La metodologia utilitzada per assolir els resultats d'aprenentatge es basa en el fet que l'estudiantat treballi de manera activa amb la informació i els recursos disponibles. La funció del professorat és proporcionar la informació necessària o indicar on obtenir-la, guiant i tutoritzant el procés d'aprenentatge perquè aquest es desenvolupi de manera eficaç.

Per assolir aquests objectius, l'assignatura combina diferents activitats docents: classes magistrals, seminaris, estudi personal i treball individual i en equip.

Classes magistrals

Les classes magistrals permeten a l'estudiantat adquirir els coneixements cientificotècnics bàsics de l'assignatura, que hauran de complementar-se mitjançant l'estudi personal dels continguts impartits. Durant les sessions teòriques s'aborden els conceptes fonamentals i aquells aspectes de més complexitat de cada unitat didàctica. Posteriorment, l'estudiantat podrà completar els continguts mitjançant l'estudi de la bibliografia recomanada i el treball autònom.

Les sessions teòriques tenen una durada de 50 minuts.

Seminaris

Els seminaris tenen com a finalitat fomentar la capacitat d'anàlisi i síntesi, el raonament crític i la resolució de problemes. En aquests es podran desenvolupar diferents activitats, com ara l'anàlisi i discussió de casos i problemes, la presentació oral de treballs, el comentari de material audiovisual, la resolució de preguntes relacionades amb els continguts de l'assignatura i altres activitats orientades a l'aprenentatge actiu.

Tutories

Les tutories es realitzaran de manera presencial al despatx del professorat (horari a convenir). La seva finalitat és aclarir conceptes, consolidar els coneixements adquirits i facilitar l'estudi de l'estudiantat. Així mateix, es podran utilitzar per resoldre dubtes relacionats amb la preparació dels treballs i altres activitats d'aprenentatge autònom.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Els tres mòduls temàtics (Botànica, Fisiologia Vegetal i Zoologia) tenen un pes equivalent del 33 % cadascun en la qualificació final de l'assignatura. La ponderació dels tres mòduls només es realitzarà quan la qualificació de cadascun d'ells sigui igual o superior a 5,0 sobre 10.

La qualificació de cada mòdul s'obtindrà a partir d'una prova escrita (75,8 % de la nota del mòdul, equivalent al 25 % de la qualificació final de l'assignatura) i dels seminaris/problemes (24,2 % de la nota del mòdul, equivalent al 8 % de la qualificació final de l'assignatura). Per poder calcular la qualificació del mòdul serà necessari obtenir una qualificació mínima de 5,0 en la prova escrita corresponent. L'obtenció d'aquesta qualificació mínima en la prova escrita és una condició necessària, però no garanteix per si sola la superació del mòdul, que requereix una qualificació ponderada final igual o superior a 5,0.

L'avaluació de l'assignatura es realitza de manera continuada al llarg del curs, d'acord amb els criteris següents:

Prova escrita: Consistirà en preguntes de resposta curta, de desenvolupament i/o de tipus test, mitjançant les quals s'avaluaran de manera individual els coneixements adquirits per l'estudiantat, així com la seva capacitat d'anàlisi, síntesi i raonament crític. L'estudiantat que no superi alguna de les proves escrites podrà recuperar-la a l'examen final de recuperació.

Seminaris/Problemes: S'avaluarà la qualitat de la preparació i presentació de treballs o exposicions orals, així com la resolució de les qüestions i problemes proposats. Els seminaris/problemes són activitats d'assistència obligatòria i no són recuperables.

Les absències justificades, d'acord amb la normativa de la UAB, no comportaran cap penalització.

Atès que els seminaris constitueixen el 24,2 % de la qualificació de cada mòdul, les absències no justificades es penalitzaran d'acord amb el criteri següent:

• 1 absència: reducció del 20 % de la qualificació dels seminaris del mòdul.
• 2 absències: reducció del 40 % de la qualificació dels seminaris del mòdul.
• 3 absències: reducció del 80 % de la qualificació dels seminaris del mòdul.
• Més de 3 absències no justificades en un mateix mòdul: el mòdul es considerarà no superat.

L'estudiantat que no superi algun dels tres mòduls (qualificació inferior a 5,0 sobre 10) no aprovarà l'assignatura. En cas d'haver suspès un mòdul i haver superat els altres dos, la qualificació dels mòduls aprovats es conservarà durant dos cursos acadèmics. Per conservar la qualificació d'un mòdul serà necessari haver superat tant la prova escrita com els seminaris corresponents.

La concessió de la Matrícula d'Honor s'aplicarà a l'estudiantat amb una qualificació final igual o superior a 9,0. El nombre de Matrícules d'Honor s'ajustarà a la normativa vigent i al nombre d'estudiants matriculats.

Millora de la qualificació

L'estudiantat que desitgi millorar la qualificació d'un o diversos mòduls podrà presentar-se a l'examen final corresponent. En aquest cas, la nova qualificació obtinguda a la prova escrita substituirà la qualificació obtinguda prèviament en aquesta prova, amb independència que sigui superior o inferior, i es mantindrà la qualificació dels seminaris/problemes, atès que aquests no són recuperables. La qualificació final del mòdul es recalcularà aplicant la ponderació establerta. No serà possible millorar la qualificació mitjançant treballs o altres activitats d'avaluació.

Definició de "No Avaluable"

Es considerarà que un estudiant obtindrà la qualificació de "No Avaluable" quan les activitats d'avaluació realitzades tinguin una ponderació inferior al 67 % de la qualificació final de l'assignatura.

Aquesta assignatura/mòdul no contempla el sistema d'avaluació única.

Ús de la IA

Ús restringit: En aquesta assignatura es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament com a eina de suport per a la cerca bibliogràfica o d'informació, la correcció lingüística de textos, les traduccions, la millora de la redacció o l'organització de continguts. No està permès utilitzar aquestes eines per generar totalment o parcialment les respostes d'exàmens, informes, treballs o altres activitats avaluables que requereixin anàlisi, interpretació de resultats o reflexió científica pròpia.

L'estudiant haurà d'identificar clarament qualsevol ús d'eines d'IA, especificar les eines emprades i descriure breument com han contribuït al desenvolupament de l'activitat. L'ús d'eines d'intel·ligència artificial (IA) no eximeix l'estudiantat de la seva responsabilitat pel que fa a la veracitat, el rigor científic i la citació adequada de la informació presentada.

La manca de transparència en l'ús de la IA es considerarà una falta d'honestedat acadèmica i podrà comportar una penalització parcial o total en la qualificació de l'activitat, així com sancions addicionals en els casos de més gravetat.

Irregularitats acadèmiques

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d'avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, llevat que aquest ús estigui expressament autoritzat a la guia docent) que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació comportarà que aquell acte d'avaluació sigui qualificat amb un 0. En cas que la guia docent estableixi que, per superar l'assignatura, sigui imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquell acte d'avaluació, o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final de l'assignatura serà 0. A més, es podrà iniciar un procediment disciplinari contra l'estudiant que incorri en alguna d'aquestes irregularitats.