La metodologia docent de l’assignatura està orientada a fomentar l’autonomia i l’actitud crítica. Es pretén que l’estudiant formuli reflexions rellevants sobre els processos motivacionals i afectius, i que plantegi estratègies adreçades a donar resposta a dites reflexions (realitzant petites activitats empíriques -experiments de laboratori- de manera dirigida). Cal que l’estudiant sigui proactiu/va en la cerca d’informació envers l’estat actual de la recerca en psicologia de la motivació i els processos afectius, i que comparteixi aquesta informació, contribuïnt a la creació d'un espai d’aprenentatge col·laboratiu. Aquells continguts que, per la seva naturalesa, ho permeten, son abordats des de la perspectiva de gènere. Així mateix, al llarg del curs es promourà la participació igualitària a l'assignatura.

La docència dirigida d’aquesta assignatura està estructurada en un cicle de conferències amb suport de tecnologies multimèdia, que es fan en grups grans, i en seminaris i pràctiques de laboratori, que es fan en grups petits. En les pràctiques de laboratori l’estudiant realitza un seguit d’experiments, en el quals obté dades que ha d'interpretar en relació als conceptes i teories que s’han tractat en les conferències i els seminaris. Per la seva part, els seminaris estaran orientats bàsicament a les següents activitats formatives:

• Anàlisi, aclariment i discussió dels conceptes i teories presentats pels ponents de les conferències.
• Preparació per les proves d'integració de l'assignatura.
• Anàlisi de casos.

Innovació docent:

• Algunes de les activitats dirigides i autònomes incorporaran activitats de ludificació
• Alguns dels seminaris es faran en espais exteriors del campus, en el marc del projecte d'innovació docent "MOTEMO OUTDOOR", a criteri del professorat i condicionat a les condicions meteorològiques i logístiques que ho facin possible.
• Les classes de teoria estan estructurades en conferències i es fa servir la metodologia de classe invertida.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L’avaluació de l’assignatura conté evidències d’aprenentatge individuals, i es fa d'acord amb les pautes d'avaluació de la Facultat de Psicologia.

Informes de pràctiques i casos:

• Informes de pràctiques i casos de motivació (EV1): Consisteixen en la interpetació de resultats i la discussió de les dues pràctiques de motivació (PLAB1 i PLAB2), així com l'anàlisi dels casos de motivació (SEM1). Tindran en conjunt un valor d'un 15% de la qualificació.
• Informes de pràctiques i casos d'emoció (EV3): Consisteixen en la interpetació de resultats i la discussió de les dues pràctiques d'emoció (PLAB3 i PLAB4), així com l'anàlisi dels casos d'emoció (SEM2). Tindran en conjunt un valor d'un 15% de la qualificació.

Proves d'integració (EV2 i EV4):

• En acabar cadascun dels blocs temàtics de l'assignatura (motivació i emoció), es durà a terme una prova d'integració (EV2 i EV4, respectivament), coincidint amb les setmanes d'avaluació. Aquestes proves estaran orientades a posar de manifest la capacitat de l’estudiant en integrar i aplicar els conceptes i les teories treballades en l’anàlisi del comportament humà pel què fa als processos psicològics objecte d’estudi de l’assignatura.

Definició d’estudiant avaluable: Es considera avaluat/ada quan l'estudiant ha lliurat evidències d'aprenentatge amb un pes igual o superior al 40% de la nota final.

Definició d'aprovat: Cal obtenir una mitjana ponderada de totes les evidències igual o superior a 5.0 i haver obtingut com a mínim 4,0 punts (en una escala de 10) a cadascuna de les proves avaluatives presencials (proves d'integració; evidències EV2 i EV4). En cas de no assolir aquests requisits, la nota màxima a consignar a l'expedient acadèmic serà de 4,5 punts. Les puntuacions finals compreses entre 4,85 i 4,99 s'arrodoniran a 5,0. Per a més informació podeu consultar l’enllaç a les pautes d’avaluació de la Facultad de Psicología: https://www.uab.cat/doc/DOC_PautesAvaluacio_2026

Recuperació: Està prevista una recuperació final de totes les evidències, a la qual l'estudiant pot accedir si no ha assolit els criteris de superació de l'assignatura i ha realitzat evidències amb un pes igual o major a 2/3 de la qualificació total. En aquesta recuperació final es poden dur a terme les proves necessàries per a assolir la superació de l'assignatura. En cas que l'estudiant superi l'assignatura com a resultat de la participació a la recuperació, la qualificació final serà de 5 punts.

Prova de síntesi per a estudiants de segones matrícules: No es preveu que l’alumnat de 2ª o posteriors matrícules s'avalui mitjançant una única prova de síntesi no recuperable.

Codi Evidència	Denominació	Pes	Format	Autoria	Via lliurament	Setmana	Retorn
EV1	Informes de pràctiques i casos de motivació	15%	Escrit	Individual	Virtual asíncrona (formulari en línia)	3-6	Correu electrònic (Setmanes 3-6)
EV2	Prova de síntesi de motivació	35%	Escrit	Individual	Presencial	7 (Primer període avaluatiu)	Solucionari aula virtual (setmana 7)
EV3	Informe de pràctiques i casos d'emoció	15%	Escrit	Individual	Virtual asíncrona (formulari en línia)	12-16	Correu electrònic (setmanes 12-16)
EV4	Prova de síntesi d'emoció	35%	Escrit	Individual	Presencial	19 (Segon període avaluatiu)	Solucionari aula virtual (setmana 19)

Avaluació única: L’AVALUACIÓ UNICA ES SOL·LICITA TELEMÀTICAMENT (E-FORMULARI) EN EL PERÍODE ESPECIFIC (més informació al web de la Facultat)

• Descripció: Consistirà en les mateixes evidències que constitueixen el model general d'avaluació contínua de l'assignatura.
• Moment: Es podrà fer el lliurament de totes les evidències en un acte únic coincidint amb la data de celebració de la prova d'integració del segon període avaluatiu previst per a l'assignatura segons el calendari de la Facultat de Psicologia.
• Durada: 3h (corresponents a la realització de les proves d'integració EV2 i EV4).
• Recuperació: S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l’avaluació continuada.
• Pes de les evidències: El mateix que per l'avaluació contínua
• Revisió: La revisió de la qualificació final segueix el mateix procediment que per a l’avaluació continuada.

Còpia o plagi: Segons l’Art 266, punt 10 Normativa UAB, en cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat (còpia, plagi,...) que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació. En cas que es produeixin diverses irregularitats en les evidències d'aprenentatge, la qualificació final serà 0.

Traducció d'exàmens: Totes les activitats associades al procés d'avaluació es lliuren a l'estudiant en format digital en català. No es preveu una traducció per part de l'equip docent, però l'estudiant pot fer servir eines digitals de traducció automàtica si es realitza la seva sol·licitud telemàticament la setmana 4 (e-formulari). També pot fer consultes lingüístiques a l'equip docent, i es contempla un temps addicional per al lliurament de les evidències presencials per aquestes tasques de traducció i/o consulta lingüística.

Assistència obligatòria i realització d'activitats: L'assistència a les 4 pràctiques programades, així com la realització de l'activitat prevista en el transcurs de les mateixes, és obligatòria per a dur a terme l'evidència d'aprenentatge associada (informes de pràctiques). La realització de l'activitat prevista als seminaris SEM2 i SEM4, en modalitat presencial o virtual, és obligatòria per a dur a terme l'evidència aprenentatge associada (informes de casos).

Traduccció de les activitats avaluatives: Totes les activitats associades al procés d'avaluació es lliuren a l'estudiant en format digital en català. No es preveu una traducció per part de l'equip docent, però l'estudiant pot fer servir eines digitals de traducció automàtica, pot fer consultes lingüísitiques a l'equip docent, i es comtempla un temps addicional per al lliurament de les evidències presencials per aquestes tasques de traducció i/o consulta lingüística.

Ús de l’IA: Ús restringit: en aquesta assignatura es permet l’ús d’intel·ligència artificial generativa en totes les activitat amb l’excepció de les dues proves d’integració (Evidències EV2 i EV4) on el seu ús està expressament prohibit.