
Bases Biològiques de la Patologia
Codi: 101883Crèdits: 12
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Ciències Biomèdiques | OB | 3 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Albert Villoria Ferrer
- Correu electrònic :
- albert.villoria@uab.cat
Equip docent
- Abel Ramón Mujal Martinez
- Maria Assumpta Caixas Pedragos
- Emilio Diaz Santos
- Christian Domingo Ribas
- Antonio Martinez Rubio
- Enric Casado Burgos
- Jorge Espinosa Garcia
- Aina Gomila Grange
- Juan Carlos Martinez Ocaña
- Jaume Mesquida Febrer
- Juan Calvet Fontova
- Javier Calvet Calvo
- Joan-Alfons Soler Campos
- Mercedes Vergara Gomez
- Ricard Comet Monte
- Marta Gomez Nuñez
- Mariona Hervas Pujol
Equip docent (extern a la UAB)
- Laia Vila
- Alex Moreno
- Marcos Perez
- Aina areny
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
És aconsellable que l’estudiant hagi assolit unes competències bàsiques en Biologia cel·lular, Bioquímica, Biologia molecular i Genètica.
És necessari haver assolit uns coneixements suficients en:
- Anatomia general i específica dels diferents òrgans i sistemes.
- Fisiologia general i específica de diferents òrgans i sistemes
Objectius
L’objectiu fonamental de l’assignatura és entendre la fisiopatologia de les malalties més freqüents i entrar en contacte amb el tipus de recerca que es fa en un entorn hospitalari. És una recerca que intenta respondre a preguntes orientades a la comprensió dels aspectes generals i bàsics de les malalties. Sovint aquestes preguntes son formulades per clínics, el que permet a l’estudiant tenir la perspectiva de com els clínics, amb qui molt probablement haurà d’interactuar i col·laborar en el futur, veuen la malaltia.
Resultats d'aprenentatge
- Treballar com a part d'un grup juntament amb altres professionals, comprendre'n els punts de vista i cooperar-hi de forma constructiva.
- Demostrar que comprèn els mecanismes bàsics dels processos de resposta cel·lular i tissular davant de noxes i lesions.
- Analitzar els mecanismes funcionals de resposta de l'organisme a les principals causes de malalties.
- Demostrar que comprèn els canvis de l'organisme i de les seves respostes a les malalties amb l'edat.
- Descriure l'etiopatogènia, la fisiopatologia i les característiques bàsiques de les principals síndromes i malalties que afecten la sang i els òrgans hematopoètics.
- Descriure l'etiopatogènia, la fisiopatologia i les característiques bàsiques de les principals síndromes i malalties que afecten el sistema cardiovascular.
- Descriure l'etiopatogènia, la fisiopatologia i les característiques bàsiques de les principals síndromes i malalties que afecten el sistema respiratori.
- Descriure l'etiopatogènia, la fisiopatologia i les característiques bàsiques de les principals síndromes i malalties que afecten el sistema excretor.
- Descriure l'etiopatogènia, la fisiopatologia i les característiques bàsiques de les principals síndromes i malalties que afecten el sistema disgestiu.
- Malalties metabòliques. Descriure l'etiopatogènia, la fisiopatologia i les característiques bàsiques de les principals síndromes i malalties que afecten el metabolisme i l'estat nutritiu, incloent-hi la diabetis.
- Descriure l'etiopatogènia, la fisiopatologia i les característiques bàsiques de les principals síndromes i malalties que afecten el sistema endocrí, incloent-hi la diabetis.
- Descriure l'etiopatogènia, la fisiopatologia i les característiques bàsiques de les principals síndromes i malalties que afecten el sistema reproductor masculí i femení.
- Descriure l'etiopatogènia, la fisiopatologia i les característiques bàsiques de les principals síndromes i malalties que afecten el sistema nerviós.
- Descriure l'etiopatogènia, la fisiopatologia i les característiques bàsiques de les principals síndromes i malalties que afecten l'aparell locomotor.
- Comprendre les bases moleculars i cel·lulars del càncer, les causes del seu desenvolupament i les bases del seu tractament.
- Identificar les principals patologies que augmenten la seva incidència amb l'envelliment.
- Utilitzar correctament la terminologia mèdica i els seus llibres de text i de consulta
- Comprendre textos científics sobre patologia dels diferents sistemes i elaborar-hi treballs de revisió.
- Que els estudiants hagin demostrat que comprenen i tenen coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es basa en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda d'aquell camp d'estudi.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements propis a la seva feina o vocació d'una manera professional i tinguin les competències que se solen demostrar per mitjà de l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes destacats d'índole social, científica o ètica.
- Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- Introduir canvis en els mètodes i els processos de l'àmbit de coneixement per donar respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat.
- Actuar en l'àmbit de coneixement propi valorant l'impacte social, econòmic i mediambiental.
- Actuar amb responsabilitat ètica i amb respecte pels drets i deures fonamentals, la diversitat i els valors democràtics.
Continguts
PROGRAMA TEÒRIC (TE)
El programa teòric està integrat per un total de 36 temes que abordaran temes diversos relacionats amb la fisiopatologia de les malalties. També es tocaran aspectes de recerca. Per tant, molts, no tots, els temes fonamenltal tindran una exposició teòrica i un altre mes bàsica. Les classes seran impartides per clínics, per investigadors clínics i, ocasionalment, per investrigadors bàsics. En general les classes s'adapataran als conceptes bàsics de la fisiopatologia obviant la simptomatologia i l'exploració física de les síndromes més freqüents.
La descripció específica del temari i la distribució temporal s’inclouran en la informació lliurada a principi del curs.
Tema 1. Introducció a l'assignatrura i a la fisopatologia.
Tema 2. Envelliment i final de vida.
Tema 3. Fisiopatologia de la inflamació aguda.
Tema 4. Reparació tisular.
Tema 5 Mecanismes de lesió i mort cel·lular.
Tema 6. Malalties autoinflamatories.
Tema 7. Fisiopatologia general de l'aprimament i de l'obesitat.
Tema 8. Fisipatologia de l'arteriosclerosi.
Tema 9. Fisiopatologia del cancer I.
Tema 10. Fisiopatologia del cancer II.
Tema 11. Fisiopatologia del cancer i classificció.
Tema 12. Fisiopatologia general de la síndrome infecciosa I.
Tema 13. Fisiopatologia general de la síndrome infecciosa II.
Tema 14. Introducció a les grans síndromes pulmonars I.
Tema 15. Introducció a les grans síndromes pulmonars II.
Tema 16. Patofisiologia de l'intercanvi de gasos.
Tema 17. Patofisiologia del Xoc.
Tema 18. Fisiopatologia de la Insuficiencia cardíaca.
Tema 19. Fisiopatologia de la cardiopatia isquemica.
Tema 20. Fisiopatologia de la Hipertensió portal.
Tema 21. Fisiopatologia Digestiva I.
Tema 22. Fisiopatologia Digestiva II.
Tema 23. Fisiopatologia de les alteracions de la sang I
Tema 24. Fisiopatologia de les alteracions de la sang II
Tema 25. Fisiopatologia de les alteracions de la sang III
Tema 26. Fisiologia neurovascular i neuromuscular.
Tema 27. Malalties Neurodegeneratives.
Tema 28. Neuroimmunologia.
Tema 29. Fisiopatologia de les malalties articulars.
Tema 30. Fisiopatologia de la regulació del calci, del fòsfor i del metabolisme ossi.
Tema 31. Fisiopatologia de les malalties articulars II.
Tema 32. Regulació energètica a nivell intracel.lular i somàtic.
Tema 33. Patofisiologia de la tiroides.
Tema 34. Patofisiologia de les glàndules suprarrenals.
Tema 35. Regulació de l'equilibri àcid-base.
Tema 36. Patofisiologia de la insuficiència renal. Insuficiència renal crònica.
PRÀCTIQUES D'AULA (PAUL)
Inclou 10 sessions dobles (20) (grup A i grup B) de 1,5 hores cadascuna en les que el professor presentara un tema específic. Posteriorment, prèvia preparació, els alumnes preparan una segona sessió, tambè de 1,5 hores, on es discutira amb el professor i la classe el tema presentat previament (mitjançant un cas clinic o una presentació teòrica). Aquesta segona part es farà també en 10 sessions. Es faran grups de 3-4 alumnes per cadasqun dels temes (dobles) del programa.
1. Anèmia per blocatge.
2. Fisiopatologia de l'aigüa i del electròlits
3. Fisiopatologia respiratòria del pacient crític.
4. Interpretació dels resultats de laboratori: líquid sinovial.
5. Senyalització intercel.lular: Bases del sistèma endocrinologic.
6. Fisiopatologia del ritme cardiac. Arritmies.
7. Interpretació dels resultats de laboratori: líquid ascitic.
8. Interpretació resultats de laboratori: liquid cefaloraquidi.
9. Interpretació dels resultats de laboratori: líquid pleural
10 Bases biològiques de l'envelliment.
Les Pràctiques d'aula també tindran un reforç especial, molt mes bàsic. Es faran 6 sessions de 1,5 hores cadasquna, on investigadors de l'Institut de Recerca del Parc Tauli (I3PT) exposaràn part de la seva feina i/o projectes reals de recerca. Les sessions seràn participatives. A criteri del professor, es podran fer a l'aula o be al propi laboratori.
. Laboratori de recerca del I3PT.
. Lectura critica d'artícles.
. Recerca bàsica en aparell digestiu.
. Recerca aplicada en la fisiopatologia del pacient crític.
. Creació d'una unitat de recerca clínica.
. Recerca aplicada en malaltia Endocrinologica.
. Recerca bàsica en el patient critic.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Trabajo autónomo | 224 | 8,96 | 1, 3, 4, 17, 18 |
| Prácticas de Aula (PAUL) | 40 | 1,6 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 18 |
| Clases magistrales | 36 | 1,44 | 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
Classes magistrals (tipologia TE). L'alumne assisteix a l'exposició d'un contingut teòric, que complementarà amb l'estudi personal dels temes explicats. Les classes estan concebudes com un mètode essencialment expositiu, de transmissió del coneixement del docednt a l'alumne. Es programen 36 hores.
PAUL. A cada seminari/pràctica es tractarà un tema seleccionat d'acord amb la programació establerta, mitjançant l'intercanvi d'informació i el debat consegüent. Es programen 10 pràctiques dobles (grups A i B) de 90 minuts de durada. En una primera sessió, el professor exposarà un tema i donarà elements i idees perquè els alumnes puguin elaborar un tema derivat i que hauran d'exposar, en un altre classe. Es adir, 10 PAUL tutoritzades i liderades pel professor i 10 PAUL mes, a on el professor tutoritzarà les exposicions realitzades pels alumnes.
Pràctiques de Aula (PAUL): sis sessions mes de 1,5 hores, fetes per investigadors bàsics del IPT3.
Treball autònom. Lectura comprensiva de textos i articles, estudi i realització d'esquemes, resum i assimilació conceptual dels continguts. Preparació de les presentacions. Resum de la vivència clínica.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Prueba objetiva tipo Test 1er parcial | 35 % | 0 | 0 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23 |
| Prova objectiva tipus test 2on parcial | 35 % | 0 | 0 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 19, 20, 21, 22, 23 |
| Prcatiques de laboratory /Presentacions Seminaris de casos Clínics /Pràctriques d'aula | 30 % | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 17, 22, 24, 25, 26 |
L’assistència a les classes de teoria, pràctiques ( de laboratori i d'aula) i seminaris és obligatòria. Qualsevol absència s’haurà de justificar.
L’avaluació de la assignatura té una doble vessant:
a.- Teòrica.
- Primer parcial amb un valor del 35% de la nota global: preguntes tipus test de 4 (5) respostes possibles i una única opció certa. Penalització de 0,25 x pregunta errònia. El primer parcial inclourà els temes de teoria i el contingut corresponent a les pràctiques d’aula realitzats fins a l’aturada de mig semestre. Aquesta part de la matèria es considera superada amb una qualificació ≥ 5.0. L'examen constarà de 30 preguntes i la duració del mateix serà de 40 minuts.
- Segon parcial amb un valor del 35% de la nota global: preguntes tipus test de 4 (5) respostes possibles i una única opció certa. El segon parcial inclourà els temes i contingut de classes i pràctiques d’aula restants. Aquesta part de la matèria es considera superada amb una qualificació ≥ 5.0
- Examen de síntesi o recuperació. Constarà de dues parts: una que cobrirà el mateix que el primer parcial i l’altra que cobrirà el mateix que el segon parcial. Cada alumne haurà de fer la (les) part(s) no alliberada(es) i serà necessari, també, treure un 5 com a mínim en cadascuna. També serán preguntes d'elecció múltiple (30+30). La duració será de 60+60'.
La nota de la part teòrica de l’assignatura, ja sigui obtinguda a partir de la mitjana dels dos parcials, combinació d’un parcial i part del final o exclusivament de les dues parts del final, serà una nota conjunta i única, no diferenciada en 1er parcial i 2on parcial, i s’obtindrà fent la mitjana dels dos parcials. Si no s’ha aprovat un dels dos parcials,no es farà el mitjana i la nota final global de la part teòrica serà la de la nota del parcial suspès.
- Els alumnes que superin qualsevol dels exàmens parcials podran presentar-se a l'examen final per millorar nota, renunciant prèviament per escrit a la nota obtinguda als parcials.
b.- Pràctica, amb un valor del 30% de la nota global.
Per a poder emetre aquesta nota s’haurà d’acreditar l’assistència a pràctiques i seminaris. Qualsevol absència s'haurà de justificar i, en qualsevol cas, la presencialitat no podrà ser inferior al 80% de les sessions. Altrament, es considerarà la part pràctica com a suspesa (0).
Constarà de l’avaluació de la presentació de casos clínics o presentació teòrica.
Qualificació final
Promig ponderat dels coneixements teòrics (70%) i de l'avaluació pràctica (30%). No es podrà fer el promig entre l'avaluació teòrica i l'avaluació pràctica si no s'obté una puntuació mínima de 5/10 en ambdues proves. En cas de no poder fer el promig, la qualificació final de l’assignatura correspondrà al valor quantitatiu més baix dels obtinguts en les avaluacions teòrica i pràctica. No es guardaran parts parcials de l’assignatura per a cursos posteriors.
CÀLCUL DE LA NOTAFINAL DE L’ASSIGNATURA: Teòric (35%+35%) + Pràctic (30%)
Aquesta assignatura contempla el sistema d'avaluació única. Qui s'aculli a aquesta modalitat haurà, de totes maneres, assistir a les PAUL de manera obligatòria. L'examen final serà el mateix (i per tant es farà el mateix dia) que el de síntesi o de recuperació dels alumnes d'avaluació contínua i representarà el 100% de la nota sempre que s'hagi assistit a un mínim del 80% de les PAUL. En cas contrari, la nota final serà 0.
La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.
Bibliografia
•Sheila Grossman: Porth: Fisiopatologia. Alteraciones de la salud. Conceptos básicos. 9ª Ed. Walters-Kluwer, Barcelona 2014
•Hammer i McPhee: Lange. Fisiopatologia de la Enfermedad. 7ª Ed. McGraw Hill, Madrid 2015
•Laso FJ. Introducción a la Medicina Clínica: Fisiopatología y Semiología. 4ª ed. Elsevier España SL, Barcelona 2020
•Medicina Interna. Farreras-Rozman. 19ª ed. Elsevier, Barcelona 2020
•Harrison's Principles of Internal Medicine. 21ª ed. McGraw-Hill. NY 2021
Programari
.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 53 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 611 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 612 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |