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Valoración de la Función Cardiorrespiratoria y Diagnóstico de Fisioterapia

Código: 102972
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Fisioterapia OP 4

Profesor/a de contacto

Nombre :
Stefania Spiliopoulou
Correo electrónico :
stefaniathomais.spiliopoulou@uab.cat

Equipo docente

Bernat Planas Pascual
Gonzalo Ballesteros Reviriego
Ana Isabel Mayer Frutos
Alba Gomez Garrido

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Tener conocimientos de anatomía y fisiología del sistema cardiorrespiratorio, necesarios para poder interpretar la fisiopatología de las enfermedades cardiorrespiratorias y así poder plantearse un algoritmo de valoración funcional para llegar al diagnóstico de fisioterapia.

Tener conocimientos básicos de evaluación y tratamiento fisioterapéutico de estas enfermedades.

Tener conocimientos de inglés que permitan al alumno realizar investigaciones bibliográficas y leer críticamente artículos científicos.

Objetivos

En los últimos años, han mejorado los conocimientos fisiopatológicos de las enfermedades cardiacas, respiratorias y del paciente crítico, lo que ha comportado grandes progresos médicos, tanto en el campo de las pruebas diagnósticas (ya sean de imagen, clínicas, funcionales y/o de laboratorio) como en el terapéutico. Gracias a ello, ha aumentado la supervivencia y el pronóstico de estas enfermedades, por lo que se han incrementado las necesidades de tratamiento rehabilitador en esta área y la mejora de las medidas preventivas para potenciar buenos hábitos cardiosaludables y de mejora de la calidad de vida.

Esta asignatura pretende profundizar en los conocimientos y las habilidades clínicos de la valoración funcional cardiorrespiratoria, en los ámbito de la anamnesis, la semiología, la exploración física y las pruebas complementarias que permitan poder llegar a hacer un correcto diagnóstico fisioterapéutico en las diferentes patologías cardiorrespiratorias y del paciente crítico y así poder abordarlas terapéuticamente de la manera más idónea.

Resultados de aprendizaje

  1. Describir y aplicar los procedimientos avanzados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del tórax y su posible repercusión funcional.
  2. Resolver problemas.
  3. Trabajar en equipo.
  4. Razonar con sentido crítico.
  5. Demostrar sensibilidad hacia temas medioambientales.
  6. Aplicar los conocimientos y competencias adquiridos para resolver casos clínicos, en el ámbito de las patologías del tórax.
  7. Describir las circunstancias que condicionan las prioridades de actuación en el tratamiento fisioterapéutico de las patologías que afectan al tórax.
  8. Enumerar los diferentes tipos de material y aparatos utilizados en el tratamiento fisioterapéutico de las patologías que afectan al tórax.
  9. Identificar situaciones que necesitan un cambio o mejora.
  10. Analizar una situación e identificar los puntos de mejora.
  11. Proponer nuevos métodos o soluciones alternativas fundamentadas.
  12. Ponderar los riesgos y las oportunidades de las propuestas de mejora tanto propias como ajenas.
  13. Proponer nuevas maneras de medir el éxito o el fracaso de la implementación de propuestas o ideas innovadoras.
  14. Explicar el código deontológico, explícito o implícito, del ámbito de conocimiento propio.
  15. Analizar críticamente los principios, valores y procedimientos que rigen el ejercicio de la profesión.
  16. Valorar como los estereotipos y los roles de género inciden en el ejercicio profesional.
  17. Comunicar haciendo un uso no sexista del lenguaje
  18. Identificar las principales desigualdades de género presentes en la sociedad.
  19. Valorar las dificultades, los prejuicios y las discriminaciones que pueden incluir las acciones o proyectos, a corto o largo plazo, en relación con determinadas personas o colectivos.

Contenidos

Contenido teórico-práctico


1. Semiología del aparato respiratorio (anamnesis y exploración física) 


2. Valoración de pruebas funcionales respiratorias (espirometría simple, volúmenes pulmonares, difusión pulmonar i prueba broncodilatadora) 


3. Valoración de la gasometría, la saturación de oxígeno y capnografia 


4. Valoración de la fuerza de la musculatura respiratoria y de la tos 


5. Valoración funcional al esfuerzo: pruebas de campo (test de seis minutos de marcha, prueba de caminata de carga progresiva o shuttle test, test de las escaleras) y pruebas de laboratorio (prueba de esfuerzo cardiopulmonar) - 


6. Pruebas de imagen en patología pulmonar 


7. Diagnóstico de fisioterapia según las patologías: paciente con patologías obstructivas/paciente con hipersecreción bronquial/paciente con patología neuromuscular y/o deformidades de caja torácica/paciente quirúrgico 


8. Valoración fisioterapica del paciente crítico: semiología y como evaluar la fuerza muscular 


9. Valoración de la disnea y fatiga 


10. Valoració de la fragilitat, sarcopenia i malnutrició 


11. Valoració de la musculatura periférica 


12. Valoración de la calidad de vida


13. Valoració de la actividad física y el ejercicio físico 


14. Semiología del aparato cardiovascular (anamnesis y exploración física) 


15. Valoración de parámetros hemodinámicosy su relación con el ejercicio 


16. Valoración de electrocardiograma y cambios eléctricos con el ejercicio 


17. Valoración de prueba de esfuerzo cardiológica y utilidad en rehabilitación cardiaca 


18. Otras pruebas diagnósticascardiológicas (ecocardiografía, Holter, RM cardiaca, etc.) 


19. Diagnóstico de fisioterapia según las patologías: cardiopatía isquémica/insuficiencia cardiaca /patologías tributarias de cirugía cardiaca 


20. Valoración de la función aeróbica con la ergoespirometria en el paciente que tiene que realizar un programa de entrenamiento 


21. Relación de la alteración de la tos con la fonación y la disfagia


 

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PLAB) 8 0,32
ELABORACIÓN DE TRABAJOS 30 1,2
SEMINARIOS DE CASOS CLÍNICOS (SCC) 12 0,48
TEORÍA (TE) 20 0,8
ESTUDIO PERSONAL 74 2,96

La asignatura se distribuye en clases teóricas, seminario con resolución de casos clínicos y prácticas.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Asistencia y participación activa en clase y seminarios 5% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
Evaluación de tipo práctico mediante evaluación clínica objetiva y estructurada 30% 2 0,08 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
Evaluación escrita mediante pruebas objetivas de selección de ítems de elección múltiple y preguntas de ensayo de respuesta larga. 40% 2 0,08 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
Entrega de informes/trabajos escritos y defensa oral. 25% 2 0,08 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19

Descripción del sistema de evaluación

Examen teórico (40% de la nota final)

-Evaluación escrita mediante pruebas objetivas de selección de ítems de elección múltiple: 40 preguntas con 4 posibles respuestas, solo una es correcta. Las respuestas correctas valen 1 punto y cada respuesta errónea resta 0,33 puntos.


Se tendrá que obtener un 5 para aprobar.


Examen práctico [NP] (30% de la nota final)

-Evaluación de tipo práctico mediante la evaluación objetiva estructurada: se valorará la habilidad clínica en la aplicación de las diferentes herramientas de valoración funcional para poder solucionar la situación planteada y poder llegar a un correcto diagnóstico fisioterapéutico.


Trabajo escrito y exposición oral. [NT] (25% de la nota)


Entrega de informes/trabajos escritos y defensa oral

Participación en las clases/foros [PR] (5% de la nota final)

Asistencia y participación activa en clase y seminarios.

Se tienen que aprobar todas las pruebas evaluables para poder superar la asignatura. (Examen teórico ·[ 0,4)] + ([NP · 0,3)] + ([NT · 0,25)] + ([PR · 0,05)] = NOTA FINAL

En caso de suspender solo una de las partes de la asignatura el alumno podrá optar a una prueba recuperación.

Cuando el estudiante no pueda aportar suficientes evidencias de evaluación en el acta se consignará esta asignatura como no evaluable.

La asistencia a los SCC y a las PLAB tiene que ser de un mínimo del 85%.

Los alumnos Erasmus que vengan a la UAB serán evaluadossiguiendo los mismos criterios que el resto de los alumnos.

En caso de suspenso se hará un examen de recuperación.

Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única.



Uso de la IA: Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización parcial o total en la calificación de la actividad, o sanciones más graves en casos de especial gravedad.

Bibliografía

1. Terry Des Jardins, George G Burton. Clinical manifestations and assessment of respiratory disease. Mosby. 2011

2. Colegio Americano de Medicina del Deporte. Manual ACSM para la valoración y prescripción del ejercicio. 3ed. Ed Paidotribo. 2014

3. Douglas G, Nico F, Robertson C. Mcleod Exploración clínica. Elseiver. 2014

4. Cabrera F, Gómez-Doblas J. Electrocardiografia: interpretación práctica del ECG. Panamericana.2015

5. Dubin D. Interpretación ECG. Masson. 207

6. Localzo J. Harrison: Neumologia y cuidados intensivos. Mc Graw Hill. 2013

7. Jimenez M. Cardiologia y neumologia. Diagnóstico y tratamiento médico. Marban. 2012

8. Wassermann K. Principles of exercise testing and interpretation. Lippincot. 2011

9. Antman E, Sabatine M. Tratamiento de la patologia cardiovascular. Elseiver 2014

10. Pleguezuelos E. Principios en Rehabilitación cardíaca. Panamericana. 2010

11. AACPVR. Guidelines for cardiac rehabilitation and secondary prevention programs. 2013

12. AACPVR. Guideline for guidelines por pulmonary rehabilitation programs. 2011

13. Netter, Sistema Respiratorio. Barcelona: Ed. Masson, 2000. Patiño Restrepo, JF. Gases sanguíneos, fisiología de la respiración e insuficiencia respiratoria aguda.Panamericana; 2005.

14. SEPAR. MANUAL SEPAR DE PROCEDIMIENTOS. Procedimientos de evaluación función pulmonar (I). LUZAN, editor. Madrid; 2002.

15. SEPAR. MANUAL SEPAR DE PROCEDIMIENTOS. Procedimientos de evalución función pulmonar (II). PERMANYER, editor. Barcelona; 2004.

16. Webb. Imanología Torácica. Radiologia pulmonar y cardiovascular.Amolca. 2013

17. McConnell A. Respiratory Muscle Training. Theory and Practice. 1a Edició. Elsevier Health Sciences, 2013

18. Benito S. Fundamentos de Ventilación Mecánica. 1. Edición. MARGE BOOKS, 2012

19. Abeytua M. Comprendiendo la ergometría con gases. 1 Edición. SPORT CARDIOLOGY. 2019

20 Rehabilitación Respiratoria Edición Panamericana 2025

21 Rehabilitación Cardiaca Edición Panamericana 2025

Software

Microssoft: Teams, Power point, adobat Acrobat, word, woclap

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 301 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 301 Catalán primer cuatrimestre tarde
(SCC) Seminarios de casos clínicos 301 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 302 Catalán primer cuatrimestre tarde
(SCC) Seminarios de casos clínicos 302 Catalán primer cuatrimestre tarde