
Dret Internacional Públic
Codi: 102232Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Dret | FB | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Susana Beltran Garcia
- Correu electrònic :
- susana.beltran@uab.cat
Equip docent
- Jaume Munich Gasa
- Claudia Cristina Jimenez Cortes
- Alexandre Moreno Urpi
- Ana Ayuso Pozo
- Sonnia Güell Peris
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha prerequisits.
Idiomes
Grup 01: Sònnia Güell Seminaris: 11 A determinar (català); 12 Susana Beltrán (català) 13 Sònnia Güell (català)
Grup 02: Claudia Jiménez Seminaris: 21 Àlex Moreno (anglès); 22 Claudia Jiménez (anglès) 23 Sònnia Güell (anglès)
Grup 51: Ana Ayuso/Susana Beltran Seminaris: 511 Anna Ayuso (espanyol); 512 Susana Beltrán (espanyol); 513 Claudia Jiménez (espanyol)
Grup 70: Jaume Munich (català) Seminaris 701 Jaume Munich (català) 702 Sònnia Güell (català)
La docència de l’assignatura s’impartirà tenint en compte la perspectiva dels Objectius de Desenvolupament Sostenible
Objectius
-Conèixer l'ordenament jurídic internacional
- Entendre que el sistema internacional és cada cop més interdependent i que la llibertat estatal per adoptar normes domèstiques i internacionals es veu limitada per la voluntat conjunta de la resta d'Estats
- Adonar-se que el dret internacional públic continua sent un instrument necessari per a regular les relacions internacionals
- Assumir que són els mateixos subjectes que fan les normes internacionals els que han de complir-les. Només excepcionalment s'imposa coactivament el respecte del dret internacional públic
- Comprendre que el dret internacional públic té un nivell alt de compliment voluntari malgrat, a vegades, sembli el contrari. La raó és que s'adopta per l'interès comú dels Estats i per això es fa complir.
- Atendre que una part molt significativa de les normes internes dels Estats tenen el seu origen o estan relacionades amb el dret internacional públic
Resultats d'aprenentatge
- Demostrar un raonament reflexiu i crític: anàlisi, síntesi, conclusions.
- Reconèixer i resoldre problemes.
- Ser capaç d'aprendre de manera autònoma i tenir un esperit emprenedor.
- Treballar en equip: poder formar part de grups de treball i també coordinar-los i prendre decisions que afectin tot el grup.
- Demostrar eficàcia en un entorn canviant, a l'hora d'enfrontar-se a noves tasques, responsabilitats o persones.
- Defensar i promoure els valors bàsics de la convivència en democràcia.
- Treballar en àmbits multidisciplinaris i interdisciplinaris.
- Ser capaç de liderar un conjunt de persones, utilitzant els mètodes més apropiats per guiar individus o grups per a aconseguir un objectiu.
- Identificar, conèixer i aplicar els principis i les normes bàsiques de l'ordenament jurídic internacional i de la Unió Europea, en particular els que fan referència a la protecció dels drets humans.
- Analitzar els valors de la societat internacional, en especial els orientats a promoure una cultura de pau, reflectits en l'ordenament internacional i europeu.
- Trobar la normativa aplicable en matèria internacional.
- Resoldre els problemes d'interpretació i aplicació que presenten les normes internacionals.
- Incorporar els mecanismes necessaris per a valorar i aplicar les reformes legislatives en el pla internacional i europeu, en particular respecte dels canvis produïts en la protecció dels drets humans.
- Valorar i posar en pràctica els canvis de la jurisprudència internacional i europea per aplicar-los a problemes jurídics concrets.
- Argumentar i fonamentar l'aplicació de les normes jurídiques internacionals i europees tenint en compte que hi pot haver diversos raonaments possibles.
- Integrar la importància del dret internacional com a sistema regulador de la societat internacional i del dret de la Unió Europea, i el seu impacte en els ordres jurídics interns.
- Distingir les bases de dades més freqüents en el marc internacional.
- Utilitzar les xarxes informàtiques de les fonts bibliogràfiques adequades per a un treball concret.
- Analitzar la protecció dels drets humans en l'ordenament internacional i europeu.
- Presentar informació de manera adequada en funció del tipus de públic.
Continguts
PROGRAMA DE DRET INTERNACIONAL PÚBLIC
I. EL SISTEMA INTERNACIONAL
Lliçó 1. La societat internacional i el dret internacional públic (DIP)
Origen i evolució. Concepte de DIP. El DIP com a sistema jurídic de la societat internacional actual. La institucionalització del sistema internacional: el sistema de les Nacions Unides. Els principis de les Nacions Unides.
II. LA SUBJECTIVITAT INTERNACIONAL
Lliçó 2. La subjectivitat internacional de l'Estat
Concepte i elements constitutius de l'Estat. El principi de la igualtat sobirana. El principi de la no intervenció. La successió d’Estats. El reconeixement d'Estats. El reconeixement de governs. Les immunitats de l'Estat. La representació exterior dels Estats.
Lliçó 3. La subjectivitat internacional de les organitzacions internacionals (OI) i l'estatut internacional d’altres actors
La personalitat jurídica internacional de les OI. Les competències de les OI. Situacions històriques. Els pobles. Les ONG. Les empreses transnacionals. L'individu. La humanitat.
III. EL PROCÉS DE FORMACIÓ DE NORMES EN EL DIP
Lliçó 4. L'estructura del sistema jurídic internacional
Concepte de font i les normes de lege ferenda. Consentiment i consens dels Estats en la formació de normes. La jerarquia de les normes internacionals: el ius cogens.
Lliçó 5. Els tractats com a font de DIP
Concepte de tractat. Classes de tractats i funcions. La celebració de tractats: especial referència a l'Estat espanyol. Les reserves. L’aplicació provisional. Dipòsit i registre dels tractats.
Lliçó 6. Altres fonts de DIP, mitjans auxiliars i la seva interacció
El costum. Els principis generals del dret. L'equitat. La jurisprudència i la doctrina. Concepte i classes d’actes unilaterals dels Estats. Els actes normatius de les OI: la funció normativa interna i la funció normativa externa. El soft law. La interacció entre fonts formals i mecanismes coadjuvants per la creació de normes.
IV. APLICACIÓ ORDINÀRIA DEL DIP
Lliçó 7. Les relacions del DIP amb els drets interns
La recepció del DIP i la seva jerarquia: especial referència a l'Estat espanyol. La interpretació. L’aplicació de les normes de DIP: especial referència a l'Estat espanyol. Les tècniques de seguiment i el control internacional.
Lliçó 8. Efectes de les normes internacionals i les seves eventuals alteracions
Els efectes de les normes internacionals, especial referència als efectes erga omnes. Nul·litat, modificació, terminació i suspensió dels tractats.
V. APLICACIÓ EXTRAORDINÀRIA DEL DIP
Lliçó 9. La solució pacífica de controvèrsies internacionals
Concepte i regulació de les controvèrsies. Els mitjans de solució diplomàtics. Els mitjans de solució jurisdiccionals: l'arbitratge i la solució judicial (especial referència al TIJ). La solució de controvèrsies a les OI.
Lliçó 10.La responsabilitat internacional
Concepte de responsabilitat internacional. L'element objectiu i l'element subjectiu. Les circumstàncies excloents. Conseqüències del fet internacionalment il·lícit: la reparació. L'obligació de reparar per actes lícits. La responsabilitat internacional del individu.
Lliçó 11. Mecanismes d’exigència del compliment del DIP
La protecció diplomàtica. Les mesures d'autotutela. Els procediments institucionalitzats: a) la sanció social i el poder disciplinari b) la prohibició de l'ús de la força i el poder de coerció dels capítols VII i VIII de la Carta. La pràctica de les Nacions Unides i altres mecanismes internacionals.
VI. COMPETÈNCIES ESPACIALS I COOPERACIÓ INTERNACIONAL
Lliçó 12. Competències espacials i espais d’interès col·lectiu
L'espai terrestre. L'espai aeri. El dret del mar. Altres espais d’interès col·lectiu. La protecció del medi ambient.
Lliçó 13. Arquitectura econòmica internacional i cooperació per al desenvolupament
Les relacions financeres internacionals. Les relacions comercials internacionals. La cooperació per al desenvolupament.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Classes teòriques | 22 | 0,88 | 9, 10, 12, 13, 16 |
| Estudi | 50 | 2 | 9, 10 |
| Preparació de casos pràctics | 21 | 0,84 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18 |
| Seminaris | 17 | 0,68 | 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18 |
| Preparació dels seminaris | 20 | 0,8 | 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18 |
| Resolució de casos pràctics | 5 | 0,2 | 1, 2, 5, 6, 7, 10, 11, 14, 18 |
Nota prèvia:
La docència de l'assignatura és presencial. L'assistència als seminaris és obligatòria
Activitats dirigides
- Classes de plenari: impartides pel docent.
- Seminaris: cada docent a l'inici de curs explicarà el sistema emprat.
Activitats autònomes
Cada docent responsable de l'assignatura explicarà la forma de preparar autònomament els continguts de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Activitat 8 | 5% | 0 | 0 | 1, 2, 5, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 |
| Activitat 1 | 5% | 0 | 0 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 19 |
| Activitat 4 | 5% | 0 | 0 | 1, 2, 4, 5, 6, 10, 15, 16, 20 |
| Activitat 7 | 5% | 0 | 0 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 20 |
| Participació a classes de plenari | 10% | 10 | 0,4 | 1, 6, 11, 12, 15, 16 |
| Activitat 2 | 5% | 0 | 0 | 1, 2, 9, 10, 11, 15, 17, 18 |
| Activitat 9 | 5% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19 |
| Activitat 5 | 5% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 11, 12, 13, 14, 15, 18, 20 |
| Activitat 6 | 5% | 0 | 0 | 1, 2, 4, 5, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 20 |
| Examen de continguts | 45% | 5 | 0,2 | 1, 2, 3, 6, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 |
| Activitat 3 | 5% | 0 | 0 | 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 14, 15, 17, 18 |
AVALUACIÓ
Model d'avaluació: l'avaluació és continuada i té l'objectiu de que el professorat pugui establir el grau d'assoliment de les competències.
S'avaluaran 9 activitats realitzades al llarg del curs que suposaran el 45% de la nota final. L'assistència als seminaris és obligatòria.
Participació a classes de plenari: A les classes de plenari es valorarà la participació al llarg del curs i equivaldrà al 10% de la nota final
Examen de continguts: es tracta d'un examen de preguntes relacionades amb el programa de l'assignatura, que equival al 45% de la nota final.
Reavaluació: hi ha reavaluació però nomes de l'examen de continguts (máx. 45%).
L’assignatura es considerarà aprovada si la suma de les notes obtingudes entre totes les activitats és com a mínim de 5, sempre i quan la nota de l'examen sigui igual o superior a 4.
Alumnat no avaluable
L’alumnat serà avaluable sempre que hagi realitzat un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura. Si el valor de les activitats realitzades no arriba a aquest llindar, el professor/a de l’assignatura pot considerar l’estudiant com a \"no avaluable”.
Avaluació única
L'avaluació única consistirà en el següent:
Examen escrit de 10 preguntes curtes sobre els continguts teòrics de l'assignatura: valor 50% de la nota final
Cas pràctic 1 escrit relacionat amb l'aplicació dels continguts teòrics de l'assignatura: valor 25% de la nota final
Cas pràctic 2 oral relacionat amb la simulació judicial. valor 25% de la nota final
Si l'avaluació única és suspèn, es podrà fer revaluació seguint el mateix model
La sol·licitud d’avaluació única suposa la renúncia a l’avaluació continuada
No avaluable: S'aplicarà el mateix criteri de no avaluable que per l'avaluació continuada
Nota important:
En cas que l’estudiant copiï, cometi plagi o sigui descobert amb algun dispositiu prohibit en alguna prova d’avaluació, el professorat el qualificarà amb un 0 en aquest acte d’avaluació, i notificarà el fet al Deganat de la Facultat presentant un informe sobre les circumstàncies i evidències del fet produït per sol·licitar l’obertura d’un eventual expedient disciplinari a l’estudiant. Aquesta activitat d’avaluació no serà recuperable. En cas que es produeixin més d’una irregularitat en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0.
ÚS DE LA IA
Ús restringit: Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. Les activitats avaluables es faran sense IA llevat que el professorat indiqui explícitament que es pot utilitzar. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat
Bibliografia
BIBLIOGRAFIA OBLIGATÒRIA
RODRIGO, Ángel. J.; Compendio de derecho internacional público, Tecnos, 2025
BIBLIOGRAFIA RECOMANADA
ANDRES, Paz., GONZÁLEZ, Javier A. Sistema de derecho internacional público, 7ª ed., Civitas, 2023.
CASADO, Rafael., Derecho internacional, 5ª ed., Tecnos, 2024.
CRAWFORD, James. Brownlie’s Principles of Public International Law. Oxford University Press, 9th ed. 2019
DÍEZ DE VELASCO, Manuel., Las organizaciones internacionales, 16ª ed., Tecnos, 2010.
DIEZ DE VELASCO, Manuel., Instituciones de derecho internacional público, 19º ed., Tecnos, 2017.
EVANS, Malcolm (ed.). International Law. Oxford University Press, 6th ed. 2024
FERNÁNDEZ, Antonio et al., Curso de Derecho Internacional Público, Tirant lo Blanc 2015
https://biblioteca-tirant-com.are.uab.cat/cloudLibrary/ebook/show/9788490868188
GAETA, Paola, VIÑUALES, Jorge E., ZAPPALÁ, S. (2020). Cassese’s International Law. Oxford University Press, 3rd ed. 2020
GONZÁLEZ, Julio D., et al., Curso de derecho internacional público, 4ª ed.,Thomson/Civitas, 2008.
GUTIÉRREZ, Cesáreo., CERVELL, María José., El derecho internacional en la encrucijada. Curso general de derecho internacional público, 4ª ed., Trotta, 2017.
JUSTE, José., et al., Lecciones de derecho internacional público, 4ª ed., Tirant lo Blanch, 2023.
LARA PATRÓN, Rubén., Derecho Internacional Público, Iure Editores, 2017; https://elibro.net/es/lc/uab/titulos/40226
MARIÑO, Fernando., Derecho internacional público (Parte General), 4ª ed., Trotta, 2005.
OLIVEIRA MAZZUOLI,Valerio., Derecho internacional público contemporáneo. J.M. BOSCH EDITOR., 2019., https://elibro.net/es/lc/uab/titulos/121420
ORTEGA, Martín., Derecho global. Derecho internacional público en la era global, Tecnos, 2014.
PASTOR, José Antonio., Curso de derecho internacional público y organizaciones internacionales, 29ª ed., Tecnos, 2025.
PIÑOL, Joan Lluís. (coordinador), Dret internacional públic, UOC, 2000.
REMIRO, Antonio., et al., Derecho internacional. Curso general, 1ª ed., Tirant lo Blanch, 2010.
RODRÍGUEZ DÍAZ, Begoña., Apuntes de Derecho internacional público, Dykinson, 2016; https://elibro.net/es/lc/uab/titulos/96868
RODRIGUEZ, Alejandro., Lecciones de derecho internacional público,6ª ed., Tecnos, 2006.
SALINAS, Ana. (dir.), Lecciones de Derecho Internacional Público, Tecnos, 2019
SALINAS DE FRÍAS, Ana María & ÁLVAREZ ARCÁ, Ignacio (dirs.) et al. Handbook of International Law and Diplomacy. Tirant lo Blanch, 2022 (on line)
SHAW, Malcolm N. International Law. Cambridge University Press, 10th ed. 2026.
COL·LECCIONS DE TEXTS BÀSICS
ANDRES, Paz., Legislación básica de derecho internacional público, 26ª ed., Tecnos, 2026.
Programari
L'assignatura no exigeix un programari específic
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 2 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 11 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 12 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 13 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 21 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 22 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 23 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 51 | Espanyol | primer quadrimestre | tarda |
| (TE) Teoria | 70 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 511 | Espanyol | primer quadrimestre | tarda |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 512 | Espanyol | primer quadrimestre | tarda |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 513 | Espanyol | primer quadrimestre | tarda |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 701 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 702 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |