La asignatura integra diferentes tipos de actividades en dos espacios claramente diferenciados. Por un lado, un conjunto de conferencias monográficas, vinculadas a los contenidos de la asignatura. Por otra parte, una serie de sesiones de trabajo en grupos pequeños e integradas por combinaciones de actividades como: seminarios (lectura y discusión de textos previamente seleccionados), talleres de análisis, desarrollo y presentación de trabajos, así como proyección y discusión de materiales audiovisuales.

Tanto las conferencias como las sesiones de trabajo en grupo pequeño se relacionarán con un conjunto de actividades a desarrollar por los estudiantes como trabajo no presencial. En el caso de las conferencias, los estudiantes realizarán pequeños ejercicios de síntesis o bien, prepararán preguntas de manera previa. En el caso de las sesiones de trabajo en grupo pequeño, las actividades no presenciales de los estudiantes serán de lo más diversas, incluyendo la lectura de materiales seleccionados, la resolución de casos, la preparación de pequeñas exposiciones, la búsqueda de información bibliográfica, el acceso a organizaciones y la recogida de datos, el análisis de información, etc.

Nota: La metodología docente y la evaluación propuestas pueden experimentar alguna modificación en función de las contingencias que ocurran a lo largo del semestre. El equipo docente detallará a través del aula moodle o el medio de comunicación habitual el formato presencial o virtual / on-line de las diferentes actividades dirigidas y de evaluación, teniendo en cuenta las indicaciones de la facultad.

Las competencias de esta asignatura serán evaluadas mediante las siguientes pruebas:

1) Participación en las actividades de las sesiones de trabajo (30%). Esta evidencia evalúa la comprensión y la aplicación individuales de los contenidos teóricos mediante la resolución de casos prácticos en clase. Cada sesión combina: 1) el trabajo individual para elaborar respuestas y realizar una síntesis de los casos presentados; y 2) un espacio final para el seguimiento del progreso del trabajo en grupo (evidencia 2), que sirve de orientación y no cuenta para la nota de esta evaluación. La nota es individual y se basa exclusivamente en la resolución de casos y actividades de síntesis. Para aprobar, es necesario: a) asistir al menos al 80 % de las sesiones; y b) obtener una nota ≥4 sobre 10 (según la normativa para pruebas con una ponderación ≥20 %). Sin una asistencia del 80 %, esta prueba no se calificará. Esta prueba cuenta como un tercio de las actividades evaluables necesarias para poder presentarse a la recuperación, siempre que se haya participado en al menos 5 sesiones.

2) Trabajo grupal (40%). Consiste en un trabajo escrito que se desarrollará por fases durante las sesiones de prácticas, con el acompañamiento, guía y supervisión del profesorado, y se completará fuera del aula en colaboración con el resto de los miembros del grupo. Dado que es la actividad de mayor duración a lo largo del semestre, requiere una participación continua y activa. Para garantizar la igual participación de todas las personas participantes, así como la originalidad del trabajo, el último día de las sesiones de prácticas (semana 10-11) se realizará una exposición y defensa oral del trabajo de manera grupal. Evidencia con nota grupal que se entregará entre las semanas 10 y 11.

3) Examen tipo test (30%). Prueba individual que se realizará en el segundo período de evaluación. El examen evaluará los contenidos teóricos y prácticos del curso, incluyendo, por tanto, preguntas sobre los casos analizados en las sesiones de trabajo y discutidos en clase.

Tal como indican las pautas de evaluación de la Facultat, la definición de aprobado en la evaluación continua, que, en una escala del 0 al 10, debe incluir, como requisito, haber obtenido una nota mínima de 5,0 puntos y una nota de 4,0 puntos o superior en cada una de las pruebas de evaluación presenciales que contribuyan con un 20 % o más a la nota de esta evaluación continua.

La entrega de la traducción de las pruebas de evaluación presenciales se realizará si se cumplen los requerimientos establecidos en el artículo 263 y se realiza su solicitud la semana 4 telemáticamente (e-formulario) (más información al web de la facultad).

Asignatura superada: Evidencia de la consecución de las competencias evaluadas con una nota igual o superior a 5.

No evaluable: Calificación de quien no haya entregado evidencias de aprendizaje con un peso igual o superior a 4 puntos (40%).

El feedback sobre el examen final se publicará en Moodle, y las respuestas correctas se publicarán durante la semana del examen. En cuanto a la participación en los talleres, la retroalimentación se proporcionará oralmente en clase a medida que avance el trabajo, con periodicidad semanal. Para el proyecto final en grupo, la retroalimentación se proporcionará en la presentación final, en las semanas 10-11.

Recuperación: Podrán optar quienes, habiendo participado en las actividades evaluadas con al menos un peso de 2/3, hayan alcanzado una nota mínima de 3,5 pero no hayan superado la asignatura a lo largo de la evaluación continuada. Consistirá en una prueba global de toda la materia y su calificación contará como nota final de la asignatura.

La asignatura ofrece la posibilidad de la realización de evaluación única. Consistirá en un conjunto de actividades que se entregarán en el segundo período evaluativo:

La evaluación única se solicita telemáticamente (e-formulario) en el período específico (más información en la web de la facultad). Esta asignatura no contempla evaluación de síntesis específicamente.

LAS PAUTAS GENERALES DE EVALUACIÓN DE LA FACULTAD SE PUEDEN CONSULTAR AL SIGUIENTE ENLACE: https://www.uab.cat/doc/DOC_PautesAvaluacio_2026

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como ahora la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones. El estudiantado tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.