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Fisioterapia en Neurología I

Código: 102988
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Fisioterapia OB 2

Profesor/a de contacto

Nombre :
Jordi Cuartero Archs
Correo electrónico :
jordi.cuartero@uab.cat

Equipo docente

Jesus Pérez Pérez
Sandra Alonso Marsol
Jordi Cuartero Archs
Raul Martinez Fernandez

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Tener los conocimientos de fisiología y anatomía necesarios para interpretar los conceptos básicos de las enfermedades del sistema nervioso.

Objetivos

El temario se estructura en cuatro bloques que siguen una progresión docente basada en el razonamiento clínico, con el objetivo de facilitar una integración progresiva de los conocimientos. El estudiante adquiere, en primer lugar, los fundamentos de la neurología clínica; posteriormente aprende a interpretar los principales síndromes neurológicos; comprende las enfermedades más prevalentes del sistema nervioso y, finalmente, integra estos conocimientos en la valoración funcional y el abordaje terapéutico del paciente neurológico mediante casos clínicos.

Resultados de aprendizaje

  1. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
  2. Resolver casos clínicos susceptibles de tratamiento fisioterapéutico en el ámbito de las afecciones neurológicas.
  3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso.
  4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
  5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas.
  6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.
  7. Describir y analizar los mecanismos de garantía de calidad en los procesos de atención fisioterapéutica del sistema nervioso.
  8. Tomar las decisiones más adecuadas ante una situación determinada.
  9. Trabajar en equipo.
  10. Razonar con sentido crítico.
  11. Establecer hipótesis diagnósticas de fisioterapia a través de casos clínicos con alteraciones del sistema nervioso.
  12. Identificar situaciones que necesitan un cambio o mejora.
  13. Analizar una situación e identificar los puntos de mejora.
  14. Proponer nuevos métodos o soluciones alternativas fundamentadas.
  15. Ponderar los riesgos y las oportunidades de las propuestas de mejora tanto propias como ajenas.
  16. Proponer nuevas maneras de medir el éxito o el fracaso de la implementación de propuestas o ideas innovadoras.
  17. Identificar las implicaciones sociales, económicas y medioambientales de las actividades académico-profesionales del ámbito de conocimiento propio.
  18. Explicar el código deontológico, explícito o implícito, del ámbito de conocimiento propio.
  19. Analizar críticamente los principios, valores y procedimientos que rigen el ejercicio de la profesión.
  20. Valorar como los estereotipos y los roles de género inciden en el ejercicio profesional.
  21. Comunicar haciendo un uso no sexista del lenguaje
  22. Identificar las principales desigualdades de género presentes en la sociedad.
  23. Valorar las dificultades, los prejuicios y las discriminaciones que pueden incluir las acciones o proyectos, a corto o largo plazo, en relación con determinadas personas o colectivos.

Contenidos

Bloque I. Fundamentos de Neurología Clínica

  1. Recuerdo anatómico y funcional del sistema nervioso.
  2. Historia clínica en neurología: anamnesis y principales síntomas.
  3. Exploración neurológica.
  4. Razonamiento clínico en neurología: interpretación de la exploración y localización de la lesión.
  5. Exploraciones complementarias en neurología: neuroimagen, neurofisiología y pruebas de laboratorio.

Bloque II. Del síntoma a la patología: abordaje sindrómico en neurología

  1. Alteraciones del lenguaje, del habla, de la deglución y de la función cognitiva.
  2. Trastornos del movimiento, de la marcha, del equilibrio y del sistema vestibular.
  3. Neurooftalmología y síndromes del tronco encefálico.
  4. Debilidad neuromuscular y alteraciones del tono muscular: abordaje clínico y diagnóstico diferencial.
  5. Alteraciones de la sensibilidad, dolor neuropático y disfunción del sistema nervioso autónomo.

Bloque III. Principales enfermedades neurológicas

  1. Enfermedades cerebrovasculares: ictus isquémico y hemorrágico.
  2. Daño neurológico adquirido de origen traumático: traumatismo craneoencefálico y lesión medular traumática.
  3. Trastornos cognitivos: enfermedad de Alzheimer y otras demencias.
  4. Enfermedades desmielinizantes y autoinmunes del sistema nervioso.
  5. Enfermedades de la motoneurona: esclerosis lateral amiotrófica y otros trastornos de la motoneurona.
  6. Trastornos del movimiento: enfermedad de Parkinson y otros trastornos extrapiramidales.
  7. Trastornos cerebelosos y vestibulares: ataxias, vértigo y otros trastornos vestibulares.
  8. Enfermedades de la médula espinal y de las raíces nerviosas: mielopatías y radiculopatías.
  9. Enfermedades del sistema nervioso periférico, de la unión neuromuscular y del músculo.
  10. Trastornos paroxísticos y del sistema nervioso autónomo: epilepsia, síncope y disautonomía.
  11. Infecciones y tumores del sistema nervioso.
  12. Cefaleas, dolor neuropático y otros trastornos sensitivos.
  13. Psiquiatría y neuropsiquiatría: principales trastornos psiquiátricos y manifestaciones neuropsiquiátricas de las enfermedades neurológicas.
  14. Trastornos neuropediátricos: parálisis cerebral infantil, espina bífida y otros trastornos del neurodesarrollo.
  15. Trastornos neurológicos en la persona mayor: envejecimiento, fragilidad y síndromes geriátricos.

Bloque IV. Valoración funcional y abordaje terapéutico del paciente neurológico

  1. Valoración funcional en fisioterapia neurológica.
  2. Principios de neurorrehabilitación basada en la evidencia y abordaje fisioterapéutico.
  3. Tratamiento farmacológico y otras terapias en neurología.
  4. Abordaje interdisciplinario del paciente neurológico.
  5. Integración del manejo del paciente neurológico mediante casos clínicos: valoración funcional, abordaje terapéutico, participación y calidad de vida.

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
ESTUDIO PERSONAL 64 2,56
TEORÍA (TE) 30 1,2
PLAB 15 0,6
ELABORACIÓN DE TRABAJOS 38 1,52

La docencia se basa en clases teóricas y prácticas.

El estudiante podrá utilizar herramientas de inteligencia artificial como apoyo en la corrección lingüística de sus trabajos, pero no como generadoras de contenido. El uso indebido podrá considerarse una falta de integridad académica.


La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la inteligencia artificial, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente) que pueda dar lugar a una alteración significativa de la calificación supondrá que dicho acto de evaluación sea calificado con un 0. En caso de que la guía docente establezca como requisito imprescindible para superar la asignatura haber obtenido una calificación mínima en dicho acto de evaluación, o cuando se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será de 0. Asimismo, el estudiante que incurra en cualquiera de estas irregularidades podrá ser objeto de un procedimiento disciplinario.


Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Evaluación escrita mediante pruebas objetivas: pruebas de ensayo modificadas y/o de preguntas amplias 20% 0 0 2, 3, 6, 7, 8, 10, 12, 16, 18, 19, 20, 21, 22
Asistencia a las clase y los seminarios y participación activa 5% 0 0 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 19, 20
Evaluaciones escritas (pruebas con ítems de elección múltiple) 50% 1 0,04 3, 6, 8, 10, 11, 15, 17, 19, 20, 22, 23
Evaluación de tipo práctico mediante evaluación clínica objetivada y estructurada y simulaciones 25% 2 0,08 1, 2, 4, 5, 6, 12, 14, 16

EVALUCION UNICA:

esta asignatura no prevee el sistema de evaluación unica

Evaluación:

1-Evaluación escrita (prueba con ítems de elección múltiple)

-Duración: 1 h

Descripción de la prueba de evaluación:

Test multirespuesta de 30 preguntas, 4 opciones por pregunta, una correcta

Criterios de evaluación

 Respuestas correctas: 1

 Respuestas erróneas: -0,30

 Respuestas en blanco: 0

-Nota mínima para aprobar: 5 sobre 10

-Calendario: Enero 2026

-Porcentaje sobre la nota final: 50%

Es imprescindible aprobar el examen teórico para aprobar la asignatura

2- Evaluación escrita (tema)

-Duración: continuada

Criterios de evaluación: realización de 1 trabajo escrito (500-600 palabras), de los que se evaluará:

• La coherencia del orden de los temas

• La adecuación del contenido al tema propuesto

• El equilibrio pertinente entre las diferentes partes del trabajo (relación entre la importancia del punto a tratar y el espacio que ocupa en la globalidad del trabajo)

• La capacidad de síntesis:

o Presenta los puntos principales del trabajo

o Realiza un razonamiento clínico correcto

o Expresa los pensamientos por orden (de los más simples a los más complejos)

• La utilización de las fuentes bibliográficas:

o Adecuación de las fuentes utilizadas con el tema tratado

o Usar fuentes bibliográficas actualizadas

o Las referencias bibliográficas son descritas de forma completa (Normas de Vancouver u otros)

-Nota mínima para aprobar: 5 sobre 10

-Calendario: Set 2025-enero 2026

-Porcentaje sobre la nota final: 25%

3- Evaluación práctica

-Duración: 2 horas

-Criterios de evaluación: Demostrar las habilidades alcanzadas en la evaluación neurológica

-Nota mínima para aprobar: 5 sobre 10

-Porcentaje sobre la nota final: 20%

-Calendario: Nov 2025

4- Asistencia y participación activa en clase y seminarios

-Criterios de evaluación: Participación activa, comportamiento e interés del alumno en las clases teóricas y en los seminarios. en este apartado sólo se evaluará la asistencia a las Prácticas de Aula

-Calendario: Sept 2025-Dic 2026

-Porcentaje sobre la nota final: 5%

Cuando la nota final de toda la evaluación del alumno sea ≥4 y <5, el alumno podrá solicitar realizar una PRUEBA DE RECUPERACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA : en este caso, si el alumno aprueba, la calificación final será de 5

Se considerará que el alumno NO ES EVALUABLE cuando no se haya presentado a la prueba escrita, cuya realización es imprescindible para ser evaluado.


Uso de la inteligencia artificial, ia:

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la inteligencia artificial, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente) que pueda dar lugar a una alteración significativa de la calificación supondrá que dicho acto de evaluación sea calificado con un 0. En caso de que la guía docente establezca como requisito imprescindible para superar la asignatura haber obtenido una calificación mínima en dicho acto de evaluación, o cuando se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será de 0. Asimismo, el estudiante que incurra en cualquiera de estas irregularidades podrá ser objeto de un procedimiento disciplinario.

Bibliografía

Bibliografía específica

-  Neurología. Zarranz Imirizaldu, [J. J. Madrid etc.] Elsevier Science, DL 2018 

Bibliografía de consulta

-  Principles of neurologic rehabilitation. Nueva York [etc.] McGraw-Hill, 1997 

-  Exploración neurológica fácil. Fuller, Geraint Barcelona [etc.] Elsevier, cop. 2011

-  Neurología Clínica 4e 2v Bradley. Editorial Elsevier (año: 2005)

-  Neurología para fisioterapeutas: Cash Buenos Aires [etc.] Médica Panamericana, 1989

-  De Jong’s THE NEUROLOGIC EXAMINATION. William Campbell. Ed. Wolters Kuwer / Lippincott Williams & Wilkins, 2013

Recursos de Internet

Directorio de Guías de Práctica Clínica de Neurología de la Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física: http://sermef-gpc.dynalias.org/springgpc/ver_guias_por_temas.htm

Guidelines for Adult Stroke Rehabilitation and Recovery
A Guideline for Healthcare Professionals From the American Heart
Association/American Stroke Association

https://www.researchgate.net/publication/301911431_Guidelines_for_Adult_Stroke_Rehabilitation_and_Recovery_A_Guideline_for_Healthcare_Professionals_From_the_American_Heart_AssociationAmerican_Stroke_Association 

 

 

 

Software

no se precisa programario específico en esta asignatura

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 201 Catalán/Español primer cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 201 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 202 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 203 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 204 Catalán primer cuatrimestre tarde