Valoració de la Funció Cardiorespiratòria i Diagnòstic de Fisioteràpia
Codi: 102972Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Fisioteràpia | OP | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Stefania Spiliopoulou
- Correu electrònic :
- stefaniathomais.spiliopoulou@uab.cat
Equip docent
- Bernat Planas Pascual
- Gonzalo Ballesteros Reviriego
- Ana Isabel Mayer Frutos
- Alba Gomez Garrido
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Tenir coneixements d'anatomia i fisiologia del sistema cardiorespiratori, necessaris per poder interpretar la fisiopatologia de les malalties cardiorespiratòries i així poder plantejar-se un algoritme de valoració funcional per arribar al diagnòstic de fisioteràpia.
Tenir coneixements bàsics d'avaluació i tractament fisioterapèutic en aquestes malalties.
Coneixements d'anglès que permetin a l'alumne realitzar recerques bibliogràfiques i lectura crítica d'articles científics.
Objectius
En els darrers anys, s’ha produït una millora dels coneixements fisiopatològics de les malalties cardíaques i respiratòries i del pacient crític fet que ha comportat grans progressos mèdics, tant en el camp de les proves diagnòstiques ja siguin d’imatge, clíniques, funcionals i/o de laboratori com en el terapèutic. Gràcies això, ha augmentat la supervivència i el pronòstic d’aquestes malalties, fet que fa que hagi augmentat les necessitats de tractament rehabilitador en aquesta àrea i la millora de les mesures preventives per potenciar bons hàbits cardiosaludables i de millorar de la qualitat de vida.
Aquesta assignatura pretén aprofundir en els coneixements i les habilitats clíniques de la valoració funcional cardiorespiratòria tant en l'àmbit de l'anamnesi, la semiologia, l'exploració física i proves complementàries que permetin poder arribar a fer un correcte diagnòstic fisioterapèutic en les diferents patologies cardiorespiratòries i del pacient crític i així poder-les abordar terapèuticament de la manera més idònia.
Resultats d'aprenentatge
- Descriure i aplicar els procediments avançats de valoració de fisioteràpia, amb l'objectiu de determinar el grau d'afectació del tòrax i la seva possible repercussió funcional.
- Resoldre problemes.
- Treballar en equip.
- Raonar amb sentit crític.
- Demostrar sensibilitat cap a temes mediambientals.
- Aplicar els coneixements i competències adquirits per resoldre casos clínics, en l'àmbit de les patologies del tòrax.
- Descriure les circumstàncies que condicionen les prioritats d'actuació en el tractament fisioterapèutic de les patologies que afecten el tòrax.
- Enumerar els diferents tipus de material i aparells utilitzats en el tractament fisioterapèutic de les patologies que afecten el tòrax.
- Identificar situacions que necessiten un canvi o millora.
- Analitzar una situació i identificar-ne els punts de millora.
- Proposar nous mètodes o solucions alternatives fonamentades.
- Ponderar els riscos i les oportunitats de les propostes de millora tant pròpies com alienes.
- Proposar noves maneres de mesurar l'èxit o el fracàs de la implementació de propostes o idees innovadores.
- Explicar el codi deontològic, explícit o implícit, de l'àmbit de coneixement propi.
- Analitzar críticament els principis, valors i procediments que regeixen l'exercici de la professió.
- Valorar com els estereotips i els rols de gènere incideixen en l'exercici professional.
- Comunicar fent un ús no sexista del llenguatge.
- Identificar les principals desigualtats de sexe/gènere presents a la societat.
- Valorar les dificultats, els prejudicis i les discriminacions que poden incloure les accions o projectes, a curt o llarg termini, en relació amb determinades persones o col·lectius.
Continguts
Contingut teòrico-pràctic:
1. Semiologia de l’aparell respiratori (anamnesi i exploració física)
2. Valoració de proves funcionals respiratòries (espirometria simple, volums pulmonars, difusió pulmonar i prova broncodilatadora)
3. Valoració de la gasometria, la saturació d’oxigen i capnografia
4. Valoració de la força de la musculatura respiratòria i de la tos
5. Valoració funcional a l’esforç: proves de camp (test de sis minutis marxa, shuttle test, test de les escales) i proves de laboratori (prova d’esforç cardiopulmonar)
6. Proves d'imatge en patología pulmonar (TAC, ecografia, radiologia)
7. Diagnòstic de fisioteràpia segons patologies: pacient obstructiu / pacient hipersecreció bronquial / Pacient neuromuscular i/o deformitats de caixa toràcica / Pacient quirúrgic
8. Valoració de fisioteràpia del pacient crític: semiologia i com evaluar la disfunció muscular
9. Valoració de la disnea i la fatiga
10. Valoració de la fragilitat, sarcopenia i malnutricó
11. Valoració de la musculatura periférica
12. Valoració qualitat de vida
13. Valoració de l'activitat física i l'exercici físic
14. Semiologia de l’aparell cardiovascular (anamnesi i exploració física)
15. Valoració de paràmetres hemodinàmics i la seva relació amb l’exercici
16. Valoració básica d'electrocardiograma i canvis elèctrics amb l'exercici
17. Valoració Prova d’esforç cardiològica i utilitat en rehabilitació cardíaca
18. Altres proves diagnòstiques cardiològiques (ecocardiografia, Holter, RM cardíaca, etc)
19. Valoració de la funció aeròbica amb l'ergoespirometría en el pacient que ha de realitzar un programa d’entrenament
20. Diagnòstic de fisioteràpia segons patologies: Cardiopatia isquèmica / Insuficiència cardíaca /Patologies tributàries de cirurgia cardíaca
21. Valoració de l’alteració de la tos i les alteracions anatómiques de la via aerea superior
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| PRÀCTIQUES DE LABORATORI (PLAB) | 8 | 0,32 | |
| ELABORACIÓ DE TREBALLS | 30 | 1,2 | |
| SEMINARIS DE CASOS CLÍNICS (SCC) | 12 | 0,48 | |
| TEORIA (TE) | 20 | 0,8 | |
| ESTUDI PERSONAL | 74 | 2,96 |
L'assignatura es distribueix en classes teòriques, seminaris de resolució de casos i pràctiques.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Assistència i participació activa en classe i seminaris. | 5% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 |
| Avaluació de tipus pràctic mitjançant avaluació objectiva estructurada. | 30% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 |
| Avaluació escrita mitjançant proves objectives de selecció d'ítems d'elecció múltiple i preguntes d'assaig de preguntes àmples. | 40% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 |
| Lliurament d'informes/treballs escrits i defensa oral. | 25% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 |
Descripció del sistema d'avaluació.
Examen teòric [NE] (40% de la nota final):
-Avaluació escrita mitjançant proves objectives de selecció d'ítems d'elecció múltiple: 40 preguntes amb 4 possibles respostes, només una serà correcte. Les respostes correctes valen 1 punt i cada resposta errònia resta 0.33 punts.
S'haurà d'aprovar amb un 5.
Examen pràctic [NP] (30% de la nota final):
-Avaluació de tipus pràctic mitjançant avaluació objectiva estructurada: Es valorarà l'habilitat clínica en l'aplicació de les diferents eines de valoració funcional per poder solucionar la situació plantejada i poder arribar a un correcte diagnòstic fisioterapèutic.
Treball escrit i exposició oral. [NT](25% de la nota)
Lliurament d'informes/treballs escrits i defensa oral.
Participació en les classes/fòrums [PR] (5% de la nota final)
Assistència i participació activa en classe i seminaris.
Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
S'ha d'aprovar totes les proves avaluables per poder superar l'assignatura.
([NE] · 0,4) + ([NP] · 0,3) + ([NT] · 0,25) + ([PR] · 0,05) = NOTA FINAL
En cas de suspendre només una de les parts de l'assignatura l'alumne podrà optar a una prova recuperació
Quan l’estudiant no pugui aportar prou evidències d’avaluació en l’acta es consignarà aquesta assignatura com a no avaluable.
L'assistència als SCC i a les PLAB ha de ser d'un mínim del 85%.
Els alumnes d'ERASMUS que vinguin a la UAB seran avaluats seguint els mateixos criteris que la resta d'almunes.
En cas de suspès s'haurà de fer un examen de recuperació
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
L'ús de la IA: Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat
Bibliografia
1. Terry Des Jardins, George G Burton. Clinical manifestations and assessment of respiratory disease. Mosby. 2011
2. Colegio Americano de Medicina del Deporte. Manual ACSM para la valoración y prescripción del ejercicio. 3ed. Ed Paidotribo. 2014
3. Douglas G, Nico F, Robertson C. Mcleod Exploración clínica. Elseiver. 2014
4. Cabrera F, Gómez-Doblas J. Electrocardiografia: interpretación práctica del ECG. Panamericana.2015
5. Dubin D. Interpretación ECG. Masson. 207
6. Localzo J. Harrison: Neumologia y cuidados intensivos. Mc Graw Hill. 2013
7. Jimenez M. Cardiologia y neumologia. Diagnóstico y tratamiento médico. Marban. 2012
8. Wassermann K. Principles of exercise testing and interpretation. Lippincot. 2011
9. Antman E, Sabatine M. Tratamiento de la patologia cardiovascular. Elseiver 2014
10. Pleguezuelos E. Principios en Rehabilitación cardíaca. Panamericana. 2010
11. AACPVR. Guidelines for cardiac rehabilitation and secondary prevention programs. 2013
12. AACPVR. Guideline for guidelines por pulmonary rehabilitation programs. 2011
13. Netter, Sistema Respiratorio. Barcelona: Ed. Masson, 2000. Patiño Restrepo, JF. Gases sanguíneos, fisiología de la respiración e insuficiencia respiratoria aguda.Panamericana; 2005.
14. SEPAR. MANUAL SEPAR DE PROCEDIMIENTOS. Procedimientos de evaluación función pulmonar (I). LUZAN, editor. Madrid; 2002.
15. SEPAR. MANUAL SEPAR DE PROCEDIMIENTOS. Procedimientos de evalución función pulmonar (II). PERMANYER, editor. Barcelona; 2004.
16. Webb. Imanología Torácica. Radiologia pulmonar y cardiovascular.Amolca. 2013
17. McConnell A. Respiratory Muscle Training. Theory and Practice. 1a Edició. Elsevier Health Sciences, 2013
18. Benito S. Fundamentos de Ventilación Mecánica. 1. Edición. MARGE BOOKS, 2012
19. Abeytua M. Comprendiendo la ergometría con gases. 1 Edición. SPORT CARDIOLOGY. 2019
20 Rehabilitación Respiratoria Edición Panamericana 2025
21 Rehabilitación Cardiaca Edición Panamericana 2025
Programari
Microssoft: Teams, Power point, adobat Acrobat, word, wooclap
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 301 | Català | primer quadrimestre | tarda |
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 301 | Català | primer quadrimestre | tarda |
| (SCC) Seminaris de casos clínics | 302 | Català | primer quadrimestre | tarda |
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 302 | Català | primer quadrimestre | tarda |
| (SCC) Seminaris de casos clínics | 301 | Català | primer quadrimestre | tarda |