El protagonisme en el procés d’ensenyament-aprenentatge correspon a l’estudiantat. Per aquest motiu, la metodologia de l’assignatura combina sessions expositives, seminaris aplicats, anàlisi de casos, treball cooperatiu, disseny de propostes socioeducatives, simulació enregistrada i reflexió individual.

Les sessions teòriques presentaran els conceptes i marcs de referència fonamentals. Els seminaris i activitats aplicades permetran treballar necessitats, recursos, contextos i estratègies d’intervenció amb infants, adolescents i joves.

El treball pràctic s’articularà al voltant del disseny d’un programa socioeducatiu, l’elaboració d’un producte aplicat, la simulació d’una situació professional i la reflexió sobre el rol de l’educador/a social.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Criteris generals d’avaluació continuada i única

L’assignatura és professionalitzadora i orientada a la participació activa de l’estudiantat en les sessions teòriques, pràctiques i de simulació. Per aquest motiu, l’assistència és obligatòria en ambdues modalitats d’avaluació: continuada i única. L’opció per l’avaluació única no eximeix de l’assistència obligatòria.

Per superar l’assignatura, cal:

• Presentar totes les evidències d’avaluació.
• Obtenir una qualificació mínima de 5 en cadascuna de les evidències.
• Assistir a un mínim del 80% de les sessions.

La qualificació final es calcularà únicament si l’estudiantat ha presentat totes les evidències d’avaluació i compleix els requisits establerts per superar l’assignatura.

Es considerarà No avaluable l’estudiantat que no hagi aportat prou evidències d’avaluació per poder qualificar globalment l’assignatura. En aquesta assignatura, això es concretarà en la no presentació d’una o més evidències obligatòries d’avaluació, tant en l’avaluació continuada com en l’avaluació única.

Si una evidència té una qualificació inferior a 5, l’assignatura no es podrà superar, encara que la mitjana ponderada sigui igual o superior a 5.

Només es consideraran justificades les absències degudament documentades per malaltia, força major o altres situacions sobrevingudes acceptades pel professorat. La realització de les evidències en les dates establertes és obligatòria. No s’acceptarà cap lliurament o activitat fora de la data i hora indicades, excepte en situacions degudament justificades i acceptades pel professorat.

El professorat comunicarà les qualificacions, retorns o devolucions de les activitats d’avaluació en un termini no superior a 20 dies hàbils del calendari acadèmic des de la seva realització o lliurament, sempre garantint el marge necessari abans de les activitats de recuperació, quan correspongui.

En aquesta assignatura es permet l’ús de tecnologies d’intel·ligència artificial generativa exclusivament com a eina de suport per a la cerca inicial d’informació, la correcció lingüística i la traducció de textos. No es permet utilitzar-les per generar totalment o parcialment respostes d’avaluació, anàlisis de casos, guions de simulació, propostes d’intervenció, reflexions personals o defenses orals.

L’estudiantat haurà d’identificar qualsevol ús d’aquestes eines, especificar quina tecnologia ha emprat i indicar amb quina finalitat. La responsabilitat sobre l’exactitud, la qualitat, l’autoria i l’adequació del contingut presentat correspon sempre a l’estudiant.

L’ús no autoritzat o no declarat de la IA generativa en una activitat avaluable es considerarà una falta d’honestedat acadèmica i comportarà una qualificació de 0 en l’evidència afectada. En cas de reincidència o especial gravetat, s’aplicaran les mesures previstes en la normativa acadèmica vigent de la universitat. Durant les proves escrites, les activitats orals i les simulacions avaluables no es permetrà l’ús d’eines d’intel·ligència artificial, llevat que el professorat ho autoritzi expressament.

Per aprovar l’assignatura, l’estudiantat haurà de mostrar una competència comunicativa adequada, oralment i per escrit, i un bon domini de la llengua o les llengües vehiculars de l’assignatura. En totes les activitats es tindrà en compte la correcció lingüística, la claredat expositiva i els aspectes formals de presentació.

Avaluació continuada

L’avaluació continuada es durà a terme mitjançant les evidències següents:

Evidència / Descripció / Pes
EV1	Prova individual aplicada dels continguts fonamentals de l’assignatura. Data: 14/01/2027.	40%
EV2	Disseny, producte aplicat i simulació enregistrada d’un programa socioeducatiu adreçat a infants, adolescents o joves. Treball grupal amb qualificació individualitzable. Data de lliurament: 30/11/2026.	45%
EV3	Quadern de camp professional individual. Data de lliurament: 14/12/2026.	15%

Els grups de treball de l’EV2 estaran formats, amb caràcter general, per 6 estudiants, tret que el professorat autoritzi una altra composició. La qualificació de l’EV2 serà inicialment grupal, però podrà ser individualitzada en funció de la participació, la implicació, el rol desenvolupat, l’autoavaluació, la coavaluació i el coneixement demostrat del conjunt de la proposta.

Avaluació única

L’estudiantat que opti per l’avaluació única serà avaluat mitjançant activitats equivalents a les evidències de l’avaluació continuada, adaptades al caràcter individual d’aquesta modalitat. L’avaluació única es realitzarà el dia 14/01/2027.

Activitat / Pes
Prova individual aplicada dels continguts fonamentals de l’assignatura	40%
Disseny individual d’un programa socioeducatiu adreçat a infants, adolescents o joves	30%
Producte aplicat i justificació de la intervenció proposada	15%
Resolució aplicada d’un cas o situació professional i reflexió professional vinculada al programa dissenyat	15%

Atès el caràcter concentrat de l’avaluació única, el professorat podrà establir que una o més activitats es realitzin totalment o parcialment en format oral, davant d’un o dos docents, amb la finalitat de verificar l’autoria, el domini dels continguts i la capacitat d’aplicació a situacions socioeducatives.

L’avaluació única no redueix el nivell d’exigència de l’assignatura, sinó que concentra en una única convocatòria l’acreditació dels mateixos resultats d’aprenentatge previstos en l’avaluació continuada.

Recuperació

La recuperació es realitzarà el dia 28/01/2027.

Per accedir a la recuperació d’una evidència cal haver-se presentat prèviament a l’activitat ordinària corresponent. L’estudiantat que no es presenti a una evidència en la convocatòria ordinària no podrà recuperar-la posteriorment, excepte en casos degudament justificats i acceptats segons la normativa acadèmica vigent.

Només podrà accedir a la recuperació l’estudiantat que hagi participat prèviament en l’activitat ordinària corresponent i no hagi assolit la qualificació mínima requerida.

La recuperació no servirà per pujar nota i, en cap cas, es podrà obtenir una qualificació superior a 5 en l’evidència recuperada.

Les dates indicades en aquesta guia docent corresponen a la planificació prevista de l’assignatura i al calendari d’avaluació establert pel centre. Qualsevol ajust necessari per raons organitzatives serà comunicat prèviament a l’estudiantat.