1.- La distinció entre teoria i pràctica només serà formal, i no material, ja que la teoria s'explicarà al mateix temps que es van treballant els casos reals que el Professor Dr. Iván Aybar proposarà.

2.- La metodologia es basa en el concepte de 'aula pràctica', en la qual cada un dels epígrafs del temari (continguts) vindrà introduït per un o per diversos casos reals, extrets de la realitat diària generada per la convivència de diferents cultures i religions a l'espai públic de les societats democràtiques. A partir d'ells s'extrauran i s'explicaran els coneixements teòrics necessaris per trobar la solució més adequada a Dret en cadasqun d'ells. Perquè no cal oblidar que tota pràctica comença per una bona teoria.

3.- Alguns d'aquests casos reals serviran res més per introduir i servir de guió a l'explicació dels conceptes teòrics (continguts de l'assignatura). D'altres, però, també es resoldran a classe, treballant en grups sobre la base de documentació de casos reals (i actuals) que el Professor Dr. Iván Aybar -que combina la seva tasca investigadora i docent amb la pràctica de l'advocacia- estigui portant. Es treballaran com si es tractés d'un gran despatx d'advocats, exposant en primer lloc els fets, per després identificar l'objecte del litigi i el dret o els drets afectats. Després s'adjudicarà a cadascun dels grups un rol determinat, depenent de l'ordre jurisdiccional de què es tracti -demandants o demandats, acusació o defensa, etc.- Un cop assignats els rols, cada grup haurà de buscar i analitzar la jurisprudència que consideri d'aplicació, per després preparar per escrit els arguments que exposarà en el posterior judici oral, que tindrà lloc a la sala de vistes de la nostra Facultat de Dret. Per descomptat, el Prof. Dr. Iván Aybar acompanyarà i assessorarà cadascun dels grups al llarg de tot el procés.

A tall d'exemple, en els últims anys s'han treballat a classe casos reals com els següents: denegacions de llicències de lloc de culte a mesquites (contenciós-administratiu); prohibició d'ús del vel islàmic a l'escola (contenciós-administratiu); responsabilitat patrimonial de l'Administració per negativa a realitzar una operació sense transfusió de sang a una Testimoni de Jehovà (contenciós-administratiu); vulneració del dret a l'honor i de la llibertat religiosa a través de notícia de prensa (plet civil contra un diari de tirada nacional); denegació de permís, per part de l'empresari, perquè dos treballadors puguin anar a resar els divendres (ordre jurisdiccional social); acusació per maltractament animal contra membres de la religió de la santería (procés penal); acusació per apologia de terrorisme contra una dona jove de religió musulmana (procés penal).

4.- Així mateix, també es demanarà a l'alumnat que treballi dos casos de manera individual, a través de la realització d'un escrit de queixa (o recurs administratiu) i de l'elaboració d'un dictamen

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

1.- L'objectiu d'aquesta activitat és ensenyar com denunciar una vulneració d'un dret fonamental davant aquestes dues institucions. Es realitzarà sobre un cas real que es proporcionarà i explicarà a classe. Treball individual.

2.- L'objectiu d'aquesta activitat és que l'alumnat aprengui a reflexionar, a elaborar arguments i a debatre sobre un cas real que es presentarà i explicarà a classe. Treball en grup.

3.- Dividits i enfrontats en grups, els/les alumnes prepararan els arguments jurídics, l'estratègia processal, els interrogatoris i les conclusions que defensaran a la sala de vistes, com en un judici real. Se'ls facilitarà l'expedient del cas real. Treball en grup.

Es publicarà al Campus Virtual la data concreta o la setmana de realització de les activitats avaluables, sens perjudici que, excepcionalment i per causes de força major, aquestes puguin, amb preavís i antelació suficient, ser modificades.

IMPORTANT: en cas que l'alumne copiï, cometi plagi o sigui descobert/a amb algun dispositiu prohibit en alguna prova d'avaluació, el professorat el qualificarà amb un ZERO (0) en aquesta prova i notificarà el fet a Deganat de la Facultat, presentant un informe sobre les circumstàncies i evidències del fet produït per sol·licitar l'obertura d'expedient disciplinari. Aquesta activitat d'avaluació no serà recuperable. En cas que es produeixin, per part de la mateixa persona, més d'una irregularitat en les activitats d'avaluació de l'assignatura, la qualificació final serà un ZERO (0).

No es recomana l'ús de tecnologies de \"Intel·ligència\" Artificial per a la recerca de jurisprudència i doctrina (existeixen des de fa anys bases de dades de molta qualitat), i encara menys encara per a la redacció dels escrits, ja que això va en detriment de l'adquisició de les habilitats bàsiques que necessiten les i els juristes per a la pràctica del Dret, així com de la pràctica del Dret.

ASSISTÈNCIA A CLASSE:

1.- Serà obligatori assistir, almenys, al cinquanta per cent (50%) de les sessions de classe per poder ser avaluades/avaluats en aquesta assignatura. Aquest percentatge augmentarà en cas que el nombre de sessions celebrades sigui imparell (per exemple, assistència, com a mínim, a sis sessions de classe sobre onze celebrades). L'alumnat que no arribi a aquest percentatge no tindrà dret en cap cas a la re-avaluació d'alguna o de totes les activitats d'aquesta assignatura.

2.- Serà obligatori assistir, almenys, al setanta per cent (70%) de les sessions de classe perquè es pugui donar per complert el criteri/ítem de l'"assistència regular" que es tindrà en compte als efectes d'augmentar la qualificació final que obtingui l'alumna / l'alumne. Dit això, no penalitzarà en cap cas el fet de no arribar a aquest percentatge, sens perjudici del que es diu a l'apartat anterior.

3.- La realització correcta de les tres activitats d'avaluació continuada descrites permetrà, com a molt, assolir una qualificació final de VUIT SOBRE DEU (8 sobre 10). Per aspirar a una qualificació superior (entre 8,1 i 10), caldrà assistir i participar activament al 80 per cent de les sessions de classe. Per "participació activa" s'entén intervenir a classe havent treballat prèviament els materials sobre els quals es basaran cadascuna de les sessions (que es penjaran prèviament al campus virtual). Encara que l'alumna/o en qüestió no arribi a aquest percentatge del 80 per cent indicat, sempre es tindrà en compte la participació activa en les sessions a les quals sí que hagi assistit, per així poder assolir, si escau, una qualificació de 8 sobre 10 (això sempre, òbviament, si es reuneixen els requisits esmentats als dos apartats anteriors).

AVALUACIÓ ÚNICA:

Aquells/es estudiants que s'acullin al sistema d'avaluació única -prèvia aprovació de la Facultat-, hauran de realitzar les següents activitats, a lliurar al final de curs (concretament, en la data prevista, per defecte, per a l'examen -encara que no n'hi hagi, de fet, d'aquesta assignatura):

1.- Elaboració -in situ, el dia establert, i amb paper i bolígraf- d'escrit de queixa al Defensor del Poble/Síndic de Greuges), el qual s'haurà de defensar després oralment (30% de la qualificació final).

2.- Defensa oral de dictamen que es prepararà al llarg del curs, la versió escrita del qual haurà d'enviar-se al docent amb, almenys, cinc dies d'anticipació a la data establerta per a la prova presencial (40 %).

3.- Defensa oral d'un cas pràctic que es prepararà al llarg del curs, la versió escrita del qual s'haurà d'enviar al docent amb almenys cinc dies d'anticipació a la data establerta per a la prova presencial (30 %).

L'alumnat que s'aculli a l'avaluació única no podrà aspirar a una qualificació final superior a un SIS SOBRE DEU (6 sobre 10), llevat que hagi assistit, como mínim, al 50% de les sessions del curs, i hi hagi participat activament. En aquests casos, i sempre que la realització de les activitats d'avaluació sigui excel·ent, es podrà aspirar a una qualificació màxima de 7 sobre 10.

SUPÒSIT DE NO AVALUACIÓ:

L'alumnat serà avaluat sempre que realitzi les tres activitats d'avaluació continuada. Per superar l'assignatura haurà d'obtenir un mínim de cinc sobre deu a cadascuna d'elles. Això tenint sempre en compte el contingut del punt 1 de l'epígraf "Assistència a classe".

RE-AVALUACIÓ:

L'alumnat que, havent complert el requisit del percentatge mínim d'assistència a classe (50%), no superi alguna de les activitats avaluables, tindrà la possibilitat de reavaluar-les en data de reavaluació amb una prova del mateix contingut.