L'assignatura de Biologia Cel·lular consta de classes Teòriques i Pràctiques d’Aula. A continuació es descriu la organització i la metodologia docent que es seguirà en aquests dos tipus d'activitats formatives.

Classes de Teoria

Els continguts del programa de Teoria seran impartits principalment per la professora en forma de classes expositives. Les explicacions s'acompanyaran de projeccions en format Powerpoint les quals inclouran a l’inici de cada tema un índex amb els punts més importants que es descriuran. També contindran esquemes il·lustratius dels continguts i imatges de cèl·lules o dels seus components al microscopi per tal de familiaritzar l’alumnat amb la realitat de l’organització i estructura cel·lular. Aquestes presentacions estaran disponibles a l’aula Moodle de l’assignatura per tal que l’alumnat pugui descarregar-les i si vol, imprimir-les per utilitzar-les com a base per prendre notes durant les classes. En alguns temes també es projectaran vídeos o animacions que simulen els processos cel·lulars que es van explicant i en faciliten la seva comprensió.

S’aconsellarà a l’alumnat que, de forma regular, consulti els llibres recomanats a la bibliografia bàsica de l’assignatura per tal de consolidar i clarificar, si és necessari, els continguts explicats. A més, també es recomanarà la consulta dels enllaços que es posaran a disposició de l’alumnat a través de l’aula Moodle del Campus Virtual amb vídeos i animacions addicionals a les utilitzades a classe i que, per qüestions de temps o de priorització de continguts, no puguin ser projectades.

A més del seguiment de les explicacions impartides a classe, alguns continguts del programa de Teoria hauran de ser treballats per l’alumnat mitjançant metodologies complementàries que requereixen una participació activa i el desenvolupament de competències transversals i relacionades amb l’aprenentatge autònom. En concret, es demanarà a l’alumnat la preparació d’alguns temes del programa de Teoria a partir de les pautes facilitades pel professorat. Aquestes pautes consistiran en un guió detallat de cada tema, en el qual s’identificaran els conceptes clau que l’alumnat haurà d’assolir i que serviran de base per a la seva estructuració. Així mateix, el professorat proposarà un calendari orientatiu per a la preparació dels diferents temes i la resolució dels dubtes associats, amb l’objectiu d’integrar aquestes activitats en el desenvolupament del programa de Teoria i en relació amb les sessions de Pràctiques d’Aula.

Pràctiques d’Aula

Durant aquestes sessions l’alumnat presentarà a la resta de la classe la resolució de problemes experimentals relacionats amb els temes del programa de l’assignatura. En general, en aquestes sessions no es treballaran nous continguts del programa, sinó que s’orientaran a consolidar i facilitar la comprensió dels continguts treballats a les classes de Teoria. A més, també es pretén que l’alumnat es familiaritzi amb la interpretació de dades científiques i amb la resolució de problemes basats en situacions experimentals reals.

Els alumnes hauran d’haver entregat prèviament la resolució escrita explícita d’aquests exercicis en format presentació a través del Campus Virtual (una tramesa per grup, amb els exercicis corresponents a cada sessió). A cada sessió presencial, la professora demanarà a un membre d’un equip de treball que expliqui la resolució d’un exercici a la resta de la classe utilitzant la presentació enviada. La professora vetllarà perquè tothom exposi com a mínim un exercici al llarg del curs. La professora avaluarà aquestes presentacions i la qualificació obtinguda serà la mateixa per tots els membres del grup de treball independentment de qui hagi fet la presentació.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L’avaluació de les competències adquirides al llarg del curs podrà realitzar-se de forma contínua o per avaluació única tal i com es detalla a continuació.

Avaluació dels continguts relatius a les classes de Teoria

Els continguts relatius a les classes de Teoria tindran un pes del 80% sobre la nota final de l’assignatura.

En el sistema d’avaluació contínua, l’alumnat haurà de realitzar dos Exàmens Parcials, que es duran a terme de manera individual. Aquestes proves consistiran en preguntes objectives orientades a avaluar no només l’adquisició de coneixements conceptuals, sinó també la seva comprensió, integració i capacitat de relació. Aquestes proves també inclouran preguntes relacionades amb els temes a preparar de forma autònoma, i per tant permetran avaluar els resultats d’aprenentatge corresponents.

El Primer Examen Parcial tindrà un pes del 40% sobre la nota final, comprendrà els continguts dels temes impartits fins a aquell moment i dos dels temes que l’alumnat hagi hagut de preparar de forma autònoma.

El Segon Examen Parcial comprendrà la resta de continguts (si bé que també podrà fer referència de forma indirecta a aspectes del conjunt de temes avaluats al primer parcial). En aquesta prova s’hi inclouen dos temes que l’alumnat haurà d’haver preparat de forma autònoma. El pes d'aquesta segona prova sobre la nota final serà del 40%.

En cas de no superar algun d’aquests Exàmens Parcials o de voler pujar la nota obtinguda, l’alumnat podrà realitzar un Examen de Recuperació dels continguts corresponents a alguna d’aquestes parts (o a totes dues). Cadascuna d’aquestes proves comprendrà els continguts relatius als dos Parcials previs i per tant el seu pes tornarà a ser el 40%+40% de la nota final.

Les persones que sol·licitin l’avaluació única podran realitzar un Examen Únic que integrarà tots els continguts teòrics de l’assignatura i tindrà un pes del 80% de la nota. Aquesta prova es realitzarà el mateix dia que es realitzi el Segon Examen Parcial. Aquest itinerari també contempla la possibilitat de realitzar un Examen de Recuperació de tots els continguts teòrics de l’assignatura, el qual es farà el mateix dia de l'Examen de Recuperació establert per l’avaluació contínua i que tornarà a tenir un pes del 80% sobre la nota final.

Avaluació dels continguts relatius a les Pràctiques d’Aula

Els continguts relatius a les Pràctiques d’Aula tindran un pes del 20% sobre la nota final de l’assignatura. En aquesta part s’avaluarà la capacitat de l’alumnat per resoldre problemes experimentals relacionats amb els continguts teòrics de l’assignatura.

A cada sessió de Pràctiques d’Aula es demanarà a diverses persones que exposin de forma oral la resolució dels exercicis programats per aquella sessió amb les presentacions que hagin enviat prèviament a través del Campus Virtual (qualsevol modificació o correcció del document enviat no es tindrà en compte per l’avaluació). En el cas que un grup no enviï alguna de les trameses, tindrà una 0 en la sessió corresponent a la tramesa que hagi omès. Les persones a presentar cada exercici seran escollides per la professora de manera que al llarg de l'assignatura tothom hagi presentat com a mínim un exercici a la resta de la classe. La professora avaluarà les exposicions tenint en compte no només que s’hagi entès el plantejament del problema, s’hagin interpretat adequadament les dades, i s’hagi arribat a la resposta correcta, sinó que també valorarà la capacitat de comunicació, així com la claredat i organització de l’exposició. Si cal, la professora farà preguntes per comprovar que la persona que exposa el problema realment l’ha treballat i l’ha entès. La qualificació obtinguda en cada exposició serà aplicable a tots els membres del grup independentment de qui l’hagi presentat, i tindrà un pes del 15% sobre la qualificació final de l'assignatura. En aquestes exposicions també es fomentarà la participació de la resta de grups de treball ja sigui discutint els resultats presentats o valorant la possibilitat de que hi puguin haver altres respostes vàlides. Donat que la metodologia docent aplicada en aquesta part de l’assignatura no permet traslladar aquest tipus d’avaluació a una prova única de síntesi, aquests continguts s’avaluaran de la mateixa manera per tots els matriculats de l’assignatura.

En relació a aquesta activitat, a mig curs i a final de curs l’alumnat haurà de lliurar un qüestionari relacionat amb el funcionament de les tasques de treball en equip. Aquest qüestionari serà elaborat per la professora i el posarà a disposició de l’alumnat a través el Campus Virtual. En ell, cada membre d’un equip haurà de valorar tant la seva pròpia participació en el treball grupal com la de la resta de components. L’objectiu és supervisar el funcionament dels grups de treball i poder detectar aquells integrants que no hi participen o que interfereixen en el treball del grup. Tot i que el resultat d’aquests qüestionaris no té un pes específic en la qualificació de l’assignatura, en cas de detectar valoracions negatives per part dels components d’un grup sobre un dels seus membres que demostrin que no participa en el treball en equip, aquesta persona no es beneficiarà de les qualificacions obtingudes pel grup o bé s’aplicarà una penalització en la seva nota.

Per altra banda, els continguts de pràctiques d’aula també s’avaluaran mitjançant la resolució de forma individual d’un problema de característiques similars als exercicis treballats durant el curs. Aquest exercici tindrà un pes del 5% a la nota final de l’assignatura. En el cas de realitzar avaluació contínua, aquest problema es realitzarà conjuntament amb el Segon Examen Parcial. En el cas de sol·licitar avaluació única, aquest exercici es realitzarà conjuntament amb l’Examen Únic.

Globalment, la qualificació màxima que es podrà obtenir a partir de la realització de totes les activitats descrites serà de 10 punts (sobre 10). I per a poder superar l’assignatura serà necessari que es compleixin les següents premisses:

-Obtenir una qualificació igual o superior a 3,5 punts (sobre 10) a cadascun dels Parcials o de les parts corresponents a cada parcial en l’Examen de Recuperació (en el cas de fer avaluació contínua).

-Obtenir una qualificació igual o superior a 3,5 punts (sobre 10) a l’Examen Únic o a l’Examen de Recuperació (en el cas de fer avaluació única).

-Obtenir una puntuació global igual o superior a 5 punts (sobre 10) com a resultat de totes les avaluacions rebudes.

ALTRES ASPECTES

Si una persona decideix presentar-se a l'Examen de Recuperació per pujar nota, perdrà les notes de Teoria assolides prèviament.

Per poder accedir a la recuperació, l’alumnat ha d’haver estat avaluat en activitats que representin com a mínim el 67% de la nota total. En cas contrari, obtindrà la qualificació de No Avaluable.

En el cas de que una persona no superi l'assignatura en un curs acadèmic, les notes obtingudes en les activitats relatives als problemes es guardaran per cursos posteriors sempre que les competències associades a aquest apartat hagin estat assolides (obtenció d'un mínim de 5 punts sobre 10). En cas contrari, hauran de tornar a repetir-les per a poder obtenir la puntuació corresponent. Aquesta exempció es mantindrà per un període de tres matrícules addicionals.

Les persones que no puguin assistir a una prova d’avaluació individual per causa justificada (entenent només com a causes justificades: problema de salut, defunció d’un familiar de fins a segon grau, accident, o gaudir de la condició d’esportista d’elit i tenir una competició o activitat esportiva d’obligada assistència) i aportin la documentació oficial corresponent a la Coordinació de la titulació (respectivament: certificat mèdic oficial en el que es faci constar explícitament la incapacitat per realitzar un examen, atestat policial, justificació de l’organisme esportiu competent), tindran dret a realitzar la prova en una altra data. La Coordinació de la titulació i la professora responsable vetllaran per la concreció d’aquesta data.

En aquesta assignatura, l’ús de tecnologies d’intel·ligència artificial (IA) està permès exclusivament com a eina de suport, com ara per a la cerca bibliogràfica o la revisió lingüística de textos. No es permet l’ús d’IA per a la generació de continguts en cap activitat avaluable. Qualsevol treball que inclogui continguts generats amb IA fora dels usos autoritzats es considerarà una vulneració de l’honestedat acadèmica i podrà comportar una penalització parcial o total de la qualificació de l’activitat.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA) que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas de reincidència, els implicats suspendran l’assignatura. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

No està permesa la gravació d’imatges, àudio o qualsevol altre tipus de contingut de les sessions docents sense l’autorització expressa del professorat. Aquesta mesura té per objectiu protegir els drets d’imatge, la propietat intel·lectual del contingut impartit i la privacitat de tots els participants. Qualsevol enregistrament no autoritzat podrà comportar l’aplicació de les mesures disciplinàries previstes a la normativa universitària vigent, incloses les recollides a l’article 14.4 de la LCU, que poden implicar la pèrdua del dret a la convocatòria ordinària de l’assignatura i l’expulsió temporal de fins a un mes de la universitat, entre altres sancions segons la gravetat dels fet.