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Genes y Ambiente

Código: 101974
Créditos: 3
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Genètica OP 4

Profesor/a de contacto

Nombre :
Magda Gaya Vidal
Correo electrónico :
magda.gaya@uab.cat

Equipo docente

Joan Francesc Barquinero Estruch

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

No hay prerrequisitos oficiales. Sin embargo, gran parte de la bibliografía está en inglés, idioma que también se utiliza en el material proyectado en las clases. Eventualmente, también se puede utilizar el inglés en la comunicación oral

Objetivos

La asignatura de Genes y Ambiente tiene como objetivo el estudio de los diferentes aspectos de la variabilidad del hombre en relación al ambiente, y las implicaciones de esta interacción en la salud humana. Por otra parte, casi todas las enfermedades son el resultado de una compleja interacción de factores genéticos y ambientales. Por este motivo, diferencias genéticas sutiles proporcionan respuestas diferentes ante la misma exposición ambiental, expresándose una vulnerabilidad diferente de las personas. Por lo tanto, los contenidos se centran en los diversos factores que influencian la especie humana, tanto a nivel individual como poblacional.

Resultados de aprendizaje

  • CM21 (Integrar los conocimientos genómicos en la resolución de problemas complejos de salud humana, diagnóstico y tratamiento.) Integrar los conocimientos genómicos en la resolución de problemas complejos de salud humana, diagnóstico y tratamiento.
  • KM17 (Describir los principios de la genética de poblaciones y la evolución humana, así como sus aplicaciones en los ámbitos forense y biomédico.) Describir los principios de la genética de poblaciones y la evolución humana, así como sus aplicaciones en los ámbitos forense y biomédico.
  • SM20 (Interpretar la base genética de las patologías humanas y la respuesta terapéutica, integrando la perspectiva de género y las implicaciones bioéticas. .) Interpretar la base genética de las patologías humanas y la respuesta terapéutica, integrando la perspectiva de género y las implicaciones bioéticas. .
  • SM21 (Elaborar informes sobre los avances científicos en el diagnóstico, el consejo genético y las terapias biotecnológicas a partir de la revisión bibliográfica.) Elaborar informes sobre los avances científicos en el diagnóstico, el consejo genético y las terapias biotecnológicas a partir de la revisión bibliográfica.

Contenidos

Tema 1. Perspectivas históricas


Tema 2. Epidemiologia en genética ambiental


Tema 3. Epigenética


Tema 4. Radiaciones y cáncer


Tema 5. Farmacogenética


Tema 6. Ecogenética.


Tema 7. Nutrigenómica

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Trabajo en grupo 12 0,48
Estudio 32 1,28 CM21, KM17, SM20, SM21
Tutorias 2 0,08
Teoria 13 0,52 CM21, KM17, SM20, SM21
prácticas 10 0,4 CM21, KM17, SM20, SM21
Preparación de seminarios/material 4 0,16 CM21, KM17, SM20, SM21
seminarios 2 0,08 CM21, KM17, SM20, SM21

Clases de teoría: el alumnado adquirirá los conocimientos fundamentales de la asignatura mediante la asistencia y la participación en las clases de teoría. Una parte de las sesiones se desarrollará en formato magistral, con soporte de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El material docente utilizado durante las clases estará disponible en el Campus Virtual y podrá consultarse de acuerdo con la normativa vigente sobre propiedad intelectual.

Por otro lado, algunos contenidos de la asignatura se trabajarán mediante metodologías docentes activas, como por ejemplo el aprendizaje cooperativo mediante el método puzzle o el aula invertida, con el objetivo de favorecer la participación activa del estudiante y el desarrollo de competencias transversales. Para los temas trabajados con la metodología puzzle, se realizarán trabajos en grupos que se presentará en pequeños grupos en clase.

Clases prácticas: los conocimientos adquiridos en las clases de teoría y de trabajo autónomo se aplicarán al estudio de un caso práctico. Los alumnos trabajarán en grupos reducidos desarrollando las competencias transversales propias de la materia.

Seminarios: Se presentarán los casos trabajados en las clases prácticas y se discutirán. Se valorará la intervención individualizada de los estudiantes en la discusión de los trabajos.


Teniendo en cuenta la interrelación entre las distintas actividades formativas propuestas, la materia se considera globalmente como un todo; por tanto, es obligatoria la presencialidad en cada una de las actividades formativas.


Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Preparación, presentación y defensa de actividades programadas 25% 0 0 CM21, KM17, SM20, SM21
Examen 40% 0 0 CM21, KM17, SM20, SM21
Entrega de Materiales de prácticas 25% 0 0 CM21, KM17, SM20, SM21
Asistencia y participación activa en las actividades programadas 10% 0 0 CM21, KM17, SM21

Al tratarse de una actividad continuada, se tendrá en cuenta la participación del estudiante, la preparación y presentación del trabajo en grupo y la nota del control en las siguientes proporciones:

Examen 40%. Para la evaluación de la asignatura se realizará un control con preguntas de las sesiones teóricas y prácticas que deberá superarse con una nota mínima de 4,0.

Parte del temario se trabajará en grupos realizando un trabajo que se presentará en pequeños grupos en clase. La entrega del trabajo y la presentación en clase en grupos pequeños contará un 25% de la nota. La presentación en inglés contará en la nota del trabajo.

Por lo que respecta a las prácticas, la presentación oral de trabajo en grupo y entrega de la presentación: 25% La presentación en inglés contará en la nota del trabajo.

Asistencia y participación del estudiante en clase, incluyendo la discusión/actividad en los seminarios representa un 10%.


La asistencia a todas las sesiones prácticas y seminarios es obligatoria. El alumnado obtendrá la calificación de "No Evaluable" cuando la ausencia sea superior al 20% de las sesiones programadas".


Para aprobar la asignatura, la media ponderada de las distintas partes evaluables debe ser igual o superior a 5.

Existe una prueba de recuperación. Para participar, el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura.

El alumnado obtendrá la calificación de "No Evaluable" cuando las actividades de evaluación realizadas tengan una ponderación inferior al 67% en la calificación final.


Evaluación única: Dada la metodología docente que se utiliza, esta asignatura no contempla la evaluación única.


Utilización de la IA

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos, las traducciones, la creación de código u otras actividades a criterio del profesorado. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.


La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que este uso esté autorizado expresamente en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de esto, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.

Bibliografía

BIBLIOGRAFÍA

- Irala-Estévez, J.I. et al. (2004). Epidemiología Aplicada. Ariel Ciencias Médicas.

- Allis C.D. (2015). Epigenetics, Second Edition. Cold Spring Harbor Laboratory Press

- Costa L.G, Eaton D L. Gene-Environment interactions, Fundamentals of ecogenetics. Willey-Liss (2006)

- Chinnery, PF. Et al. (2012). Epigenetics, epidemiology and mitochondrial DNA diseases. International Journal of Epidemiology, 41:177–187. doi:10.1093/ije/dyr232

- Wallace, D.C. and Fan, W (2010). Energetics, epigenetics, mitochondrial genetics. Mitochondrion 10 (2010) 12–31

 

- Jorde LB et al. Medical Genetics . Elsevier 4th Ed, 2009

- Konopka, G. and Geschwind D.H. (2010). Human brain evolution: harnessing the genomics (r)evolution to link genes, cognition, and behavior. Neuron. October 21; 68(2): 231-244. doi:  10.1016/j.neuron.2010.10.012

- Muehlenbein MP. 2010. Human Evolutionay Biology. Cambridge University Press

- Nussbaum et al . Thompson & Tompson Genetics in Medicine. Saunders . Elsevier, 2007

- Preuss, TM. (2012). Human brain evolution: From gene discovery to phenotype discovery PNAS vol. 109 suppl. 1, 10709-10716

- Rietschel, M. and Treutlein, J. (2013). The genetics of alcohol dependence. Ann NY Acad Sci; Apr1282:39-70. Review

- Robert K. Naviaux, R.K. (2008) Mitochondrial control of epigenetics. Cancer Biology & Therapy 7:8, 1191-1193.

- Tobias ES et al. Essential Medical Genetics. Wilwy-Blackwell, 6th Ed, 2011

- Wells JCK. 2010. The Evolutionary Biology of Human Body Fatness. Cambridge University Press

 

Software

No hay un programario específico

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 64 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 641 Catalán primer cuatrimestre tarde
(SEM) Seminarios 641 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 642 Catalán primer cuatrimestre tarde