Genética
Código: 102674Créditos: 3
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Veterinaria | OB | 2 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Marcelo Amills Eras
- Correo electrónico :
- marcel.amills@uab.cat
Equipo docente
- Josep Maria Folch Albareda
- Marcelo Amills Eras
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Aunque no hay prerrequisitos oficiales, es conveniente que el estudiante repase los contenidos básicos de Biología y de Bioquímica.
Objetivos
Se trata de una asignatura de segundo curso del grado de Veterinaria, de carácter básico y en la que el estudiante deberá adquirir los conocimientos teóricos y prácticos que le permitan entender la organización y estructura del genoma en procariotas y eucariotas, los mecanismos de expresión génica y su regulación a nivel transcripcional y post-transcripcional, así como conocer las diferentes fuentes de variación genética, desde las mutaciones nucleotídicas puntuales a las reordenaciones cromosómicas, y su impacto sobre diversos fenotipos de interés veterinario. El estudiante también se familiarizará con múltiples técnicas de análisis del genoma y de la variabilidad genética.
Los objetivos formativos concretos son:
- Familiarizarse con los conceptos básicos de la Genética.
- Conocer los mecanismos que regulan la expresión génica
- Comprender cómo se produce la transmisión de los caracteres fenotípicos a la descendencia.
- Entender los procesos a través de los cuales los factores genéticos y ambientales afectan a la variación fenotípica y a las diversas patologías propias de las especies domésticas
- Conocer las técnicas y métodos de la Genética Molecular y la Genómica Estructural y Funcional.
Resultados de aprendizaje
- Comunicar la información obtenida durante el ejercicio profesional de forma fluida, oral y escrita, con otros colegas, autoridades y la sociedad en general.
- Interpretar los patrones de herencia de los caracteres mendelianos y complejos
- Analizar la base cromosómica de la herencia y el concepto de ligamiento entre genes
- Describir los procesos que regulan la expresión de los genes en procariotas y eucariotas
- Evaluar el efecto que tienen las mutaciones y reordenaciones cromosómicas sobre la aparición de distintas patologías en especies domésticas
- Aplicar las técnicas moleculares empleadas en el análisis del genoma (construcción de mapas y genotipado de polimorfismos)
- Interpretar las interacciones intra-locus y entre genes
Contenidos
El contenido global de esta asignatura consta de seis bloques teóricos:
Bloque 1. Herencia y transmisión del material hereditario.
Bloque 2. Organización y estructura del material hereditario.
Bloque 3. Expresión génica.
Bloque 4. Variación genética.
Bloque 5. Análisis del genoma y sus aplicaciones.
Bloque 6. Inmunogenética y heredopatología.
Asimismo, el estudiante se familiarizará con la resolución de problemas de Genética mediante una aproximación basada en el autoaprendizaje. Esta parte de la asignatura constará de tres bloques temáticos
Bloque A. Problemas de Genética Mendeliana.
Bloque B. Problemas de Ligamiento.
Bloque C. Problemas de Genética Molecular.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Estudio autónomo | 28 | 1,12 | 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
| Ejercicios en clase | 1 | 0,04 | 2, 3, 7 |
| Clases magistrales | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
| Resolución de problemas | 17 | 0,68 | 2, 3, 7 |
La metodología docente que se llevará a cabo durante todo el proceso de aprendizaje se basa fundamentalmente en el trabajo del alumno/a, mientras que el profesorado se encargará de orientar y guiar a través de este proceso. De acuerdo con los objetivos docentes de la asignatura, las actividades formativas que se llevarán a cabo son:
- Clases magistrales: Con estas clases, la alumna/el alumno adquiere los conocimientos científico-técnicos básicos de la asignatura que debe complementar con el estudio de los conceptos explicados por el profesorado.
- Autoaprendizaje-Resolución de problemas: Se facilitará a las/los estudiantes una amplia colección de problemas resueltos donde se explica de forma muy detallada y didáctica el modo resolverlos. Esta herramienta permitirá a los/las estudiantes familiarizarse, de manera autónoma pero guiada, con esta vertiente más práctica de la asignatura.
- Ejercicios en clase: El alumno resolverá individualmente ejercicios planteados por el profesor, con el objetivo de potenciar su capacidad de razonamiento.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen de Resolución de Problemas | 35% | 2 | 0,08 | 2, 3 |
| Ejercicios en clase | 15% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 7 |
| Examen Teórico | 50% | 2 | 0,08 | 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
Evaluación continua
La evaluación será individual y se realizará de forma continuada en el contexto de las diferentes actividades formativas que se han programado. Se realizará un Examen de Resolución de Problemas a mitad de curso, en el que cada estudiante deberá resolver, en el aula y de forma individual, una serie de problemas prácticos planteados por los profesores. Esta actividad de evaluación representará el 35% de la nota final. Más adelante, se realizará un Examen Teórico que representará el 50% de la nota final.
Quien haya suspendido alguna (o ambas) actividades de evaluación podrá realizar un Examen de Recuperación. También podrá presentarse a la recuperación quien, habiendo aprobado el examen, quiera mejorar la nota obtenida; sin embargo, en este caso, la presentación al examen de recuperación implicará la renuncia a la calificación obtenida previamente.
En caso de que un estudiante, por causa justificada, no pueda asistir a un examen en las fechas programadas, se le programará un examen sustitutorio en una fecha diferente. La tipología del examen será decidida por el profesor responsable de la asignatura según su criterio docente. Podrá ser un examen oral, de preguntas cortas o de preguntas tipo tema.
Por otra parte, se realizarán 6 ejercicios en clase, de los cuales 3 constituirán el 15% de la calificación final y los otros 3 servirán para bonificar la nota final. Si un estudiante, por ejemplo, solo realiza 3 ejercicios, la nota obtenida se asignará íntegramente al 15% de la calificación final.
Las calificaciones obtenidas en el Examen de Resolución de Problemas y en el Examen Teórico podrán promediarse cuando se alcance, como mínimo, una nota igual o superior a 4 en cada uno de ellos. En caso de no alcanzar este umbral (ya sea en una de las actividades o en ambas), la calificación global de la asignatura será de suspenso. No es necesario obtener una nota mínima en los ejercicios en clase para hacer media. La nota máxima global será de 10 puntos, y la nota mínima para aprobar la asignatura será de 5 puntos sobre 10.
El alumnado tendrá la oportunidad de revisar las calificaciones de los exámenes en el día, hora y lugar indicados por el profesorado responsable en el Campus Virtual.
No evaluables: Se considerará que un/a estudiante no es evaluable si ha participado en actividades de evaluación que representen ≤ 15% de la nota final.
Evaluación única
La evaluación única sigue el mismo programa que la evaluación continua y consiste en un único Examen de Teoría y Problemas, que tendrá lugar en el mismo día, hora y lugar programados para el Examen Teórico (ver evaluación continua). Este examen teórico-práctico representará el 100% de la nota final.
La evaluación única podrá recuperarse en la fecha fijada para el Examen de Recuperación (ver evaluación continua).
Bibliografía
Libros de texto generales
Pierce B.A. 2023. Fundamentos de Genética. Ed. Médica Panamericana.
Goldberg M., Fischer J., Hood L., Hartwell L., Aquadro C., Silver L. & Reynolds A.E. 2023. Genetics: From Genes to Genomes. Ed McGraw Hill.
Brooker R. 2023. Genetics: Analysis and Principles. Ed. McGraw Hill.
Benito C & Espino FJ. (2013) Genética: Conceptos esenciales. Ed. Médica Panamericana.
Krebs J.E., Goldstein E.S. & Kilpatrick S.T. (2012). Lewin. Genes: Fundamentos. Ed. Médica Panamericana.
Brown T.A. (2017). Genomes 4. Garland Science; Edición: 4. Anglès. Versió online de accés lliure: 2nd edition https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK21128/
Nicholas F.W. (2009). Introduction to Veterinary Genetics. Blackwell Publishing.
Nickle & Barrette-Ng. Open Genetics. Book Online:
https://bio.libretexts.org/Bookshelves/Genetics/Book%3A_Online_Open_Genetics_(Nickle_and_Barrette-Ng).
Pierce B. A. (2015). Genética. Un enfoque conceptual 5ª ed. Panamericana. Castellà.
Libros de texto por especies:
PIPER L. & RUVINSKY A. (1997). The Genetics of Sheep. CABI Publishing.
ROTHSCHILD M. F. & RUVINSKY A. (2011). The Genetics of the Pig. CABI Publishing.
FRIES R. & RUVINSKY A. (1999). The Genetics of Cattle. CABI Publishing.
BOWLING A. T. & RUVINSKY A. (2000). The Genetics of the Horse. CABI Publishing.
RUVINSKY A. & SAMPSON A. J. (2012). The Genetics of the Dog. CABI Publishing.
Webs:
Online Mendelian Inheritance in Animals - http://omia.angis.org.au/
Inherited Diseases Database in Dogs - http://www.vet.cam.ac.uk/idid/
Canine Inherited Disorders Database - http://www.upei.ca/~cidd/intro.htm
National Center of Biotechnology - http://www.ncbi.nlm.nih.gov
Ensembl - http://www.ensembl.org/index.html
Bovine Genome Database - http://genomes.arc.georgetown.edu/drupal/bovine/
Software
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | tarde |
| (TE) Teoría | 2 | Catalán | segundo cuatrimestre | tarde |