La metodologia docent que s’emprarà durant tot el procés d’aprenentatge es basa fonamentalment en el treball de l’estudiant, i el professorat s’encarregarà d’orientar-lo i guiar-lo a través d'aquest procés. D’acord amb els objectius docents de l’assignatura, les activitats formatives que es duran a terme són:

- Classes magistrals: Amb aquestes classes, l’estudiant adquireix els coneixements científico-tècnics bàsics de l’assignatura que ha de complementar amb l’estudi dels conceptes explicats pel professorat.

- Autoaprenentatge-Resolució de problemes: Es facilitarà al alumnat una àmplia colecció de problemes resolts on s’explica, de forma molt detallada i didàctica, la manera d’abordar-los i resoldre’ls. Aquesta eina permetrà a l'estudiant familiaritzar-se, de manera autònoma però guiada, amb aquesta vessant més pràctica de l’assignatura.

- Exercicis a classe: L'alumne resoldrà individualment exercicis plantejats pel professor, amb la finalitat de potenciar la seva capacitat de raonament.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació continuada

L'avaluació serà individual i es realitzarà de forma continuada en el context de les diferents activitats formatives que s'han programat. Es realitzarà un Examen de Resolució de Problemes a mig curs, en la qual cada estudiant haurà de resoldre, en l’aula i de forma individual, un seguit de problemes pràctics plantejats pels professors. Aquesta activitat d’avaluació representarà el 35% de la nota final. Més endavant, es realitzarà un Examen Teòric que representarà un 50% de la nota final. Qui hagi suspès alguna (o totes dues) activitats d’avaluació podrà fer un Examen de Recuperació. També podrà presentar-se a la recuperació qui havent aprovat l’examen vulgui millorar la nota obtinguda, però en aquest cas la presentació a l’examen de recuperació comportarà la renuncia a la qualificació obtinguda prèviament.

En el cas que un alumne, per una causa justificada, no pugui assistir a un examen en les dates programades se li programarà un examen substitutori en una data diferent. La tipologia d'examen la decidirà el professor responsable de l'assignatura en funció del seu criteri docent. Podrà ser un examen oral, de preguntes curtes o bé de preguntes tipus tema.

Altrament, es faran 6 exercicis a classe, 3 dels quals constituiran un 15% de la qualificació final i tres dels quals serviran per bonificar la nota final. Si un estudiant, per exemple, només fes 3 exercicis la nota obtinguda s’assignaria íntegrament al 15% de la qualificació final

.

Les qualificacions obtingudes a l'Examen de Resolució de Problemes i a l’Examen Teòric podran fer mitjana quan s’assoleixi, com a mínim, una nota igual o superior a 4 en cadascuna d’elles. En el cas de no assolir aquest llindar (ja sigui en una de les activitats o en totes dues), la qualificació global de l’assignatura serà de suspens. No cal obtenir una nota mínima dels exercicis a classe per fer mitjana. La nota global màxima serà de 10 punts. La nota mínima per aprovar l'assignatura serà de 5 punts sobre un màxim de 10 punts.

L’alumnat tindrà l’oportunitat de revisar les qualificacions dels exàmens en el dia/hora/lloc assenyalats pel professorat responsable al Campus Virtual.

No avaluables: Es considerarà que un/una estudiant no és avaluable si ha participat en activitats d’avaluació que representin ≤ 15% de la nota final.

Avaluació única

L’avaluació única segueix el mateix programa que l’avaluació continuada, i consisteix en un únic Examen de Teoria i Problemes que tindrà lloc en el mateix dia, hora i lloc programats pel Examen de Teoria (veure avaluació continuada). Aquest examen teòrico-pràctic representarà el 100% de la nota final. L’avaluació única es podrà recuperar el dia fixat per l’Examen de Recuperació (veure avaluació continuada).

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente), que pueda dar lugar a una variación significativa de la calificación, supondrá que dicho acto será calificado con un 0. En caso de que la guía docente establezca que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en ese acto de evaluación, o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de dicha asignatura será 0. Además, se podrá iniciar un proceso disciplinario contra el estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.