El proceso de aprendizaje del alumnado en el marco de esta asignatura se organizará a partir de tres tipos de actividades formativas que se exponen a continuación:

1. ACTIVIDADES DIRIGIDAS

Las actividades dirigidas son todas aquellas que se desarrollan en el aula, en los horarios previstos para la asignatura y bajo la dirección del profesorado. Se dividen en dos tipologías:

a) Clases magistrales: consisten en la exposición por parte del profesorado de diversos aspectos del temario, tomando como base la normativa aplicable. Para el correcto seguimiento de las clases magistrales es imprescindible que todo el alumnado dispongan de una recopilación normativa procesal debidamente actualizada.

b) Seminarios: son actividades realizadas por el alumnado en el aula, en forma individual o en grupos, bajo la dirección del profesorado. Pueden consistir en la resolución de casos prácticos, análisi y discusión de resoluciones judiciales, redacción de escritos procesales, presentaciones orales, etc. La asistencia a los seminarios, salvo supuestos con causa justificada, será obligatoria para los estudiantes.

2. ACTIVIDADES SUPERVISADAS

Consisten fundamentalmente en tutorías entre el alumnado y el profesorado, cuando se estime necesario para acompañar el aprendizaje.

3. ACTIVIDADES AUTÓNOMAS

Las actividades autónomas son todas aquellas en las que el alumnado se organiza su tiempo y esfuerzo de forma autónoma, ya sea individualmente o en grupo.

Incluyen, por ejemplo, la investigación y el estudio de bibliografía, la elaboración de esquemas o resúmenes, la búsqueda de jurisprudencia,la elaboración de actividades prácticas evaluables que se realizan previamente a la resolución en el aula, entre otros.

En el marco de esta asignatura la parte esencial de las actividades autónomas se vincula el seguimiento de las clases teóricas, la elaboración de las actividades prácticas y a la preparación del examen.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

MODALIDAD EVALUACIÓN CONTÍNUA:

-Se realizaran 3 tipos de actividades de evaluación, distribuidas a lo largo del curso.

-Al inicio de la docencia de cada grupo, cada profesor indicará el calendario de estas actividades evaluables.

-Los 3 tipos de actividades de evaluación consistiran en los siguientes y tendran el valor que se indica en la calificación final:

1)Actividades prácticas grupales y participación: 25%

2)Actividades prácticas individuales: 25%

3)Examen teórico y/o práctico: 50%

-Las actividades prácticas grupales e individuales se llevarán a cabo, como regla general, en los seminarios. La asistencia a los seminarios es obligatoria y conlleva realizar el trabajo que se encargue en el aula y participar oralmente a lo largo de las diversas sesiones.

-Además, el profesorado puede establecer mecanismos para incentivar la asistencia a las clases de teoría que, en su caso, se establecerán el primer día de clase y/o en el campus virtual.

-La nota final de la asignatura se obtendrá de la media de las diferentes actividades. Los criterios para calcular la media serán los siguientes:

• La nota obtenida en las actividades prácticas grupales y la participación solo se tendrá en cuenta si se ha asistido al 70% de los seminarios donde se han realizado estas actividades. La no asistencia al 70% de estos seminarios implica perder el porcentaje (25%) que estas actividades tienen en la nota final. Dentro del 30% de estos seminarios a los que es posible no asistir se incluyen las situaciones ordinarias que pueden provocar una ausencia a clase del alumnado.
• La nota obtenida en las actividades prácticas individuales hará media independientemente de cuál sea la calificación.
• La nota obtenida en el examen debe ser como mínimo de 5 puntos sobre 10 para poder hacer media con el resto de notas.

-El estudiantado será evaluable siempre que haya realizado un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total de la asignatura. Si el valor de las actividades realizadas no llega a este umbral, el Profesor/a de la asignatura puede considerar al o a la estudiante como no evaluable.

REEVALUACIÓN:

-El alumnado que no supere la evaluación contínua o en su caso el examen final, podrá presentarse a un examen de reevaluación.

-Las actividades prácticas no serán objeto de reevaluación.

-La posibilidad de presentarse al examen de reevaluación queda supeditada a la obtención por parte del alumnado de una calificación mínima de 3'5 en la media de la asignatura.

-La nota obtenida en el examen debe ser como mínimo de 5 puntos sobre 10 para poder hacer media con el resto de notas.

-En caso de que la nota obtenida en el examen de reevaluación sea inferior a 5 puntos sobre 10, la nota final que aparecerá en el acta será de suspenso. En concreto, constará la nota conseguida en el examen de reevaluación.

MODALIDAD EVALUACIÓN ÚNICA:

El alumnado que siga este método de evaluación tendrá que realizar una prueba final en la que tendrá que demostrar la adquisición del conjunto de competencias de la asignatura.

La prueba final consistirá en tres actividades distintas con un valor también diverso:

a) Un examen final de todo el temario de la asignatura (50%).

b) La resolución de un caso práctico (25%).

c) Exposición oral ante un tribunal formado por tres profesores/as. Se ofrecerán dos temas, apartados o subepígrafes del programa de la asignatura y el/la estudiante deberá seleccionar uno de ellos para exponerlo oralmente. Se le concederá un tiempo máximo de 10 minutos para preparar la exposición. El/la estudiante realizará su defensa durante 5 minutos y, seguidamente, deberá responder a las preguntas formuladas por el tribunal.

La realización de estas tres actividades se realizará en un mismo día.

Para superar la asignatura se ha de tener una nota mínima de 2,5 puntos en el examen; 1,25 puntos en el caso práctico y 1,25 en la exposición oral.

Si el/la estudiante no supera alguna de las tres actividades, tendrá derecho a reevaluación de la actividad suspendida.

Se aplicará el mismo criteri de no evaluable que para la evaluación contínua.

PROCESO DE REVISIÓN:

-Después de la realización y calificación de cada actividad evaluable, el profesorado fijará una fecha para que el alumnado que esté interesado pueda pedir y realizar la revisión oportuna.

CONDUCTAS FRAUDULENTAS:

En caso de que el estudiante copie, cometa plagio o sea sorprendido con algún dispositivo prohibido en alguna prueba de evaluación, el profesorado lo calificará con un 0 en ese acto de evaluación, y notificará el hecho al Decanato de la Facultad presentando un informe sobre las circunstancias y evidencias del hecho producido para solicitar la apertura de un eventual expediente disciplinario al estudiante. Esta actividad de evaluación no será recuperable. Si se producen más de una irregularidad en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esa asignatura será 0.

USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

En el marco de las actividades a realizar en los Seminarios se permite el uso de tecnologias de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo (como la búsqueda de informacion, la correccion de textos o las traducciones). El alumnado deberá identificar con claridad las partes que han sido generadas con dicha tecnologia, especificar las herramientas empleadas y incluir una reflexión crítica sobre como éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia en el uso de la IA en las actividades evaluables de la asignatura se considerará una falta de honestidad academica y podrá comportar una penalizacion parcial o total en la calificacion de la actividad, o sanciones de mayor entidad en casos graves.