de anatomía, biomecánica y fisiología (Marc Veneros)
  3. Razonamiento Clínico (Pedro Gaju y Marc Veneros)
  4. Neuropatías periféricas (Marc Veneros)
  5. Radiculopatías (Marco Veneros)
  6. Tratamiento neurodinámico (Marc Veneros y Pedro Gaju)

CLASES PRÁCTICAS

  1. Neuroanatomía y palpación de los nervios del miembro superior
  2. Neuroanatomía y palpación de los nervios del miembro inferior
  3. Tests neurodinámicos del sistema nervioso transversal (ULNT1, ULNT2a, ULNT2b, ULNT3)
  4. Tests neurodinámicos del sistema nervioso longitudinal (slump test, straight leg raise, prone knee bending, nervio safeno, nervio femorocutáneo lateral, nervio obturador, passive neck flexion)
  5. Tratamiento

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
LECTURA DE ARTÍCULOS E INFORMES DE INTERÉS 36,5 1,46
PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PLAB) 25 1
TEORÍA (TE) 20 0,8
ESTUDIO PERSONAL 61,5 2,46

Esta asignatura se basa en una docencia teórico-práctica.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Evaluación escrita con pruebas objetivas 50% 3 0,12 1, 2, 3, 5
Evaluación de tipo práctico 40% 4 0,16 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17
Evaluación continua durante las prácticas 10% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

Evaluación escrita:

  • 50% de la nota final
  • Tipo de examen: Test de 40 preguntas.
  • Nota mínima para aprobar: 5.
  • Penalización: Las preguntas erróneas restan 0,25.

Evaluación de tipo práctico:

  • 40% de la nota final
  • Se examinará la habilidad manual en la aplicación de las diferentes técnicas básicas en una prueba práctica individual.
  • Se evaluará el razonamiento clínico, los conocimientos de anatomía palpatoria, la realización de los tests neurodinámicos y la capacidad de plantear el tratamiento más adecuado.

Evaluación continua durante las prácticas: 10% de la nota final

  • Actitud, puntualidad y participación.

Normativa de la evaluación

Sistema de recuperación

  • Los estudiantes que hayan suspendido alguna de las partes de la evaluación se podrán presentar a una prueba de recuperación, en la cual se evaluarán los conocimientos, las habilidades y las actitudes que se deban haber alcanzado durante la asignatura.

Asistencia y criterios de "No Evaluable"

  • Asistencia a las prácticas: El estudiante que no asista al 100% de las clases prácticas deberá realizar un trabajo compensatorio sobre los contenidos tratados en la sesión correspondiente.
  • Condición de No Evaluable: Se considerará «No Evaluable» al estudiante que no haya asistido, como mínimo, al 80% de las sesiones prácticas y/o no se presente al examen formal de la asignatura.

Estudiantes de programas de intercambio

  • La evaluación de los estudiantes de programas de intercambio será exactamente la misma que la del resto de estudiantes de la UAB.

Irregularidades en los actos de evaluación (Plagio, fraude e IA)

  • La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que este uso esté autorizado expresamente en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de ello, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.

Evaluación única

  • Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.

Bibliografía

Libros:

  • López C. Neurodinámica en la práctica clínica. Ed. Ovid Technologies. 2a ed. 2022.
  • Butler DS. Movilización del Sitema Nervioso. Ed. Paidotribo. 2002
  • Butler DS. The Neurodinamic Techniques. A Definitive Guide from the Noigroup Team. Noigroup Pulications
  • Butler DS. The Sensitive Nervous System. Noigrup Publications, 2011
  • Butler DS, Moseley L. Explicando el Dolor. Noiroup Publications, 2010
  • Russell S. Examination of Peripheral Nerve Injuries: An Anatomical Approach. Ed.Thieme. 2015
  • López C. Cuentos Analgesicos. Herramientas para una Saludable Percepcion del Dolor. ZERAPI 2011.
  • Moseley G, Butler D, Beames T, Giles T. The Graded Motor Imagery Handbook. Noigroup Publications, 2012
  • Shacklock M. Neurodinámica Clínica. Un Nuevo Sistema de Tratamiento Musculoesquelético. Elsevier, 2005
  • Zamorano, E. Movilización neuromeníngea. Tratamiento de los trastornos mecanosensitivos del sistema nervioso. Ed. Médica Panamericana, 2013
  • Falla D. Grieve's Modern Musculoskeletal Physiotherapy. Ed. Elsevier LTD. 2024.
  • Smart K. Pattern Recognition of Clinical Syndromes related to Neuromusculoskeletal Pain Disorders. Ed. Zérapi Fisioterapia Avanzada. 2020.
  • De Laere J, Tixa S. Le Syndrome Neurogène Doloreux. Du Diagnostica au traitement manuel. Tome 1 Membre Supérieur. Elsevier Masson SAS, 2011
  • De Laere J, Tixa S. Le Syndrome Neurogène Doloreux. Du Diagnostica au traitement manuel. Tome 2 Membre Inférieur. Elsevier Masson SAS, 2012

Referencias digitales:

https://www.youtube.com/user/noigroup99

https://carloslopezcubas.com/blog

https://www.neurodynamicsolutions.com/

https://lafisioterapia.net/

https://www.youtube.com/@yoamolamedicina7225

Software

No se requiere el uso de ningún programa informático específico. 

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 301 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 301 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 302 Catalán primer cuatrimestre tarde