Docencia teórica. Los contenidos teóricos se impartirán en formato presencial.

Las presentaciones se acompañarán, en muchas ocasiones, de imágenes estáticas o vídeos.

Se dará la información bibliográfica necesaria y básica para que, después, se puedan completar los conocimientos y el aprendizaje con la consulta de textos adecuados.

La mayor parte de las clases se impartirán en inglés (DA)

También se seguirá una metodología de análisis de crítica de cuestiones clínicas (CAT) y de análisis y discusión de casos clínicos siguiendo la metodología de abordaje orientado al problema (problem oriented approach).

Sistema de Evaluación:

• Evaluación Continuada:

3. Detalle de los Resultados de Aprendizaje (1 al 16)

1. Demostrar conocimientos de inglés para comunicarse tanto oralmente como por escrito en contextos académicos y profesionales.
2. Describir la etiologia, etiopatogenia, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades médicas y quirúrgicas más frecuentes de la clínica de pequeños animales, équidos y animales de abasto.
3. Identificar las alteraciones del aparato locomotor y en especial las de los miembros, cascos y pezuñas.
4. Identificar las enfermedades congénitas y adquiridas que alteran la correcta absorción de los alimentos.
5. Identificar las enfermedades neurológicas y aquellas más relevantes que esporádicamente puedan afectar al buen funcionamiento sistémico de los animales.
6. Identificar los trastornos metabólicos más frecuentes.
7. Identificar si la calidad de vida de los animales afectados es suficientemente buena y, de no ser así, identificar la eutanasia como procedimiento humanitario alternativo.
8. Identificar, tratar y prevenir las causas que inducen al anestro y alteran la ciclicidad normal.
9. Identificar, tratar y prevenir las causas que provoquen infertilidad en machos y hembras.
10. Identificar, tratar y prevenir los problemas que afecten a los neonatos.
11. Identificar, tratar y prevenir los problemas que alteren la lactación y la funcionalidad de la glándula mamaria.
12. Identificar y prevenir los problemas relacionados con el manejo de los animales y que afecten negativamente a su salud.
13. Identificar y reconocer los problemas médicos y quirúrgicos asociados al aparato reproductor masculino y femenino en las diferentes especies animales.
14. Interpretar radiografías y ecografías patológicas básicas.
15. Reconocer cambios patológicos en radiografías y ecografías de casos sencillos y realizar su correcta interpretación.
16. Reconocer los límites de la medicina así como del estado general de los animales enfermos.
17. 
    

o Criterios de Evaluación para Cada Actividad:

 Exámenes parciales: Tipo test. Se debe obtener una nota mínima de 5/10 para aprobar cada parcial. La evaluación del inglés se realiza teniendo en cuenta que la clase teórica, materiales complementarios y las preguntas de examen están en inglés.

 Critical appraisal topic: Se evalúa la resolución escrita entregada así como un resumen del CAT de forma oral por los estudiantes en grupos de 2-4. El uso de AI será restringido, de acuerdo con el modelo 2.

 Evaluación de la asistencia y participación en clase: Se evaluará la asistencia regular a las clases teóricas y la participación constructiva en las discusiones y actividades propuestas.

•  A lo largo del curso se realizarán, al menos, 10 cuestionarios breves, distribuidos estratégicamente en distintas sesiones teóricas.
•  Cada cuestionario consistirá en una única pregunta de opción múltiple, vinculada con el contenido central desarrollado en la clase del día.
•  El cuestionario será individual, obligatorio y de corta duración (3-5 minutos).
•  Solo podrán realizarlo quienes hayan asistido presencialmente a la clase correspondiente. No se admitirán entregas fuera de tiempo ni por parte de estudiantes ausentes.
•  El conjunto de los ≧10cuestionarios tendrá un valor total de 40 puntos. Cada cuestionario contará de forma proporcional, de modo que la suma de todos ellos alcance el 10% de la calificación final. Los estudiantes que no puedan asistir a todas las sesiones tendrán igualmente la oportunidad de sumar parte de esa puntuación.
•  La nota final de esta evaluación se obtendrá sumando los puntos obtenidos y transformándolos en una escala sobre 10.
•  Esta nota representará el 10% de la calificación global del curso.

o Procedimiento de Revisión de las Calificaciones:

•  El alumnado tiene derecho a la revisión de los resultados de las actividades de evaluación. El procedimiento para la revisión ordinaria es el siguiente:
•  El proceso de la revisión ordinaria comienza 24 horas después de hacerse públicas las notas.
•  La solicitud se realiza mediante correo electrónico al profesor responsable de la asignatura, en el que el alumno expone el motivo de la revisión.
•  La revisión es personal e individualizada y tiene lugar en la fecha y hora que se indicará.
•  En caso de modificación de la calificación, se dejará constancia documental.

o Proceso de Recuperación de la Evaluación Continuada:

 Es obligatorio aprobar ambos parciales para aprobar la asignatura. Si uno o ambos parciales están suspendidos, se deben recuperar en la prueba de recuperación de la asignatura.

• Evaluación Única:

o Descripción de la Prueba Única:

 La evaluación única consiste en una única prueba en la que se evaluarán los contenidos de todo el programa de la asignatura. La prueba constará de preguntas tipo test y un tema para desarrollar. La nota de esta prueba supone el 100% de la nota final de la asignatura.

o Criterios de Evaluación de la Prueba Única:

 Se evaluará la corrección de las respuestas tipo test, asignando un valor a cada pregunta. En el tema de desarrollo, se valorará la comprensión del tema, lacapacidad de síntesis y análisis, la claridad y precisión en la exposición, y la correcta utilización de la terminología científica. Se establecerá una rúbrica de evaluación para el tema de desarrollo que detallará los aspectos a considerar y su ponderación.

o Proceso de Recuperación de la Evaluación Única:

 La prueba de evaluación única se hará el mismo día, hora y lugar que la última prueba de evaluación continuada de la asignatura. La evaluación única se podrá recuperar el día fijado para la recuperación de la asignatura

• Normas Comunes para las Pruebas de Evaluación:

o Pruebas Escritas: al inicio de las pruebas se entregará un documento con los enunciados en inglés para lo que corresponde a docencia en inglés y, en catalán para la docencia en catalán y castellano según la normativa de evaluación. La puntuación de cada ejercicio y el tiempo para realizar la prueba, se indicarán en el momento del examen.

o Material Necesario: identificación del alumno y material de escritura.

o Exámenes Tipo Test: preguntas de opción múltiple con 2 o 4 opciones, una válida, restarán puntos por respuestas erróneas según la fórmula Calificación = Aciertos - (Errores / (Opciones - 1)).

o Calificación Final: La calificación final se calcula ponderando los resultados de las actividades de evaluación continuada (15% casos clínicos, 10% asistencia, 37,5% cada parcial). En la evaluación única, la nota de la prueba supone el100% de la nota final.

o Asignaturas con Módulos Temáticos: (No aplica)

o Mejora de la Nota Final: (No se prevé en el documento)

o Criterios para la Calificación de \"No evaluable\": El estudiante obtendrá una nota de no evaluable si no se presenta al examen teórico.

o La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, a menos que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supondrá que dicho acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación, o de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será de 0. Además, se podrá instruir un procedimiento disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.

• Advertencia sobre posibles modificaciones: \"La evaluación propuesta puede experimentar alguna modificación en función de les restricciones a la presencialidad que puedan acontecer y, por lo tanto, no pueden predecirse.\"