El procés d’aprenentatge de l'alumnat en el marc d’aquesta assignatura s’organitza a partir de tres tipus d’activitats formatives que s’exposen a continuació:

1.ACTIVITATS DIRIGIDES

Les activitats dirigides són totes aquelles que es desenvolupen a l’aula, en el horaris previstos per a l’assignatura i sota la direcció del professorat. Es divideixen en dues tipologies:

a) Classes magistrals: consisteixen en l’exposició per part del professorat de diversos aspectes del temari, prenent com a base la normativa aplicable. Pel correcte seguiment de les classes magistrals és imprescindible que tot l'alumnat disposi d’una recopilació normativa processal degudament actualitzada.

b) Seminaris: són activitats que l'alumnat desenvolupa a l'aula, individualment o en grups, sota la direcció del professorat. Poden consistir en la resolució de casos, anàlisi i discussió de decisions judicials, redacció d' escrits judicials, exposicions orals, etc. L'assistència als seminaris, llevat de supòsits amb causa justificada, serà obligatòria pels estudiants.

2.ACTIVITATS SUPERVISADES

Consisteixen fonamentalment en tutories, entre el professorat i l'alumnat, quan es consideri necessari per acompanyar l'aprenentatge de l'alumnat.

3.ACTIVITATS AUTÒNOMES

Les activitats autònomes són totes aquelles en les quals l'alumnat s’organitza el seu temps i esforç de forma autònoma, ja sigui individualment o en grup.

Inclouen, per exemple, la recerca i l’estudi de bibliografia, l’elaboració d’esquemes o resums, la búsqueda de jurisprudència, l'elaboració d'activitats pràctiques avaluables que es duen a terme prèviament a la resolució a l'aula, entre d'altres.

En el marc d’aquesta assignatura la part essencial de les activitats autònomes es vincula al seguiment de les classes teòriques, a l’elaboració de les activitats pràctiques i a la preparació de l’examen.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

MODALITAT D'AVALUACIÓ CONTINUADA:

-Es realitzaran 3 tipus d'activitats d'avaluació, distribuïdes al llarg del curs.

-A l'inici de la docència de cada grup, cada professor indicarà el calendari d'aquestes activitats avaluables.

-Els tres tipus d'activitats d'avaluació consistiran en els següents i tindran el valor que s'indica en la qualificació final:

1) activitats pràctiques grupals i participació: 25%

2) dues activitats pràctiques individuals: 25%

3) examen teòric i/o pràctic: 50%

-Les activitats pràctiques grupals i individuals es duran a terme, com a regla general, en els seminaris. L’assistència als seminaris és obligatòria i comporta realitzar el treball que s’encarregui a l’aula i participar oralment al llarg de les diverses sessions.

-A més a més, el professorat pot establir mecanismes per incentivar l’assistència a les classes de teoria que, en el seu cas, vindran establerts el primer dia de classe i/o al campus virtual.

-La nota final de l'assignatura s'obtindrà de la mitjana de les diferents activitats. Els criteris per fer aquesta mitjana són els següents:

• La nota obtinguda en les activitats pràctiques grupals i participació només es tindrà en compte si s’ha assistit al 70% dels seminaris on s’han realitzat aquestes activitats. La no assistència al 70% d’aquests seminaris implica perdre el percentatge (25%) que aquestes activitats tenen en la nota final. Dins del 30% d’aquests seminaris als quals és possible no assistir queden incloses les situacions ordinàries que poden provocar una absència a classe de l’alumnat.
• La nota obtinguda en les activitats pràctiques individuals farà mitjana independentment de quina sigui la qualificació.
• La nota obtinguda a l’examen ha de ser com a mínim de 5 punts sobre 10 per poder fer mitjana amb la resta de notes.

-L'alumnat serà avaluable sempre que hagi realitzat un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l'assignatura. Si el valor de les activitats realitzades no arriba a aquest llindar, el professor/a de l'assignatura pot considerar l'estudiant com a no avaluable.

REAVALUACIÓ:

-L'alumnat que no superi l'avaluació continuada podrà presentar-se a un examen de reavaluació.

-Les activitats pràctiques no seran objecte de reavaluació.

-La possibilitat de presentar-se a l'examen de reavaluació es supedita a l'obtenció per part de l'alumnat d'una qualificació mínima de 3'5 en la mitjana de l'assignatura.

-La nota obtinguda a l'examen de reavaluació ha de ser com a mínim de 5 punts sobre 10 per poder fer mitjana amb la resta de notes.

-En cas que la nota obtinguda a l'examen de reavaluació sigui inferior als 5 punts sobre 10, la nota final que apareixerà a l'acta serà de suspens. En concret, hi constarà la nota aconseguida a l'examen de reavaluació.

MODALITAT D'AVALUACIÓ ÚNICA:

L’alumnat que segueixi aquest mètode d’avaluació única haurà de realitzar una prova final en la que haurà de demostrar l’adquisició del conjunt de competències de l’assignatura.

La prova final consistirà en tres activitats diferents amb un valor també divers:

a) Un examen final de tot el temari de l’assignatura (50%).

b) La resolució d’un cas pràctic (25%).

c) L’exposició oral davant d’un tribunal format per tres professors/res (25%). S’oferiran dos temes, apartats o subepígrafs del tema. L’estudiant haurà d’escollir-ne un per a exposar-lo oralment. Tindrà un temps màxim de 10 minuts per a preparar l’exposició. L’estudiant haurà de fer la defensa durant 5 minuts i seguidament, haurà de respondre a les preguntes formulades pel tribunal.

La realització d’aquestes tres activitats es farà en un mateix dia.

Per superar l’assignatura s’ha d’obtenir una nota mínima de 2,5 punts a l’ examen; 1,25 punts al cas pràctic i 1,25 a l’exposició oral.

Si l’estudiant no supera alguna de les tres activitats, tindrà dret a la reavaluació.

S'aplicarà el mateix criteri de no avaluable que per l'avaluació continuada.

PROCÉS DE REVISIÓ:

-Després de la realització i qualificació de cada activitat avaluable, el professorat fixarà una data perquè l'alumnat interessat pugui demanar i fer les revisions oportunes.

CONDUCTES FRAUDULENTES:

En cas que l’estudiant copiï, cometi plagi o sigui descobert amb algun dispositiu prohibit en alguna prova d’avaluació, el professorat el qualificarà amb un 0 en aquest acte d’avaluació, i notificarà el fet al Deganat de la Facultat presentant un informe sobre les circumstàncies i evidències del fet produït per sol·licitar l’obertura d’un eventual expedient disciplinari a l’estudiant. Aquesta activitat d’avaluació no serà recuperable. En cas que es produeixin més d’una irregularitat en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0.

ÚS DE LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL

En el marc de les activitats a realitzar en els Seminaris es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport (com la cerca d'informació, la correcció de textos o les traduccions). L'estudiant haurà d'identificar amb claredat les parts que han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l'activitat. La no transparència en l'ús de la IA en les activitats avaluables de l'assignatura es considerarà una falta d'honestedat acadèmica i podrà comportar una penalització parcial o total en la qualificació de l'activitat, o sancions de major entitat en casos greus.