Aquesta assignatura té una càrrega horària per l’estudiant de 150 hores repartides en: 75 de treball autònom, 30 hores de treball supervisat i d’avaluació i 45 hores de classes presencials distribuïdes tal i com es mostra en el quadre que hi ha a continuació.

El protagonista en el procés d’ensenyament i aprenentatge és l’estudiant i és sota aquesta premissa que s’ha planificat  la metodologia de l’assignatura tal i com es mostra en el quadre que hi ha a continuació.

Perspectiva Inclusiva

Tenint en compte el Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA) i els principis d’equitat i inclusió promoguts per la Unió Europea (Declaració de Paris, 2015), el compromís assumit per la Facultat de Ciències de l’Educació i UAB pel que fa la inclusió educativa, i arran del Decret 150/2017 sobre el sistema educatiu inclusiu a Catalunya, el professorat d’aquesta assignatura reconeix el valor de la diversitat i es compromet a considerar la singularitat de les necessitats d’aprenentatge de l’estudiantat. En aquest sentit, es considerarà una perspectiva inclusiva incorporada transversalment en les pràctiques docents, activitats i produccions dels estudiants, i continguts a treballar.

L’avaluació de l’assignatura es realitzarà al llarg de tot el curs acadèmic mitjançant diverses activitats individuals i grupals. Per poder superar l’assignatura, l’estudiant haurà de presentar les evidències d’avaluació establertes i realitzar les activitats d’autoavaluació, coavaluació i avaluació pel professorat que corresponguin. Es considerarà no presentat l’estudiant que no lliuri cap de les evidències d’avaluació establertes al llarg del curs.

Els treballs i activitats avaluables s’hauran de lliurar exclusivament a través del Campus Virtual, dins dels terminis establerts al cronograma de l’assignatura. No s’acceptaran lliuraments fora de termini ni per correu electrònic, excepte en casos degudament justificats i documentats, que hauran de ser comunicats al professorat.

Per aprovar aquesta assignatura, cal que l’estudiant mostri, en les activitats que se li proposin, una bona competència comunicativa general, tant oralment com per escrit, i un bon domini de la llengua o les llengües vehiculars que consten a la guia docent.

Al llarg del curs es duran a terme les activitats d’avaluació següents: l’activitat “La meva vida quotidiana, la nostra vida quotidiana” es lliurarà el 15/02/2027; la Fitxa de Seminari de lectura 1, el 22/02/2027; la Proposta de ritual, el 01/03/2027; la Fitxa de Seminari de lectura 2 i l’activitat Ritual A, B, C, el 15/03/2027; l’Informe sobre estratègies de desenvolupament del llenguatge, el 05/04/2027; i la Fitxa de Seminari de lectura 3, l’activitat Ritual D, F i E, si hi ha grup E, i la coavaluació individual, el 12/04/2027.

La coavaluació individual formarà part de l’activitat del Seminari 3 i es durà a terme el 12/04/2027. Aquesta activitat permetrà valorar la participació, la implicació i la contribució individual de cada estudiant dins del treball desenvolupat.

La prova escrita, d’avaluació individual, es durà a terme el 07/06/2027 i avaluarà el domini teòric dels continguts treballats. L’anàlisi de textos, també d’avaluació individual, es desenvoluparà en tres seminaris pràctics, amb lliuraments programats els dies 22/02/2027, 15/03/2027 i 12/04/2027.

Paral·lelament, es realitzaran pràctiques grupals amb lliuraments programats els dies 01/03/2027, 15/03/2027, 05/04/2027 i 12/04/2027. Aquestes pràctiques permetran als estudiants aplicar els coneixements adquirits i desenvolupar competències professionals a través de la cooperació i el treball aplicat. Així mateix, el disseny d’una situació d’aprenentatge, com a activitat grupal de caràcter integrador, s’haurà de lliurar i presentar el 24/05/2027.

El professorat farà la devolució de l'avaluació de les evidències en un màxim de 20 dies hàbils del calendari acadèmic. L’estudiant que vulgui revisar la nota haurà de fer-ho en els 15 dies posteriors a la seva publicació en l’horari de tutories establert.

Cal tenir present que l’alumne tindrà l’oportunitat de recuperar la matèria presentant-se i realitzant una prova escrita de recuperació amb una qualificació màxima de 5 (cinc).

La còpia i el plagi són robatoris intel·lectuals i, per tant, constitueixen un delicte que serà sancionat amb un zero en tot el bloc on es situï el treball. En el cas de còpia entre dos alumnes, si no es pot saber qui ha copiat de qui, s’aplicarà la sanció a tots dos alumnes.

Es considerarà que un treball, activitat o examen està “copiat” quan reprodueix tot o una part significativa del treball d'un/a altre/a company/a.

Es considerarà que un treball o activitat està “plagiat” quan es presenta com a propi una part d’un text d'un autor sense citar les fonts, independentment que les fonts originàries siguin en paper o en format digital. Podeu veure la documentació de la UAB sobre \"plagi\" a: http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_01.html

En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial(IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i lareflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Totes les activitats avaluables estaran sotmeses a criteris formals, entre ells ortografia, redactat i presentació. Abans d’entregar una evidència d’aprenentatge, cal comprovar que s’ha escrit correctament les citacions en el text i referències bibliogràfiques seguint la normativa APA 7a. Ed.

Al llarg del curs es duran a terme diverses activitats d’avaluació, tant individuals com grupals.

Les activitats que es podran recuperar seran la prova escrita (30% de la qualificació final) i el disseny de la situació d’aprenentatge (25% de la qualificació final), garantint així la possibilitat de recuperar fins a un 55% de la nota total de l’assignatura. La data de recuperació és 21/06/2027.

Avaluació única

Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.