
Fundamentos de Ingeniería Química
Código: 102492Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Química | OB | 2 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Julio Octavio Perez Cañestro
- Correo electrónico :
- julio.perez@uab.cat
Equipo docente
- Oscar Mauricio Martinez Avila
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Aunque no hay prerrequisitos oficiales, es conveniente que el estudiante haya aprobado las asignaturas de fundamentos de química y matemáticas de primer curso.
Objetivos
EL objetivo general de esta asignatura es que el estudiante sea capaz de identificar, formular matemáticamente y solucionar los problemas de diseño básicos de la Ingeniería Química. Especificamente, el estudiante debe ser capaz de :
- Plantear y solucionar balances de materia y energía con y sin reacción química bajo diversas condiciones de operación (continuo/discontinuo, estado estacionario/no estacionario)
- Realizar el diseño básico de reactores químicos continuos y discontinuos, operando en condiciones isotérmicas o adiabáticas.
- Adquirir las nociones principales de las operaciones básicas de la ingeniería química y su aplicación a nivel industrial
Resultados de aprendizaje
- CM23 (Interpretar datos obtenidos mediante experimentos o modelos teóricos para proponer soluciones a problemas del ámbito de la ingeniería química.) Interpretar datos obtenidos mediante experimentos o modelos teóricos para proponer soluciones a problemas del ámbito de la ingeniería química.
- CM24 (Planificar el diseño de un reactor químico, considerando los principios de ingeniería de reacción, las condiciones operativas óptimas, los materiales adecuados y las normativas de seguridad y medioambientales.) Planificar el diseño de un reactor químico, considerando los principios de ingeniería de reacción, las condiciones operativas óptimas, los materiales adecuados y las normativas de seguridad y medioambientales.
- KM24 (Identificar los conceptos, principios y teorías que describen los procesos químicos industriales.) Identificar los conceptos, principios y teorías que describen los procesos químicos industriales.
- KM25 (Describir los principios de operación de los reactores químicos.) Describir los principios de operación de los reactores químicos.
- KM26 (Identificar las diferentes fases de un proyecto vinculado a la Ingeniería Química.) Identificar las diferentes fases de un proyecto vinculado a la Ingeniería Química.
- SM25 (Utilizar la metodología adecuada en la resolución de los problemas comunes en el desarrollo de proyectos de Ingeniería Química .) Utilizar la metodología adecuada en la resolución de los problemas comunes en el desarrollo de proyectos de Ingeniería Química .
- SM27 (Manipular con seguridad las instalaciones experimentales de ingeniería química.) Manipular con seguridad las instalaciones experimentales de ingeniería química.
Contenidos
1. Proceso químico e industria química. Introducción a la Ingeniería Química.
2. Balances de materia y energía. Balance de materia total. Balance de materia sin reacción química en estado estacionario. Balance de materia con reacción química. Balance de energía total. Balance de energía mecánica. Balance de energía calorífica.
3. Diseño de reactores químicos. Velocidad de reacción. Reactor discontinuo de tanque agitado. Reactor continuo de tanque agitado. Reactor de flujo en pistón. Comparación entre reactores ideales. Adiabática de conversión de sistemas en estado estacionario.
4. Operaciones unitarias. Operaciones basadas en el transporte de movimiento. Operaciones basadas en el transporte de energía. Operaciones basadas en el transporte de materia.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Trabajos en grupo | 13 | 0,52 | CM23, CM24, KM25, SM25, SM27 |
| Clases magistrales | 30 | 1,2 | CM23, CM24, KM24, KM26, SM25 |
| Clases de problemas | 12 | 0,48 | CM23, CM24, KM25, SM25 |
| Resolución de problemas | 40 | 1,6 | CM23, CM24, KM24, SM25 |
| Elaboración de informes de prácticas | 20 | 0,8 | CM23, KM25, SM25, SM27 |
| Prácticas de laboratorio | 26 | 1,04 | CM23, CM24, KM24, SM25 |
Clases magistrales: en este caso, los alumnos reciben presencialmente una serie de conocimientos teóricos y prácticos en forma de ejemplos o problemas sencillos. Estos conocimientos científico-técnicos aportarán las bases necesarias para una comprensión de la asignatura, resolución de problemas y aprovechamiento de las prácticas de laboratorio.
Clases de problemas: En estas sesiones, los alumnos pondrán en práctica, de una manera dirigida, los conocimientos adquiridos en las clases magistrales. El uso de grupos reducidos facilitará la participación del alumnado en la resolución de los problemas.
Prácticas de laboratorio: Familiarizarse con los métodos experimentales utilizados en Ingeniería química para aprender a utilizar diferentes equipos de aplicación industrial.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Informes de prácticas | 0.1 | 0 | 0 | CM23, CM24, KM25, SM25, SM27 |
| Examen parcial I | 0.40 | 3 | 0,12 | CM23, KM24, SM25 |
| Prueba final | 0.9 | 3 | 0,12 | CM23, CM24, KM24, KM25, SM25 |
| Pruebas de aula | 0.1 | 0 | 0 | CM23, CM24, KM24, KM26, SM25 |
| Examen parcial II | 0.40 | 3 | 0,12 | CM23, CM24, KM25, SM25 |
1. Evaluación individual: en esta parte se evalúan individualmente los conocimientos científico-técnicos de la materia alcanzados por el estudiante, así como su capacidad de aplicarlos en la resolución de problemas. El estudiante podrá escoger entre obtener la nota final a partir de los exámenes parciales o a través de una prueba final. En caso de escoger la prueba final, el alumno debe haber sido evaluado previamente de actividades de evaluación continuada que equivalgan a 2/3 de la nota final.
1.1.Dos exámenes parciales: cada examen parcial contendrá resolución de problemas y una prueba de teoría.
1.2. Prueba final de síntesis: consistirá en un examen con problemas y una prueba de los conocimientos teóricos y que incluirá toda la materia impartida durante el curso.
2. Evaluación de problemas: Se evaluará la resolución de algunos problemas realizados a lo largo del cruso y representarán un 10% de a nota final.
3. Evaluación de las prácticas: Las prácticas son de asistencia obligatoria. Se evaluarán tanto el trabajo del laboratorio como el trabajo escrito que se derive. Corresponde al 10% de la nota de la asignatura.
Estudiante que supera la asignatura: Se considerarán estudiantes que superan la asignatura solo aquellos que obtengan 5/10 como nota final.
La calificación No evaluable se otorgará cuando no habiendo aprobado la asignatura por parciales, el alumno no se presente a la prueba final.
Evaluación única
El alumnado que se haya acogido en la modalidad de evaluación única deberá realizar una prueba final que consistirá en un examen de todo el temario teórico y de problemas de la asignatura. Esta prueba se realizará el día en que los estudiantes de la evaluación continúa realizan el examen del segundo parcial. La calificación del estudiante será:
Nota de la asignatura = Nota de la prueba final *0.9 + Nota de prácticas laboratorio* 0.1
Si la nota final no alcanza 5, el estudiante tiene otra oportunidad de superar la asignatura mediante el examen de recuperación que se celebrará en la fecha que fije la coordinación de la titulación. En esta prueba podrá recuperarse la nota correspondiente a la nota de la prueba final. La parte de prácticas de laboratorio no es recuperable.
La comisión de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea un requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0. Al margen de ello, se podrá iniciar un proceso disciplinario contra el estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.
Bibliografía
AUTOR Aucejo A., Benaiges D., Berna, A., Sanchotello M., Solà C.
TÍTULO Introducció a l'Enginyeria Química
PUBLICADO Pòrtic. Biblioteca Universitària. 1ª ed. Barcelona (1999).
AUTOR Himmelblau D.M.
TÍTULO Balances de materia y energía
PUBLICADO Prentice-Hall Hispanoamericana. 4ª ed. México (1988).
Software
No se utilizlan programas específicos en esta asignatura.
En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de inteligencia artifical (IA) como parte integrante del desarrollo de trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante al análisis y la reflexión personal. El estudiante deberá indentificar claramente qué partes se han generado con esta tencología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre como éstas han influído en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia en el uso de la IA se considerará falta de honestidad acadèmica y puede comportar una penalización en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 1 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLABs) Suport a les pràctiques de laboratori | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 2 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (PAUL) Prácticas de aula | 2 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 2 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (SEM) Seminarios | 2 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (PLABs) Suport a les pràctiques de laboratori | 2 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 3 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 3 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLABs) Suport a les pràctiques de laboratori | 3 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 4 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 4 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLABs) Suport a les pràctiques de laboratori | 4 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |