METODOLOGIA DOCENT

Sessions en gran grup:

Sessions adreçades a tot el grup classe. S’estructuren al voltant de casos pràctics vinculats al context escolar, orientats a la preparació de la prova final escrita de l’assignatura. Aquestes activitats es poden desenvolupar de manera individual, en parelles o en petit grup, i posteriorment es posen en comú amb el conjunt del grup classe. El professorat hi presenta i estructura els continguts principals de l’assignatura, promovent una participació activa i oberta per part de l’estudiantat.

Seminaris:

Espais de treball en grup reduït, supervisats pel professorat, destinats a aprofundir en els continguts i les temàtiques treballades en les sessions de gran grup. Aquestes sessions es desenvoluparan al laboratori. Per accedir-hi, serà necessari portar bata.

Les sessions de laboratori es conceben també com a espais de reflexió i anàlisi. S’hi implementarà una metodologia orientada a afavorir l’emergència d’idees i a focalitzar l’atenció en l’activitat que s’hi desenvolupa. No es permetrà l’ús d’ordinadors durant aquestes sessions. Per aquest motiu, caldrà que cada estudiant disposi d’una llibreta de format A5 que al final de cada sessió es guardarà al laboratori.

Tutories:

Espais destinats a la resolució de dubtes, a l’orientació en la preparació de treballs i de la prova escrita, així com a la revisió d’exàmens. Es recomana a l’estudiantat fer un ús regular de les hores de tutoria com a recurs de seguiment i acompanyament del procés d’aprenentatge.

Treball autònom de l'estudiant:

Inclou l’elaboració d’activitats, la cerca i selecció d’informació i materials, l’estudi i la preparació de proves, així com la lectura de documents de treball i de bibliografia especialitzada. Es promou l’ús de diverses eines digitals per a la preparació i la implementació d’activitats relacionades amb els continguts didàctics i científics de l’assignatura.

Projecte TransNatura

TransNatura és un projecte pluridisciplinari dissenyat conjuntament pels equips docents de cinc assignatures de tercer curs del Grau en Educació Primària. Consisteix en una sortida de dos dies i una nit a la Vall de Núria amb la finalitat de proporcionar una experiència intensa i formativa en el medi natural. A més de contribuir a l’assoliment d’objectius específics de cadascuna de les assignatures implicades, el projecte afavoreix el treball de dimensions transversals com la sostenibilitat, la vida saludable, la convivència i la relació entre escola i natura, entre d’altres.

Les assignatures implicades són: Didàctica de les Ciències Experimentals, Aprenentatge i Desenvolupament II, Educació Musical, Visual i Aprenentatge, Educació Física i la seva Didàctica I i Llengües i Aprenentatge.

La sortida es durà a terme els dies 13 i 14 d’octubre per als grups 21 i 71, i els dies 15 i 16 d’octubre per als grups 31 i 41. L’activitat inclou pernoctació. L’assistència a aquesta sortida és obligatòria. En cas d’impossibilitat d’assistència per un motiu degudament justificat, l’estudiant haurà d’acreditar aquesta situació i realitzar una activitat compensatòria acordada prèviament amb el professorat.

Les activitats desenvolupades en el marc de la sortida formaran part del procés d’avaluació de les diferents assignatures implicades, d’acord amb les evidències d’aprenentatge i els criteris d’avaluació establerts en cada cas.

Es programarà una sessió de tutoria de presentació de la sortida el dia 17 de setembre, de 13.00 a 14.00 h per als grups 21 i 31, i de 15.00 a 16.00 h per als grups 41 i 71.

Amb la informació disponible en el moment d’elaboració de la guia docent, s’informa que el cost aproximat de la sortida serà de 50 euros. Aquest import inclou el desplaçament en autocar, el trajecte amb cremallera, el sopar, l’allotjament, l’esmorzar i el dinar del segon dia.

La Universitat oferirà un servei d’autocar per facilitar el desplaçament. Alternativament, l’estudiantat podrà organitzar el trajecte de manera autònoma fins al punt de trobada, situat a l’estació de Ribes Enllaç del cremallera.

Durant el primer trimestre, la UAB obrirà una convocatòria de beques per contribuir al finançament de la sortida. Els detalls relatius als horaris, al preu definitiu, a l’itinerari i a l’equipatge es facilitaran a l’inici de curs.

Al Campus Virtual es publicarà el cronograma de l’assignatura. El primer dia de classe s’iniciarà l’activitat docent amb una sessió de gran grup —a les 8.00 h per als grups de matí i a les 16.00 h per als grups de tarda— en què també es farà la distribució dels seminaris.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ CONTINUADA:

L’avaluació continuada de l’assignatura consta de 4 activitats d’avaluació, totes elles individuals:

1. Examen final (50% de la nota final): Prova final escrita en què es demana el desenvolupament de diverses qüestions relacionades amb aspectes conceptuals i didàctics treballats al llarg del curs. Aquesta activitat és recuperable.
2. Activitat científica relacionada amb el projecte TransNatura (10% de la nota final): Activitat vinculada a la sortida TransNatura. S’haurà de lliurar in situ durant la sortida a través del Campus Virtual. Aquesta activitat no és recuperable.
3. Reflexió i propostes de millora sobre l’ús de la maqueta com a eina didàctica (20% de la nota final): Aquesta activitat ha d’incloure evidències del disseny i l’elaboració de la maqueta. S’haurà de lliurar una setmana després del seminari de biologia. Aquesta activitat no és recuperable.
4. Anàlisi de les idees dels infants en una conversa d’aula relacionades amb el model matèria (20% de la nota final): Aquesta activitat es realitzarà in situ el dia de la magistral de química. Aquesta activitat no és recuperable.

A més d’aquestes activitats d’avaluació, al llarg de l’assignatura es proposaran altres activitats obligatòries de caràcter formatiu. Aquestes activitats no tindran incidència ni en la nota final ni en la superació de l’assignatura.

Aquesta assignatura inclou activitats per al desenvolupament de la Competència Digital Docent (A2).

Totes les activitats individuals d’avaluació, excepte l’examen final, s’han de lliurar a través del Campus Virtual. Les activitats d’avaluació no lliurades dins del termini establert seran qualificades amb un 0.

Per poder calcular la mitjana de l’assignatura és necessari obtenir una qualificació mínima de 5 a l’examen final.

Per poder participar en el procés de recuperació, l’alumnat ha d’haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l’assignatura. La recuperació només afecta l’examen final. La nota màxima de l’examen de recuperació serà de 5.

En cas que l’estudiant hagi superat l’examen final i la mitjana ponderada de les quatre activitats d’avaluació sigui igual o superior a 5, l’assignatura quedarà aprovada. Malgrat haver superat la prova final o, si escau, la recuperació, si la mitjana ponderada de les notes no arriba al 5, l’estudiant no supera l’assignatura i la qualificació final que constarà a l’expedient serà de 3.

DATES D’AVALUACIÓ

Grups 21 i 41

Activitat científica TransNatura: 13/10/2026 (G21) i 15/10/2026 (G41)

Anàlisi de les idees dels infants en una conversa d’aula: 29/10/2026

Reflexió sobre l’ús de la maqueta: 12/11/2026 (SA) i 19/11/2026 (SB)

Examen final: 17/12/2026

Examen de recuperació: 28/01/2027, de 18.00 a 21.00 h

Grups 31 i 71

Activitat científica TransNatura: 13/10/2026 (G71) i 15/10/2026 (G31)

Anàlisi de les idees dels infants en una conversa d’aula: 26/10/2026

Reflexió sobre l’ús de la maqueta: 09/11/2026 (SA) i 16/11/2026 (SB)

Examen final: 21/12/2026

Examen de recuperació: 25/01/2027, de 18.00 a 21.00 h

La programació de les activitats d’avaluació només es modificarà en cas de motiu excepcional i degudament justificat, d’acord amb la normativa acadèmica vigent.

Totes les activitats d'avaluació que es realitzen al llarg del curs s'han de lliurar en el termini establert en el programa de l'assignatura.

AVALUACIÓ ÚNICA:

L’avaluació única de l’assignatura consta de 4 activitats d’avaluació, totes elles individuals:

1. Examen final individual (50% de la nota final): Prova final escrita en què es demana el desenvolupament de diverses qüestions relacionades amb aspectes conceptuals i didàctics treballats al llarg del curs. Aquesta activitat és recuperable. Per poder calcular la mitjana de l’assignatura és necessari obtenir una qualificació mínima de 5 en aquesta prova.
2. Prova de reflexió didàctica sobre el disseny, la implementació i l’anàlisi d’activitats (20% de la nota final): Aquesta prova consisteix en l’anàlisi del disseny i la implementació d’una activitat d’aula, així com en la seva anàlisi tenint en compte les aproximacions comunicatives, les dificultats expressades per l’alumnat i l’evolució de les seves idees sobre el model matèria o el canvi químic. Aquesta activitat no és recuperable.
3. Prova de descripció científica d’elements de la natura (10% de la nota final). Aquesta activitat no és recuperable.
4. Prova de reflexió didàctica sobre l’ús de maquetes (20% de la nota final): Aquesta prova consisteix en l’anàlisi del disseny d’una maqueta per respondre una pregunta sobre el model ésser viu, així com en una reflexió didàctica sobre la contribució i les limitacions de les maquetes com a recurs didàctic. Aquesta activitat no és recuperable.

DATES D'AVALUACIÓ

Les quatre activitats d’avaluació es duran a terme el mateix dia:

Grups 31 i 71: 21/12/2026

Grups 21 i 41: 17/12/2026

En cas de suspendre l’examen final, l’estudiant podrà presentar-se a la recuperació exclusivament d’aquesta prova.

Grups 31 i 71: 25/01/2027, de 18.00 a 21.00 h

Grups 21 i 41: 28/01/2027, de 18.00 a 21.00 h

Si s’aprova l’examen de recuperació, la nota màxima d’aquesta prova serà de 5.

ASPECTES GENERALS DE L'AVALUACIÓ

El retorn i la qualificació de les activitats d’avaluació i de l’examen es realitzaran com a màxim en un termini de 20 dies hàbils després del seu lliurament o realització.

L’assistència a la sortida TransNatura és obligatòria. No hi ha un mínim de presencialitat obligatòria als seminaris.

Aquesta assignatura no admet la prova de síntesi per a l’alumnat de segona matrícula.

Es considerarà ‘No Avaluable’ l’estudiant que no hagi aportat evidències d’avaluació per un pes mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l’assignatura.

Per aprovar aquesta assignatura, cal que l’estudiant mostri una bona competència comunicativa general, tant oralment com per escrit, i un bon domini de la llengua o les llengües vehiculars que consten a la guia docent.

En totes les activitats es tindrà en compte la correcció lingüística, la redacció i els aspectes formals de presentació. L’alumnat ha de ser capaç d’expressar-se amb fluïdesa i correcció i ha de mostrar un alt grau de comprensió dels textos acadèmics. Una activitat pot ser retornada (no avaluada) o suspesa si el professorat considera que no compleix aquests requisits.

Recordem que, en el cas de la llengua catalana, a 1r i 2n curs es demana que l’estudiant tingui una competència lingüística equivalent al Nivell 1 per a Mestres d’Educació Infantil i Primària; i que, a partir del 3r curs del Grau, l’estudiant haurà d’haver mostrat una competència equivalent al Nivell 2 per a Mestres d’Educació Infantil i Primària.

La còpia o plagi en qualsevol tipus d’activitat d’avaluació constitueixen un delicte, i es penalitzarà amb un 0 com a nota de l'assignatura, perdent la possibilitat de recuperar-la, tant si és un treball individual com en grup (en aquest cas, tots els membres del grup tindran un 0). Si, durant la realització d'un treball individual a classe, el professorat considera que un alumne o alumna està intentant copiar o se li descobreix algun tipus de document o dispositiu no autoritzat pel professorat, es qualificarà el mateix amb un 0, sense opció de recuperació, i, per tant, tindrà suspesa l'assignatura. Es considerarà que un treball, activitat o examen està “copiat” quan reprodueix tot o una part significativa del treball d'un altre/a company/a. Es considerarà que un treball o activitat està “plagiat” quan es presenta com a propi una part d’un text d'un autor sense citar les fonts, independentment que les fonts originàries siguin en paper o en format digital.

A l’espai Moodle hi ha l’opció d’activar l’eina TURNITIN, que detecta el percentatge de similituds dels documents lliurats.

En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Per a altres aspectes més generals, s’aplicaran els criteris i pautes generals d’avaluació de la Facultat de Ciències de l’Educació.