El procés d'aprenentatge té com a base el treball de la persona matriculada en la mateixa, que aprèn treballant, essent la missió del professorat ajudar-li subministrant informació, mostrant-li les fonts de coneixement i supervisant els treballs.

El desenvolupament de la docència de l'assignatura i de la formació de l'estudiant es fonamenta en les següents activitats:

1. Activitats dirigides:

1.1 Classes magistrals: El professor de teoria exposarà els conceptes fonamentals de cada tema per aprofondir i treballar en els seminaris de forma pràctica. L’estudiant assoleix les bases conceptuals de la matèria i seu el marc jurídic normatiu i jurisprudencial. La classe teòrica no necessàriament ha de comportar una posició passiva de l’alumnat doncs es pot construir per totes dues parts o es pot produir el coneixement teòric pels estudiants aplicant la tecnologia. Es poden treballar continguts teòrics a partir de preguntes que formulen els estudiants a l’aula o que formula el professorat, a partir d’una notícia que ha aparegut a la premsa, etc...

1.2. Seminaris: L'assistència als seminaris és obligatòria. El professorat proposarà a l'inici del curs les activitats que consideri pertinents a efectes de l'avaluació continuada mitjançant la publicació a l'aula moodle d'un calendari amb el cronograma d'activitats. Són activitats que els estudiants desenvoluparan en l’aula, amb la supervisió i suport del professorat.

2. Activitats autònomes: Fonamentalment són les relatives a l'estudi de la matèria per assumir els coneixements bàsics de la mateixa. A més de l'estudi es comprenen, entre d'altres:

2.1. L'elaboració de documents: són els requerits pels seminaris. Poden ser en relació amb casos pràctics proposats amb antelació o que hagin de crear-se per l'alumnat. Forma part de l'activitat autònoma un examen parcial, la concreta forma del qual la determina el professorat de cada grup.

2.2. Cerca de bibliografia i jurisprudència instrumental per a la resolució dels seminaris i la preparació de l'examen.

2.3. Lectura comprensiva de textos jurídics: Els textos poden ser sentències, articles de revista, monografies. El tipus de text el determinarà el professorat de cada grup.

Part del material de les activitats es posa a disposició dels alumnes a través del Campus virtual.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

SISTEMA D'AVALUACIÓ DE L'ADQUISICIÓ DE LES COMPETÈNCIES I SISTEMA DE QUALIFICACIONS

SISTEMA D'AVALUACIÓ I DE QUALIFICACIÓ ORDINARI:

I. Avaluació continuada:

L'avaluació continuada està conformada per tres parts:

La primera part és la realització d'activitats pràctiques que es faran a l'alula amb la preparació prèvia per part de l'alumnat. Es valorarà la participació activa a classe. Aquesta part té un valor d'un 20%.

La segona part és la realització d'un examen parcial no alliberatori. El professorat determinarà la forma i tipologia de l'examen. El valor d'aquesta part és d'un 15%.

La tercera part consistirà en l'exposició oral a classe per grups de temes jurídics prèviament assignats pel professorat a l'alumnat. El valor d'aquesta part és d'un 15%.

El 50% restant per obtenir l'assignatura aprovada estarà conformat per l'examen final. La tipologia de l'examen final serà precisat pel professorat a classe.

No avaluable:

L’alumnat serà avaluable sempre que hagi realitzat un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura. Si el valor de les activitats realitzades no arriba a aquest llindar, el professorat de l’assignatura pot considerar l’estudiant com a no avaluable.

II. Examen final

L'alumnat podrà accedir a l'examen final qualsevol que sigui la nota obtinguda en l'avaluació continuada.

L'assignatura només es superarà si s'obté una nota mínima de 4 sobre 10 a l'examen final.

El tipus concret d’examen final serà determinat pel professorat, que podrà consistir en una prova parcialment o totalment oral.

Els estudiants s’examinen de tot el programa de l'assignatura, encara que per raons acadèmiques o extraacadèmiques no s'hagi pogut donar tot el contingut en les sessions magistrals.

III. Qualificació de l'assignatura amb el sistema d'avaluació continuada

La puntuació obtinguda en l'avaluació continuada tindrà un valor del 50% de la qualificació de l'assignatura. La puntuació de l'examen final tindrà un valor del 50% de la qualificació de l'assignatura.

Nota de l'avaluació continuada: constarà de les notes obtingudes en les activitats pràctiques proposades als seminaris, així com de les intervencions a classe i dels exàmens parcials realitzats durant el curs.

Nota de l'examen final: per poder aprovar l'assignatura s'ha de superar amb nota mínima d'un 4 sobre 10 l'examen final.

L'assignatura s'aprovarà amb l'obtenció d'un mínim de 5 sobre 10, d'acord amb els percentatges establerts.

IV.- Avaluació única:

Contingut de l’avaluació única

L’avaluació única ha de tenir el mateix nivell de complexitat i d’exigència que l’avaluació continuada i en ella l’alumnat haurà de demostrar l’adquisició dels coneixements i competències pròpies de cada assignatura.

En tot cas, l’avaluació única, a l’igual que l’avaluació continuada, ha d'incloure un mínim de tres activitats avaluables, de dues tipologies diferents, cap de les quals pot representar més del 50% de la qualificació final.

En cas que es requereixi presentar evidències que l’alumnat hagi realitzat de manera autònoma el seu aprenentatge durant el curs acadèmic, en la data d’avaluació única s’ha de verificar que l’alumnat ha adquirit amb la seva realització els coneixements i competències previstos.

L'avaluació única constarà de les següents proves, que hauran de realitzar-se de forma individual i personalitzada per cada estudiant, en la data oficial prevista per l'examen final:

a) la resolució d'un cas pràctic transversal, on l'alumnat haurà de contestar a les preguntes que se li formulin sobre el cas. (40%)

b) la realització d'una prova tipus test, on les preguntes incorrectes penalitzaran. (20%)

c) la realització d'una prova escrita de contingut teòric, on l'alumnat haurà de demostrar el seu coneixement sobre el programa de l'assignatura. (40%)

No avaluable:

S’aplicarà el mateix criteri de no avaluable que per l’avaluació continuada.

V. RE-AVALUACIÓ

Per accedir a la re-avaluació s’ha d’obtenir una nota mínima de 3 sobre 10 de l'assignatura, tant si l'alumnat ha optat per l'avaluació única com per l'avaluació continuada. L'alumnat s'examina de tot programa de l'assignatura.

Perpoder accedir a la re-avaluació, cal haver-se presentat a l'examen final.

L'assignatura s'aprovarà amb l'obtenció d'un mínim de 5 sobre 10, d'acord amb els percentatges establerts. La nota final serà màxima d'un aprovat.

En l'examen de re-avaluació l'alumnat s'examina del 100% de la matèria sense que es tingui en compte la nota de l'avaluació continuada.

L'alumnat que hagin optat per l'avaluació única, tindran la mateixa tipologia d'examen que en l'examen final realitzat en l'avaluació única: ha d'incloure un mínim de tres activitats avaluables, de dues tipologies diferents, cap de les quals pot representar més del 50% de la qualificació final.

IMPORTANT: En cas que l’estudiant copiï, cometi plagi o sigui descobert amb algun dispositiu prohibit en alguna prova d’avaluació, el professorat el qualificarà amb un 0 en aquest acte d’avaluació, i notificarà el fet al Deganat de la Facultat presentant un informe sobre les circumstàncies i evidències del fet produït per sol·licitar l’obertura d’un eventual expedient disciplinari a l’estudiant. Aquesta activitat d’avaluació no serà recuperable. En cas que es produeixin més d’una irregularitat en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0.

ÚS DE LA IA

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.