La assistència a les classes d’aquesta assignatura és obligatòria, atès que impliquen l’adquisició de competències basades en el treball pràctic.

El centre del procés d’aprenentatge és el treball de l’alumne, estructurat bàsicament en classes pràctiques. L’estudiant aprèn treballant, i la missió del professorat és ajudar-lo en aquesta tasca subministrant-li informació o mostrant-li les fonts on es pot obtenir, i dirigint els seus passos de manera que el procés d’aprenentatge es pugui realitzar eficaçment. Si això és cert per a qualsevol assignatura, en una de totalment pràctica com “Laboratori I” no només és vàlid, sinó que el treball de l’alumne esdevé una necessitat bàsica per a l’existència de l’assignatura en temps real.

Al començament de cada semestre l’alumne rep un dossier o guió amb el treball pràctic que haurà de desenvolupar en aquell semestre. En termes generals, els estudiants han de dur a terme l’experimentació indicada al guió, seguint les instruccions inicials aportades pels docents. Un cop obtinguts els resultats, es farà una posada en comú dels resultats, tot discutint tant des del punt de vista de la base experimental com del context biològic dels resultats obtinguts. En aquesta part, o en qualsevol altra que es consideri oportuna, es podran dur a terme petits seminaris sobre la tècnica d’interès. Els seminaris tenen una doble missió. D’una banda, es treballen els coneixements cientificotècnics obtinguts a les classes pràctiques, amb la finalitat de completar-ne la comprensió i aprofundir-hi desenvolupant activitats diverses, des de la típica resolució de problemes fins a la discussió de casos pràctics. D’altra banda, els seminaris són el fòrum natural on discutir en comú el desenvolupament del treball pràctic, aportant els coneixements necessaris per dur-lo a terme o indicant on i com es poden adquirir. La missió dels seminaris és promoure la capacitat d’anàlisi i síntesi, el raonament crític i la capacitat de resolució de problemes, més enllà de la simple realització d’un protocol experimental.

Mòdul 1- Biologia Molecular de la Cèl·lula

Submòdul Cicle Cel·lular (50% del total del Mòdul)

PRÀCTICA 1 i 2. Congelació i descongelació de cèl·lules d’un cultiu cel·lular en creixement. Determinació de viabilitat mitjançant colorant Trypan Blue. Determinació de l’efecte del crioprotector en la supervivència cel·lular després de la congelació.

Submòdul regulació de l’expressió gènica (50% del total del Mòdul)

PRÀCTICA 3- Digestió de nuclis (obtinguts prèviament pel professor) amb nucleasa micrococal. Preparació del gel d’agarosa que s’utilitzarà a la segona sessió.

PRÀCTICA 4. Anàlisi de la digestió per electroforesi en gel d’agarosa. Anàlisi epigenètic.

Mòdul 2- Genètica Humana

CITOGENÈTICA: CULTIU DE LIMFÒCITS I OBTENCIÓ DE PREPARACIONS CROMOSÒMIQUES

1.1. FONAMENTS DE LA TÈCNICA DE CULTIU

1.2 MEDI DE CULTIU

1.3 OBTENCIÓ DE PREPARACIONS CROMOSÒMIQUES

TÈCNIQUES D’IDENTIFICACIÓ CROMOSÒMICA

2.1. BANDES G

2.2 Per fer: (1) Identificar els cromosomes 21 i 22 i dibuixar-los; 2. Ídem del cromosoma 7; 3. Ídem del cromosoma 3

TÈCNICA D’HIBRIDACIÓ IN SITU FLUORESCENT

3.1 DESNATURALITZACIÓ DE LA SONDA I DE LA PREPARACIÓ CROMOSÒMICA

3.2 HIBRIDACIÓ

3.3 RENTATS POST-HIBRIDACIÓ

3.4 OBSERVACIÓ DELS RESULTATS AL MICROSCOPI DE FLUORESCÈNCIA

TÈCNICA DE PCR

4.1 PREPARACIÓ DE LA MIX

4.2 CÀRREGA DEL PRODUCTE DE PCR AL GEL D’AGAROSA

4.3 OBSERVACIÓ I INTERPRETACIÓ DELS RESULTATS

Mòdul 3. Histologia de Sistemes

1r bloc:

PRÀCTICA 1: Aparell cardiovascular, Hematopoesi i Sistema immunitari.

PRÀCTICA 2: Aparell respiratori. Sistema urinari.

2n bloc:

PRÀCTICA 3: Òrgans dels sentits. Sistema tegumentari.

PRÀCTICA 4: Sistema endocrí. Aparells reproductors masculí i femení.

Mòdul 4. Estructura i Funció del Sistema Nerviós

Neuroanatomia (30%): els alumnes realitzaran 3 pràctiques de dissecció del SN sobre espècimens humans.

Neurohistologia (20%): els alumnes realitzaran una pràctica de visualització i identificació microscòpica de diferents àrees i regions del SNC i SNP.

Neurofisiologia (50%)

P3: Avaluació de respostes nervioses autonòmiques: prova del polígraf.

P4: Gens d’expressió primerenca: aplicació a l’estudi del patró cerebral d’inducció de c-fos per l’estrès.

P5: Neurofisiologia dels sistemes sensorials.

Mòdul 5. Immunologia

P1. SEPARACIÓ DE LIMFÒCITS I RECOMPTE CEL·LULAR

A. Aïllament de limfòcits de sang per gradient de densitat

B. Recompte cel·lular i viabilitat cel·lular

P2. ASSAIG DE FAGOCITOSI I CITOMETRIA DE FLUX

Assaig de fagocitosi amb una línia monocítica

Marcatge cel·lular amb anticossos

Anàlisi mitjançant citometria de flux

P3. PURIFICACIÓ D’IMMUNOGLOBULINES I QUANTIFICACIÓ D’IgG (ELISA)

A. Obtenció de preparacions de la fracció de gammaglobulines de sèrum humà mitjançant sulfat amònic: diàlisi.

B. Quantificació d’IgG humana en les diferents fraccions obtingudes mitjançant ELISA (enzyme linked immunosorbent assay).

P4. AVALUACIÓ DEL COMPLEMENT HEMOLÍTIC CH50

A. Banc de dilucions

B. Assaig d’hemòlisi amb eritròcits sensibilitzats

C. Determinació del CH50

Mòdul 6- Biologia del Desenvolupament i Teratogènia

PRÀCTICA 1. Fecundació i primers estadis del desenvolupament: model Caenorhabditis elegans

PRÀCTICA 2. Embriologia experimental: model aviar

PRÀCTICA 3. Embriologia humana: anàlisi macroscòpica i microscòpica d’espècimens embrionaris i fetals normals i patològics

Les pràctiques estan destinades a l’aprenentatge de tècniques aplicables a l’embriologia experimental i la teratogènia (pràctiques 1 i 2) i d’estratègies per a la interpretació de seccions histològiques d’embrions i fetus humans i de casos de fetus amb defectes congènits físics (pràctica 3).

Mòdul 7- Bibliografia Biomèdica

Assistència a sessions formatives (presencials i/o telemàtiques) sobre els diferents aspectes indicats al programa, organitzades conjuntament pel Servei de Biblioteques de la UAB i la coordinació del Grau.

Ús de la IA

Per a aquesta assignatura, es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L’estudiant haurà d’identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència en l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà una falta d’honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la qualificació de l’activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Notes de suficiència:

1. Nota de suficiència dels mòduls: De la suma ponderada de les proves pròpies de cada mòdul/submòdul, és necessari obtenir una nota final superior o igual a 5,0 (escala 0-10) per assolir la suficiència en un mòdul. La mitjana entre submoduls només es fa amb notes parcials (de cada submòdul) iguals o superiors a 4,0.

2. Nota de suficiència de l'assignatura: De la suma ponderada de les notes dels mòduls, és necessari obtenir una nota final igual o superior a 5,0 (escala 0-10) per assolir la suficiència en l’assignatura. No es consdieren notas de mòdul inferiros a 5,0 ja que la diferent temàtica dels mòduls no permet la seva compensació.

Nota final: La avaluació final serà la mitjana ponderada de les notes finals de cada mòdul. En el cas de no superar l'assignatura, la nota final es correspondrà amb la nota del mòdul amb la qualificació més baixa.

Avaluació única: Aquesta signatura, donada la seva tipologia, no permet l'avaluació única.

Exempcions: En els casos de segona o tercera matrícula, quedaran exempts de cursar un determinat mòdul els/les alumnes que hagueren assolit una nota de mòdul/submodul de 5 o major (escala 0-10) en cursos precedents, sent-les aplicades aquestes notes al curs actual.

L'assistència a les pràctiques és obligatoria i no tenir nota d'un mòdul/submòdul suposa una qualificació final de \"No Avaluat\".

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

Mòdul 1. Biologia Molecular de la Cèl·lula

En acabar la sessió 2 (submòdul 1) i la sessió 4 (submòdul 2), els alumnes han de realizar un examen a base de preguntes amb format variable. La Mitjana d’aquestes dues notes será la nota final d’aquest Mòdul. Per tal de poder fer mitja entre les dues notes, cal haver aconseguit una nota mínima de 4 en cada un dels dos exàmens. En cas de no aconseguir aquesta nota, caldrà anar a recuperación del submòdul o submòduls no superats. Per aprovar aquest mòdul, la nota resultant d’aquesta mitja ha de ser igual o superior a 5,0.

Mòdul 2. Genètica Humana

Examen sobre les técniques realitzades i els resultats obtinguts.

Mòdul 3. Histologia de sistemas

-Examen pràctic amb el microscopi i reconeixement d’imatges histològiques al finalitzar cada una de les sessions pràctiques.

Mòdul 4. Estructura i Funció del Sistema Nerviòs

1. Submòdul A - Neuroanatomia (30%) - Examen oral amb peces o fotos de peces de la sala de dissecció on s’ha d’identificar alguna estructura assenyalada o respondre amb quina altra estructura es relaciona o quina funció te. Sense recuperació.

2. Submòdul B - Neurohistologia (20%) - Examen pràctic amb el microscopi i reconeixement d’imatges histològiques al finalitzar la sessió práctica. Sense recuperación.

3.- Submòdul C - Neurofisiologia (50%) – Examen a base de preguntes amb format variable, amb possibilitat de recuperació.

Mòdul 5. Immunologia

Avaluació escrita, a base de preguntes amb format variable, a la finalització de les pràctiques i amb possibilitat de recuperació.

Mòdul 6. Biologia del Desenvolupament i Teratogènia

Examen constituït per preguntes curtes, moltes de les quals fan referència a imatges, en relació a l’activitat desenvolupada a l’activitat pràctica. L’avaluació d’aquestes pràctiques es realitza coincidint amb l’examen de l’assignatura Biologia del Desenvolupament i Teratogènia (PLAB I amb el primer parcial i PLAB II-PLAB III amb el segon parcial). Hi ha possibilitat de recuperació el dia de l’examen de recuperació de l’assignatura Biologia del Desenvolupament i Teratogènia.

Mòdul 7. Bibliografia Biomèdica

Exercicis i test on line al final de les pràctiques. No hi ha recuperació.