
Disseny Avançat de Circuits de Comunicacions
Codi: 102727Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Enginyeria Electrònica de Telecomunicació | OP | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Jordi Bonache Albacete
- Correu electrònic :
- jordi.bonache@uab.cat
Equip docent
- Jordi Bonache Albacete
- Ferran Paredes Marco
- Paris Velez Rasero
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
És convenient haver cursat les assignatures "Electrònica de Transmissors i Receptors" i "Enginyeria de Radiofreqüència i microones"
Objectius
L'objectiu global d'aquesta assignatura és proporcionar els coneixements i tècniques bàsiques que permetin a l'alumne dissenyar circuits i components passius de comunicacions per a aplicacions específiques mitjançant eines de simulació professionals. S'aprofundirà en els problemes relacionats amb la implementació pràctica de components de comunicacions, com ara no idealitats, perdudes per diferents causes, generació de modes paràsits, mida, presència de espuris, etc.
Resultats d'aprenentatge
- Dissenyar circuits i components de comunicacions per a aplicacions específiques mitjançant eines de simulació professionals.
- Aportar solucions als problemes relacionats amb la implementació pràctica de components de comunicacions, tals com a interferències, perdudes per radiació, generació de maneres paràsites, grandària, presència d'espuris, etc.
- Desenvolupar el pensament sistèmic.
- Prendre decisions pròpies.
- Treballar en entorns complexos o incerts i amb recursos limitats.
- Treballar cooperativament.
- Assumir i respectar el rol dels diversos membres de l'equip, així com els diferents nivells de dependència de l'equip.
- Comunicar eficientment, oralment i per escrit, coneixements, resultats i habilitats, tant en entorns professionals com davant de públics no experts.
- Fer un ús eficient de les TIC en la comunicació i la transmissió d'idees i resultats.
- Desenvolupar la curiositat i la creativitat.
- Generar propostes innovadores i competitives en l'activitat professional.
- Gestionar la informació incorporant de manera crítica les innovacions del propi camp professional, i analitzar les tendències de futur.
Continguts
Consideracions pràctiques pel disseny de circuits de comunicació: pèrdues, toleràncies, radiació.
Disseny i caracterització de filtres passius de microones i mil·limètriques. Dissenys basats en ressonadors.
Programari específic pel disseny de circuits de comunicacions: simuladors elèctrics enfront de simuladors electromagnètics.
Disseny de circuits amb simuladors electromagnètics. Optimització.
Tècniques de compactació. Exemples d'aplicació: filtres de microones, altres circuits de microones.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Resolució dels problemes de classe | 25 | 1 | 1, 2 |
| Clases Magistrales | 26 | 1,04 | 1, 2 |
| Sessions de laboratori | 12 | 0,48 | 1, 2, 4, 6, 11 |
| Preparació de le session de laboratori | 14 | 0,56 | 1, 2, 3, 4, 6, 11 |
| Seminaris de problemes | 12 | 0,48 | 1, 2, 3, 6 |
| Estudi | 28 | 1,12 | 1, 2, 3 |
| Tutories fora d'hores de classe. | 8 | 0,32 | 1, 2, 8 |
Activitats dirigides:
Classes magistrals: El professor explicarà els temes mitjançant l'ús del canó de projecció i pissarra.
Seminaris de problemes: El professor realitzarà, o en alguns casos els propis alumnes, problemes d'exemple en petits grups d'alumnes.
Sessions de laboratori: Prèviament a la sessió de pràctiques, l'alumne haurà de preparar-la i després de la mateixa haurà de lliurar un informe.
Nota: Els materials docents de l'assignatura estaran disponibles al Campus Virtual de la UAB
Activitats supervisades: tutories fora d'hores de classe.
Activitats autònomes:
Estudi autònom per part de l'alumne.
Resolució dels problemes de classe amb anterioritat a la realització dels mateixos.
Preparació de les sessions de Laboratori.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Informes de pràctiques de laboratori | 25 | 19 | 0,76 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 |
| Segundo parcial | 37.5 | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 8, 10, 11, 12 |
| Primer parcial | 37.5% | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 8, 10, 11, 12 |
L’avaluació es basarà en dos exàmens parcials escrits, cadascun amb un pes del 37,5%, i en els resultats dels informes de pràctiques, amb un pes del 25%.
Els exàmens parcials faran mitjana entre ells sempre que s’hagi obtingut una qualificació mínima de 3 en cadascun. Si la qualificació mitjana dels exàmens parcials és superior a 4, farà mitjana amb les pràctiques de l’assignatura per obtenir la nota final. A més, per superar qualsevol examen, caldrà obtenir una qualificació mínima de 3 sobre 10 en la part de teoria.
En cas de no superar l’assignatura, la part corresponent als exàmens parcials es podrà recuperar en un únic examen final en què s’avaluaran tots els continguts del curs. Per participar en la recuperació, l’estudiant haurà d’haver estat avaluat prèviament en activitats que representin com a mínim 2/3 de la nota final de l’assignatura.
La qualificació obtinguda en l’examen de recuperació substituirà la qualificació de les proves recuperades.
En cas que l’estudiant no superi l’assignatura després del procés de recuperació, la qualificació final que constarà serà la de l’examen de recuperació, sempre que l’hagi realitzat. Si l’estudiant no es presenta a l’examen de recuperació, però disposa d’una qualificació vàlida de les proves parcials, la qualificació que constarà serà la corresponent a les proves parcials. Si l’estudiant no es presenta a l’examen de recuperació i no disposa d’una qualificació vàlida de les proves parcials recuperables, serà qualificat com a no avaluable.
A aquests efectes, es considerarà que l’estudiant disposa d’una qualificació vàlida en les proves parcials quan hagi obtingut una qualificació superior a 3 en cadascun dels parcials i una qualificació superior a 3 en la part de teoria.
En cas de que a l'examen final no s'obtingui una qualificació mínima de 3 sobre 10 en la part de teoria s'obtindrà una qualificació de "no avaluable".
La no assistència a alguna de les sessions pràctiques o no disposar de cap qualificació en els exàmens parcials o final comportarà que l’estudiant sigui declarat no avaluable.
La concessió d’una matrícula d’honor és decisió del professorat responsable de l’assignatura. La normativa de la UAB estableix que les matrícules d’honor només es podran atorgar als estudiants que hagin obtingut una qualificació final igual o superior a 9,00. Es podrà concedir fins a un 5% de matrícules d’honor sobre el total d’estudiants matriculats.
Sense perjudici d’altres mesures disciplinàries que es considerin oportunes, les irregularitats comeses per l’estudiant que puguin conduir a una variació de la qualificació d’una activitat d’avaluació es qualificaran amb un zero. Per tant, copiar, plagiar, enganyar, permetre que altres copiïn, etc., en qualsevol de les activitats d’avaluació implicarà suspendre aquesta activitat amb un zero. Les activitats d’avaluació qualificades d’aquesta manera i per aquest procediment no seran recuperables. Si cal superar alguna d’aquestes activitats d’avaluació per aprovar l’assignatura, l’assignatura quedarà suspesa directament, sense possibilitat de recuperar-la en el mateix curs acadèmic.
En cas que l’assignatura es repeteixi, se seguirà el mateix sistema d’avaluació que per a la resta d’estudiants.
Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.
Per a aquesta assignatura, l’ús de tecnologies d’intel·ligència artificial, IA, està permès exclusivament en tasques de suport, com ara cerques bibliogràfiques o d’informació, correcció de textos o traduccions. L’estudiant haurà d’identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines utilitzades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat. La manca de transparència en l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà una vulneració de l’honestedat acadèmica i podrà comportar una penalització parcial o total en la qualificació de l’activitat, o sancions més greus en casos severs.
Existeix un protocol de “sol·licitud de reprogramació d’activitats d’avaluació” segons els casos especificats als criteris i instruccions d’avaluació de l’Escola d’Enginyeria.
Les dates de les proves d’avaluació es corresponen amb les publicades per la coordinació de la titulació al web de l’Escola d’Enginyeria.
L’alumnat amb discapacitat o necessitats específiques de suport educatiu, NESE, pot contactar amb el Servei d’Igualtat i Diversitat de la UAB, que ofereix suport específic per al desenvolupament d’una vida acadèmica i social plena i autònoma a la universitat.
Per a cada activitat d’avaluació, s’indicarà un lloc, una data i una hora de revisió en què l’alumnat podrà revisar l’activitat amb el professorat. En aquest context, es podran fer reclamacions sobre la nota de l’activitat, que seran avaluades pel professorat responsable de l’assignatura. Si l’estudiant no es presenta a aquesta revisió, l’activitat no es revisarà posteriorment.
Bibliografia
- D. M. Pozar and P. Siqueira, Microwave Engineering, 5th ed., John Wiley & Sons, 2024.
- J.-S. Hong, Microstrip Filters for RF/Microwave Applications, 2nd ed., John Wiley & Sons, 2011.
-F. Gustrau, RF and Microwave Engineering: Fundamentals of Wireless Communications, 4th ed., John Wiley & Sons, 2025.
- S. Kar, RF and Microwave Design: Circuits, Devices, and Systems, 1st ed., CRC Press / Taylor & Francis, 2026.
Programari
En aquesta assignatura s'utilitzarà el programari ADS-Momentum a les pràctiques de laboratori
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 321 | Espanyol | primer quadrimestre | tarda |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 321 | Català | primer quadrimestre | tarda |
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 321 | Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 322 | Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |