Guia en format PDF
Logo

Economia del Treball

Codi: 102321
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Administració i Direcció d'Empreses OP 4
Economia OP 3
Economia OP 4
Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics OP 3
Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics OP 4

Professor/a de contacte

Nom :
Manuel Flores Mallo
Correu electrònic :
manuel.flores@uab.cat

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

No existeixen prerequisits formals previs, però cal tenir una bona base de microeconomia, macroeconomia i econometria.

Objectius

  1. Proporcionar una base del fonaments i els principals debats teòrics per l’anàlisi de l’activitat laboral.
  2. Estudiar els trets més rellevants del mercat de treball espanyol, de les seves característiques estructurals i institucionals.
  3. Avaluar l'impacte de les polítiques laborals amb eines d'anàlisi empírica.

Resultats d'aprenentatge

  1. Capacitat d'adaptació a entorns canviants.
  2. Capacitat de continuar aprenent en el futur de manera autònoma, aprofundint els coneixements adquirits o iniciant-se en noves àrees de coneixement.
  3. Seleccionar i generar la informació necessària per a cada problema, analitzar-la i prendre decisions partint d'aquesta informació.
  4. Capacitat de comunicació oral i escrita en català, castellà i anglès, que permeti sintetitzar i presentar oralment i per escrit la feina feta.
  5. Organitzar la feina, pel que fa a una bona gestió del temps i a la seva ordenació i planificació.
  6. Demostrar iniciativa i treballar autònomament quan la situació ho demani.
  7. Treballar en equip i ser capaç d'argumentar les propostes pròpies i validar o refusar raonadament els arguments d'altres persones.
  8. Descriure els agents econòmics principals que configuren l'economia espanyola i catalana.
  9. Identificar el paper del sector públic en l'economia espanyola.
  10. Enumerar les característiques principals del mercat de treball a Espanya.
  11. Examinar la influència i el paper de les institucions públiques espanyoles a l'economia.
  12. Interpretar el procés de globalització econòmica i les seves conseqüències per a l'economia espanyola.
  13. Aplicar l'anàlisi econòmica als processos d'integració, en general, i al d'integració europea, en particular.
  14. Avaluar el funcionament i la conjuntura actual de l'economia espanyola.
  15. Analitzar el paper de les institucions internacionals a l'economia.
  16. Relacionar el mercat de treball i l'activitat econòmica.
  17. Analitzar els mecanismes de la formació de salaris.
  18. Interpretar les motivacions, els instruments i els efectes de la intervenció pública en aquest mercat.
  19. Entendre en termes econòmics el problema de l'atur i les seves causes.
  20. Avaluar les polítiques laborals.
  21. Prendre decisions en situacions d'incertesa i mostrar un esperit emprenedor i innovador.
  22. Organitzar la feina, pel que fa a una bona gestió del temps i a la seva ordenació i planificació.
  23. Liderar equips multidisciplinaris i multiculturals, implementar nous projectes, coordinar, negociar i gestionar els conflictes.
  24. Capacitat de continuar aprenent en el futur de manera autònoma, aprofundint els coneixements adquirits o iniciant-se en noves àrees de coneixement.
  25. Que els estudiants hagin demostrat que comprenen i tenen coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es basa en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda d?'aquell camp d'estudi.
  26. Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements propis a la seva feina o vocació d'una manera professional i tinguin les competències que se solen demostrar per mitjà de l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
  27. Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes destacats d'índole social, científica o ètica.
  28. Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
  29. Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
  30. Demostrar capacitat d'adaptació en entorns canviants.
  31. Organitzar la feina adequadament, tant pel que fa a la gestió del temps com a l'ordenació i la planificació.
  32. Seleccionar i generar la informació necessària per a cada problema, analitzar-la i prendre decisions partint d'aquesta informació.
  33. Utilitzar les tecnologies de la informació disponibles i adaptar-se als nous entorns tecnològics.
  34. Relacionar el mercat de treball i l'activitat econòmica.
  35. Gestionar el propi temps: planificar l'estudi propi, gestionar la relació amb un tutor o tutora o un assessor o assessora, i establir i complir els terminis adequats per a un projecte de treball.
  36. Tenir capacitat de comunicació oral i escrita en català, castellà i anglès, per poder sintetitzar i presentar oralment i per escrit el treball dut a terme.
  37. Buscar fonts documentals a partir de conceptes.
  38. Desenvolupar estratègies d'aprenentatge autònom.
  39. Avaluar la qualitat del propi treball.
  40. Generar propostes innovadores i competitives en la recerca i en l'activitat professional.
  41. Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.
  42. Demostrar que es comprenen les anàlisis dels fenòmens socials presentades en llengua anglesa, i observar-ne els punts forts i febles.

Continguts

El programa està dividit en una introducció i quatre parts. Les dos primeres analitzen els aspectes relacionats amb la oferta i la demanda de treball. La tercera està dedicada a l’estudi dels salaris i l’estructura ocupacional. I la quarta als aspectes macroeconòmics, en particular l’atur


 


TEMA 1  INTRODUCCIÓ: ECONOMÍA I TREBALL


Treball i activitat econòmica. Especificitat del mercat laboral. Visió panorámica del curs


PART I  OFERTA DE TREBALL I PRODUCCIÓ DE LA FORÇA DE TREBALL


TEMA 2  L’OFERTA INDIVIDUAL DE TREBALL


El model neoclàssic d’oferta de treball. L’elecció individual entre renda i oci. Activitat inactivitat i salari de reserva. Anàlisi de la incidència de impostos i subsidis sobre la oferta laboral. Crítiques i propostes alternatives al model


TEMA 3  TAXES D’ACTIVITAT, FAMILIA I OCUPACIÓ


Taxes d’activitat per gènere i edat. Economia de la família, assignació de temps i de activitats. Gènere i activitat laboral  Aspectes del cicle vital sobre l’oferta laboral. Jornada laboral


TEMA 4  EDUCACIÓ I TREBALL


La teoría del capital humà. Formació específicia i genérica. La rendibilitat de la ocupació. Alternatives a la teoría del capital humà L’educació com a filtre. Enfocaments institucionals.


TEMA 5  MIGRACIONS I MOBILITAT


Tipologia de les migracions. Polítiques migratòries i el seu impacte sobre l’oferta de treball


 


PART II  DEMANDA DE TREBALL


TEMA 6 LA DEMANDA DE TREBALL: SALARIS I OCUPACIÓ


EL model neoclàssic de demanda de treball a curt termini. Mercats competititus i no competitius. El cas del mercat monopsonístic. El model de demanda de treball a llarg termini. Determinants de l’elasticitat de demanda. L’efecte del salari mínim i els sindicats.  Anàlisis alternatius: Post-keynesians i models “d’alts salaris”. Costos laborals unitaris


PART III LA DETERMINACIÓ DELS SALARIS I L’ESTRUCTURA SALARIAL


TEMA 7  ELS SISTEMES DE REMUNERACIÓ I L’ESTRUCTURA SALARIAL


Diferències salarials. Compensacions extra- salarials. Salaris d’eficiència. Mercats interns de treball


TEMA 8  DIFERÈNCIES SALARIALS


Anàlisi económica de la discriminació laboral. Segregació ocupacional. Segmentació i dualitat del mercat laboral. Precarietat laboral


TEMA 9  SINDICATS I NEGOCIACIÓ COL·LECTIVA


Paper  econòmic dels sindicats.  Negociació col·lectiva. Efectes econòmics dels models sindicals


TEMA 10  INTERVENCIÓ PÚBLICA


L’impacte de la intervenció pública en el mercat laboral. Salari mínim. L’ impacte del subsidi d’atur. Regulacions i mercat laboral


 


PART IV  ANÀLISI  MACROECONÒMIC


TEMA 11 ATUR, INFLACIÓ


Desequilibris en el mercat laboral. Tipologies de l’atur. Teories explicatives de l’atur. Polítiques d’ocupació

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Exercicis, assajos i treballs col·lectius 36,5 1,46 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 30, 31, 34, 35, 36, 37, 38, 39
Tutories 8 0,32 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 11, 16, 17, 19, 20, 22, 24, 30, 31, 32, 37, 38, 39
Clases teóriques 32,5 1,3 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 24, 34
Estudi autònom 50 2 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 37, 38, 39
Clases pràctiques 17 0,68 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 30, 32, 34, 36, 37, 38, 39

Es preveu que la docència sigui presencial.

El curs es ralitzarà combinant classes tèoriques i pràctiques. A mes els estudiants han de realitzar treballs individuals i col·lectius, part dels quals es presentaràn i discutiran a classe en la forma que es determinarà en cada cas.

Al final del curs, es destinarà 15 minuts d’alguna classe a permetre que els estudiants puguin respondre les enquestes d’avaluació de l’actuació docent i d’avaluació de l’assignatura o mòdul.

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

 

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Presentacions a classe 25% 3 0,12 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 38, 39, 40, 41, 42
Examen escrit 50% 3 0,12 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 29, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 38, 39
Entrega treball individual 25% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 42

La realització de les activitats d’avaluació està subjecta al que estableix aquesta guia docent, així com a la "Política de la Facultat d’Economia i Empresa davant la detecció d’irregularitats durant la realització d’activitats avaluatives", que regula les condicions de desenvolupament de les proves d’avaluació i els procediments aplicables en cas de detectar-se irregularitats. Es recomana a l’estudiantat consultar-ne el contingut.

La avaluació es composa d'exàmens i realització de treballs i pràctiques

Treballs i pràctiques constitueixen el procés d'avaluació continua

Es considera no avaluable l'alumne que no hagi realitzat cap prova de l'avaluació continua

La nota de curs (nota global) és la suma de les notes de l'examen, pràctiques i el treball de curs. Els estudiants que al final hagin obtingut una nota global entre 4 i 5 tindran la possibilitat de fer un examen de recuperació per tal de assolir un 5 a la nota final.

Els treballs i les pràctiques es fan dins el procés d'avaluació continua.

Per accedir a la recuperació cal haver obtingut una nota mínima d'un 3,5 a l'avaluació continua.

Es considera no avaluable qui no hagi completat el procés d'avaluació continua.

Es permet l'avaluació única.

La sol·licitud d’avaluació única suposa la renúncia a l’avaluació continuada.

L’avaluació única ha de ser sol·licitada a la Gestió Acadèmica del Campus on es cursa el grau/màster dins del termini i amb el procediment que estableix el calendari administratiu de la Facultat d’Economia i Empresa.

Presencialitat:

  • La presència de l’estudiant és obligatòria el dia que es realitzi l’avaluació única. La data serà la mateixa que la de l’examen final de semestre que consta en el calendari d’avaluacions publicat perla Facultat d’Economia i Empresa i aprovat en Comissió d’Afers Docents i Acadèmics de la Facultat. La duració de l’avaluació única s’haurà d’especificar dins les característiques de l’activitat.
  • El 100% de les evidències s’han de lliurar el dia de l’avaluació única.
  • Les evidències d’avaluació realitzades presencialment el dia de l’avaluació única han de tenir un pes mínim del 70%.

L’avaluació única consta d'un exàmen final de dues hores que tindrà un pes del 100% i es durà a terme a l'hora i el lloc indicat per la Facultat.

2.2 RECUPERACIÓ:

En la recuperació no es fa distinció entre aquells que han fet avaluació contínua i aquells que han optat per l’avaluació única; tots s’avaluen amb la mateixa prova o evidència d’avaluació.

2.3 REVISIÓ DE LA QUALIFICACIÓ FINAL:

La revisió de la qualificació final segueix el mateix procediment que per a l’avaluació continuada.


Calendari d’activitats d’avaluació

Les dates de les diferents proves d'avaluació (exercicis en aula, entrega de treballs, ...) s'anunciaran amb suficient antelació durant el semestre.

La data de l'examen parcial i final de l'assignatura està programada en el calendari d'exàmens de la Facultat.

\"La programació de les proves d’avaluació no es podrà modificar, tret que hi hagi un motiu excepcional i degudament justificat pel qual no es pugui realitzar un acte d’avaluació. En aquest cas,les persones responsables de les titulacions, prèvia consulta al professorat i a l’estudiantat afectat, proposaran una nova programació dins del període lectiu corresponent\". Apartat 1 de l'Article 264. Calendari de les activitats d’avaluació (Normativa Acadèmica UAB)

Els estudiants i les estudiantes de la Facultat d'Economia i Empresa que d'acord amb el paràgraf anterior necessitin canviar una data d'avaluació han de presentar la petició omplint el següent formulari: e-Formulari per a la reprogramació de proves.


Procediment de revisió de les qualificacions

Coincidint amb l'examen final s'anunciarà el dia i el mitjà en que es publicaran les qualificacions finals. De la mateixa manera s'informarà del procediment, lloc, data i hora de la revisió d'exàmens d'acord amb la normativa de la Universitat.

La revisió de la qualificació final segueix el mateix procediment que per a l’avaluació continuada.


Procés de Recuperació

\"Per participar a la recuperació l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les qual equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura\". Apartat 2 de l'Article 261. La recuperació (Normativa Acadèmica UAB). Els estudiants i les estudiants han d'haver obtingut una qualificació mitjana de l’assignatura més gran o igual que 3,5 i menor que 5.

La data d’aquesta prova estarà programada en el calendari d'exàmens de la Facultat. L'estudiant que es presenti i la superi aprovarà l'assignatura amb una nota de 5. En cas contrari mantindrà la mateixa nota.


Irregularitats en actes d’avaluació

Sense perjudici d'altres mesures disciplinàries que s'estimin oportunes, i d'acord amb la normativa acadèmica vigent, \"en cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, s'ha de qualificar amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0\". Apartat 11 de l'Article 266. Resultats de l'avaluació. (Normativa Acadèmica UAB).

Bibliografia

BIBLIOGRAFIA BÀSICA

Borjas, George (2020), Labor Economics (8th edition), McGraw-Hill.

McConnell, Campbell R., Stanley L. Brue and David A. Macpherson (2017), Contemporary Labor Economics (11th edition), McGraw-Hill International Edition.

McConnell, Campbell R., Stanley L. Brue and David A. Macpherson (2007) Economia laboral McGraw Hill, Madrid. Traducció de la 7ª edició

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Cahuc, Pierre and Andre Zylberberg (2004), Labor Economics, MIT Press.


Al Campus Virtual, el professorat proporcionarà informació detallada sobre les lectures bàsiques i complementàries necessàries per preparar cada tema, així com materials addicionals per a l'anàlisi del mercat de treball. Entre aquestes lectures s'inclouran articles acadèmics de referència elaborats per economistes destacats, com Claudia Goldin, guardonada amb el Premi Nobel de Ciències Econòmiques l'any 2023.

Programari

S’utilitzarà el programari economètric Stata en algunes sessions pràctiques. El mateix programari es podrà utilitzar per elaborar el treball empíric.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 51 Català segon quadrimestre tarda
(PAUL) Pràctiques d'aula 51 Català segon quadrimestre tarda