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Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso

Código: 101700
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Logopedia FB 1

Profesor/a de contacto

Nombre :
Judit Pampalona Sala
Correo electrónico :
judit.pampalona@uab.cat

Equipo docente

Joaquim Hernández Martín
Emma Puighermanal Puigvert
Roser Velasco Fargas
Estefania Contreras Carretón

Equipo docente (externo a la UAB)

Montse Alemany
Anna Sanchez

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

No hay prerrequisitos oficiales.

Conveniene tener conocimientos básicos de biología celular, física y química.

Debido a la necesidad de realizar prácticas en la sala de disección, el alumnado debe adquirir el compromiso de preservar la confidencialidad y el secreto profesional de los datos a los que pueda tener acceso en sus actividades de aprendizaje, y debe mantener una actitud de ética profesional en todas sus acciones. También debe tener cumplimentado el certificado de seguridad que acredite que ha superado el test específico de buenas prácticas en la sala de disección

Objetivos

La asignatura de Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso, en el primer año del grado, se enfoca en estudiar la estructura y función del sistema nervioso, especialmente las partes que controlan la voz, el habla y el lenguaje. Los objetivos son enseñar de manera integrada cómo funciona el sistema nervioso para permitir la producción de la voz, el habla y el lenguaje en los humanos.

Resultados de aprendizaje

  • CM03 (Evaluar la utilidad de los principales instrumentos de valoración fisiológica del sistema nervioso y de los órganos de la voz y el habla.) Evaluar la utilidad de los principales instrumentos de valoración fisiológica del sistema nervioso y de los órganos de la voz y el habla.
  • CM04 (Interpretar correctamente los resultados de la exploración del sistema nervioso y de los órganos de la voz y el habla.) Interpretar correctamente los resultados de la exploración del sistema nervioso y de los órganos de la voz y el habla.
  • KM05 (Describir las características anatómicas del sistema nervioso y de los órganos de la voz y el habla.) Describir las características anatómicas del sistema nervioso y de los órganos de la voz y el habla.
  • KM06 (Describir la fisiología del sistema nervioso y de los órganos de la voz y el habla, así como sus bases moleculares y celulares.) Describir la fisiología del sistema nervioso y de los órganos de la voz y el habla, así como sus bases moleculares y celulares.
  • KM07 (Describir el significado de los principales términos referentes a las características estructurales y funcionales normales y patológicas.) Describir el significado de los principales términos referentes a las características estructurales y funcionales normales y patológicas.
  • SM03 (Utilizar la nomenclatura de la biología celular, la anatomía humana y los principales términos de la fisiología.) Utilizar la nomenclatura de la biología celular, la anatomía humana y los principales términos de la fisiología.
  • SM05 (Mostrar una dicción correcta y una adecuada estructura sintáctica y del discurso en las presentaciones públicas de trabajos.) Mostrar una dicción correcta y una adecuada estructura sintáctica y del discurso en las presentaciones públicas de trabajos.

Contenidos

Justificación General:


El Grado en Logopedia, como una titulación en el ámbito sanitario, proporciona en sus cursos fundamentales el estudio detallado de la estructura y función de los órganos asociados con la voz, el habla y el lenguaje. Esto capacita a los estudiantes para abordar asignaturas clínicas y llevar a cabo una práctica profesional rigurosa respaldada por un conocimiento científico sólido. Los logopedas desempeñan roles cruciales al prevenir, detectar, evaluar, diagnosticar y tratar trastornos del habla, la voz, el lenguaje y la deglución en todas las etapas de la vida, además de participar en investigaciones científicas. Es fundamental que posean un conocimiento profundo del sistema nervioso sensorial, motor y cognitivo para comprender, diagnosticar, tratar, prevenir e investigar las alteraciones que afectan la voz, el habla y el lenguaje.


BLOQUE DE ANATOMÍA


1. ANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL


1.1 - Organización Anatómica del Sistema Nervioso



  • Definición y componentes del sistema nervioso

  • Sistema nervioso central y periférico

  • Estructura del diencéfalo

  • Estructura del mesencéfalo

  • Estructura de la médula espinal

  • Cubiertas del sistema nervioso: meninges

  • Ventrículos y líquido cefalorraquídeo


1.2 - Telencéfalo



  • Morfología: surcos, circunvoluciones, lóbulos

  • Estructura general del córtex cerebral

  • Áreas funcionales del córtex cerebral

  • Morfología y relaciones funcionales de los núcleos subcorticales

  • Sistema límbico


1.3 - Vías Neurales Cerebrales



  • Sustancia blanca intrahemisférica

  • Anatomía funcional de las vías del lenguaje y del habla

  • Vías de proyección ascendentes y descendentes


2. SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO Y PARES CRANEALES. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS



  • Estructura y organización del sistema nervioso periférico

  • Sistema nervioso autónomo: simpático y parasimpático

  • Control nervioso de los músculos respiratorios

  • Pares craneales relacionados con los sentidos: olfato (Nervio olfatorio)

  • Funcionamiento del sentido de la visión (Nervio óptico y vía óptica)

  • Control nervioso ocular (Pares III, IV y VI)

  • Funcionamiento del sentido de la audición y el equilibrio (Nervio vestibulococlear)

  • Control nervioso de las funciones masticatoria y facial (Nervio trigémino y Nervio facial)

  • Control nervioso de las funciones deglutoria y articulatoria (Nervio glosofaríngeo y Nervio hipogloso)

  • Control nervioso de la función fonatoria (Nervio vago)


BLOQUE DE FISIOLOGÍA


3. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO


3.1 - Organización Funcional del Sistema Nervioso



  • Componentes funcionales del sistema nervioso: sensorial, motor, de integración

  • Niveles de organización funcional del sistema nervioso: medular, subcortical y cortical

  • Fenómenos eléctricos en las neuronas: transporte iónico a través de la membrana neuronal, potenciales de membrana y potenciales de acción, propagación del potencial de acción, conducción nerviosa y velocidad de conducción nerviosa

  • Transmisión sináptica: organización funcional de la sinapsis química, características funcionales dela sinapsis química, neurotransmisores y neuromoduladores, receptores sinápticos

  • Circuitos neuronales


3.2 - Fisiología de la Actividad Eléctrica Cerebral



  • Actividad eléctrica cerebral, electroencefalograma

  • Regulación de la actividad cerebral por los sistemas reticulares del tronco del encéfalo

  • Control neuro-hormonal de la actividad cerebral

  • Fisiología del sueño: fases del sueño y características funcionales, efectos fisiológicos del sueño


3.3 - Funciones Superiores de la Corteza Cerebral: Funciones Intelectuales



  • Organización funcional del neocórtex

  • Funciones del lóbulo frontal: atención, asociación conceptual, conciencia, pensamiento, interpretación de la realidad, filtro social, rasgos de personalidad

  • Función simbólica asociativa del área de Wernicke

  • Funciones de la corteza parieto-occipito-temporal (POT) en el hemisferio dominante y no dominante

  • Dominancia lateral del lenguaje: experiencias de Roger Sperry

  • Funciones del cuerpo calloso: relación inter-hemisférica

  • Aprendizaje y memoria


3.4 - Fisiología de la Sensibilidad Sómata de la Cabeza



  • Organización funcional del sistema somatosensorial: tipos de receptores sensoriales y transducción, características y clasificación de las fibras nerviosas sensoriales

  • Fisiología de los mecanorreceptores, termorreceptores y nociceptores de la cabeza

  • Fisiología de los propioceptores de la articulación temporomandibular

  • Vía somatosensorial: fisiología del núcleo espinal del trigémino, del núcleo sensitivo del trigémino y del núcleo mesencefálico del trigémino, integración de la información somatosensorial: papel de la corteza somatosensorial primaria y secundaria


3.5 - Fisiología del Sistema de Control Motor: Actividad Muscular y Control Segmentario



  • Organización funcional del músculo esquelético liso

  • Mecanismo de contracción muscular: músculo esquelético vs músculo liso

  • Fisiología de la unión neuromuscular, unidad motora

  • Control segmentario de la actividad muscular: receptores propioceptivos de los músculos y tendones, circuitos neuronales o arcos reflejos, actividad refleja

  • Reflejos bucofonatorios: reflejo de deglución, reflejo de estornudo, tos

  • Reflejos de la cabeza: reflejo corneal o palpebral, reflejo pupilar directo y consensuado, reflejo de acomodación


3.6 - Fisiología del Sistema de Control Motor: Control Motor Suprasegmentario



  • Corteza motora: organización funcional, ideación, planificación y ejecución de movimientos voluntarios

  • Ganglios Basales: organización funcional, planificación y ejecución de movimientos automáticos

  • Cerebelo: organización funcional, coordinación de movimientos


3.7 - Fisiología del Control Nervioso de la Voz y el Habla



  • Organización funcional del control nervioso de la laringe

  • Características funcionales de la inervación sensorial de la laringe

  • Características funcionales del control segmentario de la laringe: papel del núcleo ambiguo y los núcleos premotores laríngeos

  • Organización funcional del control nervioso del habla

  • Programa motor del habla: eventos articulatorios y neuronales

  • Papel de la cortezamotora, los ganglios basales y el cerebelo en la producción del habla


3.8 - Funciones Superiores de la Corteza Cerebral: Lenguaje



  • Organización funcional de las áreas corticales involucradas en el lenguaje

  • Mecanismos de percepción y comprensión del lenguaje

  • Mecanismos de control motor en la emisión del lenguaje


4. FISIOLOGÍA DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS


4.1 - Sentido de la Visión



  • Fisiología del ojo, control de la acomodación, control neural del diámetro pupilar, agudeza visual, campo visual

  • Fisiología de la retina: epitelio pigmentado, fotorreceptores y fototransducción, función de las neuronas de la retina

  • Fisiología de las vías ópticas: características principales

  • Integración central de la información visual: organización funcional de la corteza visual


4.2 - Sentido de la Audición



  • Fisiología del oído externo: captación y amplificación de las ondas sonoras

  • Fisiología del oído medio: fisiología del sistema de transmisión, reflejo timpánico o estapedial, timpanometría e impedanciometría

  • Fisiología del oído interno: organización funcional de la cóclea y transducción auditiva, amplificador coclear, potencial endococlear, discriminación de frecuencias e intensidades sonoras

  • Fisiología de la vía auditiva: función de los núcleos cocleares, del complejo olivar superior y del colículo inferior, funciones del cuerpo geniculado medial del tálamo

  • Fisiología de la corteza auditiva: análisis de frecuencias e intensidades de las ondas sonoras, memoria auditiva

  • Exploración de la sensibilidad auditiva: audiometría

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Preparacion de seminarios 12 0,48 CM03, CM04, KM05, KM06, KM07, SM03, SM05
Tutorización presencial y/o virtual 16 0,64 CM03, CM04, KM05, KM06, KM07, SM03, SM05
Seminarios 6 0,24 CM03, CM04, KM05, KM06, KM07, SM03, SM05
Prácticas de laboratorio 15 0,6 CM03, CM04, KM05, KM06, KM07, SM03, SM05
Estudio 41 1,64 CM03, CM04, KM05, KM06, KM07, SM03
Clases teóricas 31,5 1,26 CM03, CM04, KM05, KM06, KM07, SM03
Preparacion de prácticas 9 0,36 CM03, CM04, KM05, KM06, KM07, SM03, SM05
Elaboración de trabajos 16 0,64 CM03, CM04, KM05, KM06, KM07, SM03, SM05

ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA

Clases teóricas: se expondrá sistemáticamente el temario de la asignatura, destacando los conceptos clave. La asistencia a estas clases, aunque no obligatoria, es recomendable para consolidar los conocimientos científicos básicos adquiridos mediante el estudio personal.

Casos: se presentarán casos relacionados con la asignatura que los estudiantes deberán trabajar de manera individual o colectiva, complementando con estudio personal.

Sesiones prácticas: se realizarán trabajo práctico en laboratorio para observar estructuras anatómicas y aprender técnicas fisiológicas, promoviendo el trabajo en grupo y el autoaprendizaje activo. Para acceder a la sala de disección es obligatorio llevar bata, guantes y otras medidas de protección vigentes, además de haber completado el certificado de seguridad. Está prohibido hacer cualquier tipo de imagen en la sala de disección.

Elaboración y presentación de un trabajo de revisión: los estudiantes formarán grupos de no más de cuatro personas para elaborar un trabajo de revisión sobre temas propuestos. Este trabajo se presentará y defenderá oralmente, y se entregará un resumen de máximo cuatro hojas.

 

Uso de lA

En esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluiruna reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA se considerará falta de honestidad académica y puede conllevar una penalización en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
EV3; Evaluación continuada del portafolio de las prácticas de laboratorio y de aula de Anatomía y de Fisiología 15 0,5 0,02 CM03, CM04, KM05, KM06, KM07, SM03
EV4; Preparación y presentación de trabajos de revisión realizados 15 1,5 0,06 CM03, CM04, KM05, KM06, KM07, SM03, SM05
EV1 i EV2; Pruebas objetivas de respuestas múltiples de los bloques de teoría de Anatomía y de Fisiologia 70 1,5 0,06 KM05, KM06, KM07, SM03

EVALUACIÓN

La evaluación considerará la adquisición de competenci as descritas en la asignatura, incluyendo el aprendizaje de la Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso, y la capacidad de integrar conceptos teóricos y prácticos. Se basará en el temario teórico y práctico del programa. El retorno de las evidencias se hará al final del periodo evaluativo correspondiente según lo indicado en la tabla mediante la publicación de los resultados en el campus virtual:


Código Evidencia Temporalización Retorno Denominación Peso Formato Autoría Vía
EV1 Primer período de evaluación Semanas 8–9 Prueba objetiva de respuesta múltiple sobre los conocimientos teóricos del bloque de Anatomía 35% Escrita Individual Presencial
EV2 Segundo período de evaluación Semanas 19–20 Prueba objetiva de respuesta múltiple sobre los conocimientos teóricos del bloque de Fisiología 35% Escrita Individual Presencial
EV3 Ambos períodos de evaluación Semanas 19–20 Prueba objetiva sobre las prácticas, portafolio y casos de los bloques de Anatomía y Fisiología 15% Ambos Ambos Presencial
EV4 Segundo período de evaluación Semanas 19–20 Trabajos 15% Escrito Grupal Presencial y virtual




Tipo de Retorno EV y TIPO SEMANA
Escrita EV1: Prueba objetiva de respuesta múltiple sobre los conocimientos teórico-prácticos del bloque de Anatomía 8–9
Escrita EV2: Prueba objetiva de respuesta múltiple sobre los conocimientos teórico-prácticos del bloque de Fisiología 19–20
Escrita EV3: Prueba objetiva sobre las prácticas, el portafolio y los casos 19–20
En el aula y escrita EV4: Trabajos 19–20



Evaluación continua:

Incluye:

A. Examen parcial, con:

  • Ítems de selección múltiple y/o preguntas escritas de respuesta restringida para evaluar los conocimientos teórico-prácticos (EV1 y EV2, para los bloques de Anatomía y Fisiología, respectivamente). Estas calificaciones representarán el 70% de la nota global.

B. Pruebas durante el curso sobre los conocimientos adquiridos en las prácticas de laboratorio, el estudio de casos y la presentación del trabajo. Estas pruebas representarán el 30% de la nota final, distribuidas de la siguiente manera:

  • Portafolio de evaluación de las prácticas de laboratorio de ambos bloques (EV3), que representará el 15% de la nota global.
  • Presentación de un trabajo de revisión bibliográfica (EV4), que representará el 15% de la nota global.

La asignatura se considerará aprobada con una nota media de 5,0 o superior en el conjunto de las evaluaciones. Para poder hacer la media, será necesario obtener como mínimo una calificación de 5,0 en la EV1 y la EV2, y una calificación de 4,0 en la EV3 y la EV4. En caso de no cumplir estos requisitos, la nota máxima que se consignará en el expediente académico será de 4,5 puntos.

Examen final de recuperación:

En la modalidad de evaluación continua se realizará una prueba de recuperación para los estudiantes que no cumplan los requisitos del apartado anterior. Aquellos que deseen mejorar su calificación deberán solicitarlo, renunciando a la nota obtenida previamente y considerando únicamente la calificación del examen final de recuperación.

Procedimiento de revisión de exámenes:

Se podrán presentar reclamaciones sobre el enunciado de las preguntas durante los dos días siguientes a la realización de los exámenes. La revisión de las calificaciones se llevará a cabo en el período anunciado junto con la publicación de las notas.

Evaluación única:

Los estudiantes pueden optar por la evaluación única, basada en los mismos contenidos y competencias que la evaluación continua. Consistirá en la realización de todas las pruebas evaluables en una única sesión, coincidiendo con la fecha de la EV3 de la evaluación continua. Los criterios para superar la asignatura serán los mismos que en la evaluación continua.

LA EVALUACIÓN ÚNICA SE SOLICITA TELEMÁTICAMENTE (E-FORMULARIO) DURANTE EL PERÍODO ESPECÍFICO (más información en la web de la Facultad). No se prevé una prueba de síntesis para los estudiantes de segunda matrícula.

Traducción de exámenes:

LA ENTREGA DE LA TRADUCCIÓN DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN PRESENCIALES SE REALIZARÁ SI SE CUMPLEN LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN EL ARTÍCULO 263 Y SE PRESENTA LA SOLICITUD DURANTE LA SEMANA 4 DE FORMA TELEMÁTICA (E-FORMULARIO) (más información en la web de la Facultad).


Más información sobre la normativa de las avaluacions en la Facultad de Psicologia: https://www.uab.cat/web/estudiar/graus/graus/avaluacions-1345722525858.html

Bibliografía

Bibliografía fundamental

  1. Tortora. Derrikson. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Panamericana. Madrid. 2018
  2. Crossman AR, Neary D. Neuroanatomia: texto y atlas en color. 3ª edición, Elsevier-Masson, Barcelona 2019

Bibloigrafía Complemetaria

  1. Cuetos F. Neurociencia del Lenguaje. Ed. Panamericana, Madrid. 2012.
  2. Anthony Seikel, David G. Drumright, Anatomy and Physiology for Speech, Language, and Hearing.6th edition. 2019
  3. MacKenna BR, Callander R. Fisiologia Ilustrada. 5ª ed. Ed. Churchill Livingstone. 1990.
  4. McFarland . Atlas de Anatomia en Ortofonia. Elsevier-Masson, Barcelona, 2008.
  5. Rodríguez S, Smith-Agreda JM. Anatomia de los órganos del lenguaje, visión y audición. 2ª edició. Ed. Panamericana. Madrid, 2004.
  6. Webb WG, Adler RK. Neurología para el logopeda. 5ª edición, Elsevier-Masson, Barcelona, 2010.

Software

no aplicable

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 11 Catalán segundo cuatrimestre tarde
(PAUL) Prácticas de aula 12 Catalán segundo cuatrimestre tarde
(PAUL) Prácticas de aula 13 Catalán segundo cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 111 Catalán segundo cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 112 Catalán segundo cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 113 Catalán segundo cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 114 Catalán segundo cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 115 Catalán segundo cuatrimestre tarde