Guia en format PDF
Logo

Economia de les polítiques socials

Codi: 101157
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Sociologia OP 4
Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics OP 3
Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics OP 4

Professor/a de contacte

Nom :
Guadalupe Souto Nieves
Correu electrònic :
guadalupe.souto@uab.cat

Equip docent

Guadalupe Souto Nieves
Laia Bosque Mercader

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

És molt recomanable haver superat les assignatures Economia Política de primer curs, Mètodes Quantitatius de Recercal Social de segon curs, i Anàlisi Multivariada de Dades de tercer curs en el cas dels estudis de Sociologia.

És molt recomanable haver superat les assignatures Eines per a l'Anàlisi Econòmica Empírica i Introducció a l'Economia I i II de primer curs, i Economia Pública i Polítiques Públiques de segon curs en el cas dels estudis d'Història, Política i Economia Contemporànies.

És molt recomanable haver superat les assignatures Introducció a l'Economia i Estadística I de primer curs, Economia del Sector Públic, Estadística II i Econometria I de segon curs en el cas dels estudis d'Economia.

Objectius

L'assignatura té com a objectiu familiaritzar l'alumnat amb l'anàlisi econòmica de les polítiques socials amb èmfasi en l'evidència empírica i la seva rellevància per a la presa de decisions de política pública. El curs s'estructura en tres grans blocs: (1) conceptes bàsics d'economia pública, (2) eines empíriques d'economia pública, i (3) anàlisi de les principals polítiques socials —mercat de treball, gènere, sanitat, educació i redistribució—. Per a cada bloc temàtic, l'anàlisi teòrica dels conceptes d'economia pública es vincula amb aplicacions reals de política social. El curs posa especial atenció en l'avaluació de polítiques socials mitjançant una anàlisi crítica de treballs empírics rellevants. Al final del curs, l'alumnat ha de ser capaç d'entendre les principals qüestions que plantegen les polítiques socials contemporànies, interpretar les dades i l'evidència quantitativa que les sustenten, i comprendre els mètodes empírics bàsics utilitzats en la seva avaluació.

Resultats d'aprenentatge

  1. Avaluar la qualitat del propi treball.
  2. Demostrar que es comprenen les anàlisis dels fenòmens socials presentades en llengua anglesa, i observar-ne els punts forts i febles.
  3. Gestionar el propi temps: planificar l'estudi propi, gestionar la relació amb un tutor o tutora o un assessor o assessora, i establir i complir els terminis adequats per a un projecte de treball.
  4. Buscar fonts documentals a partir de conceptes.
  5. Desenvolupar estratègies d'aprenentatge autònom.
  6. Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.
  7. Generar propostes innovadores i competitives en la recerca i en l'activitat professional.
  8. Definir els conceptes sociològics que interpreten la política social.
  9. Comparar els diferents enfocaments teòrics sobre la política social.
  10. Relacionar-los amb els debats sobre l'estat, el canvi social i la desigualtat.
  11. Comprendre les interpretacions socials de la política social d'acord amb aquests enfocaments.
  12. Expressar els debats al voltant d'aquests enfocaments, pel que fa a la política social.
  13. Relacionar els debats al voltant d'aquests enfocaments, pel que fa a la política social, amb el context històric en el qual han sorgit.
  14. Definir els fenòmens socials subjacents a les polítiques socials i els conflictes sobre les necessitats socials.
  15. Comparar la lectura de les polítiques socials des de diferents ideologies presents en la realitat social d'Espanya i de Catalunya
  16. Distingir les polítiques socials subjacents a uns conflictes determinats.
  17. Distingir els conceptes sociològics, així com els mètodes i les tècniques de recerca social comunament utilitzats per analitzar la política social.
  18. Relacionar els conceptes, els mètodes i les tècniques utilitzats per analitzar la política social amb els debats teòrics i metodològics generals.
  19. Relacionar les explicacions de les desigualtats d'accés i impacte de les polítiques socials amb els debats teòrics i metodològics generals
  20. Treballar en equip i ser capaç d'argumentar les propostes pròpies i validar o refusar raonadament els arguments d'altres persones.
  21. Demostrar capacitat d'adaptació en entorns canviants.
  22. Capacitat de continuar aprenent en el futur de manera autònoma, aprofundint els coneixements adquirits o iniciant-se en noves àrees de coneixement.
  23. Organitzar la feina adequadament, tant pel que fa a la gestió del temps com a l'ordenació i la planificació.
  24. Seleccionar i generar la informació necessària per a cada problema, analitzar-la i prendre decisions partint d'aquesta informació.
  25. Comparar la lectura de les polítiques socials des de diferents ideologies presents en la realitat social d'Espanya i de Catalunya.
  26. Identificar el paper del sector públic en l'economia espanyola.
  27. Analitzar els fets econòmics i les decisions en termes d'eficiència i equitat.
  28. Avaluar els principals programes de despesa social i els seus efectes sobre el creixement econòmic.
  29. Tenir capacitat de comunicació oral i escrita en català, castellà i anglès, per poder sintetitzar i presentar oralment i per escrit el treball dut a terme.
  30. Desenvolupar estratègies d'aprenentatge autònom.
  31. Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.

Continguts

Part 1 - El Sector Públic

Tema 1: Introducció i revisió de fonaments microeconòmics bàsics. Teoria del consumidor. Teoria del productor. L'eficiència dels mercats competitius. Els dos teoremes fonamentals de l'Economia del Benestar.

Tema 2: Fonaments de la intervenció pública. Les quatre preguntes del perquè de la intervenció de l'Estat en l'economia. Eficiència, equitat i estabilització econòmica. Les fallades de mercat: competència imperfecta, béns públics, externalitats, mercats incomplets, informació imperfecta, atur i inflació. Redistribució. Panorámica de la despesa social a Espanya i a l’OCDE.


Part 2 - Eines per a l'Anàlisi de Polítiques Socials

Tema 3: Eines empíriques de l'economia pública. Objectiu de l'economia de les polítiques socials. Efectes directes i indirectes. Correlació i causalitat. Dades experimentals i dades observacionals. Experiments controlats aleatoritzats. Anàlisi de sèries temporals i anàlisi transversal de dades. Quasi-experiments.


Part 3 - Els Programes de Polítiques Socials

Tema 4: El mercat de treball. Salari mínim. Els programes de rendes mínimes: renda mínima garantida, renda bàsica universal, impost negatiu sobre la renda, crédits fiscals a les rendes de treball. Assegurances socials: pensions, atur, incapacitat i baixes laborals.

Tema 5: Gènere. Bretxes de gènere en el mercat de treball. La penalització per maternitat i normes de gènere. Bretxes de gènere en el sistema educatiu. Desigualtats de gènere en salut. Polítiques de conciliació familiar. Quotes de gènere. Empoderament de la dona i violència.

Tema 6: Sanitat. Fallades de mercat en salut: externalitats i el problema de les addiccions. Assegurances de salut: selecció adversa i risc moral. Organització i avaluació dels sistemes sanitaris. Desigualtats de renda i ètniques en sistemes de salut públics. Qualitat, eficiència i competència en els sistemes de salut públics.

Tema 7: Educació. Raons de la intervenció pública en educació. El model d'educació. Retorns de l'educació: teoria del capital humà i efecte senyal. Desigualtats en l'accés i en els resultats educatius. Organització del sistema educatiu: escola pública vs. concertada/privada, xecs escolars. Finançament públic de l'educació: subvencions, beques i crèdits educatius. Avaluació de polítiques educatives: efectes de la ràtio alumnes/professor, qualitat docent, escolarització preescolar.

Tema 8: Redistribució i programes de benestar. Mesures de desigualtat i pobresa. Tipus de programes de benestar: prestacions categòriques i condicionades a la renda, i transferències monetàries i en espècie.

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Presentacions orals i seminaris 15 0,6 6, 7, 9, 10, 11, 12, 20, 21, 23, 24, 29, 31
Tutories 30 1,2 1, 3, 30
Estudi i elaboració de treballs 71 2,84 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 30
Exposició teòrica 23 0,92 1, 2, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 24, 25, 26

L'assignatura combina classes teòriques i seminaris. A les classes teòriques s'introdueixen i desenvolupen els conceptes de cada tema. Els seminaris complementen la teoria mitjançant l'anàlisi d'evidència empírica extreta d'articles d'investigació rellevants. Els seminaris tenen un caràcter participatiu: es valorarà la intervenció oral de l'alumnat en el debat i la discussió dels articles treballats. A més, al llarg del curs l'alumnat haurà de realitzar una presentació oral sobre un tema d'actualitat relacionat amb els continguts de l'assignatura.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Discussió i presentació oral de les lectures 40% 8 0,32 4, 5, 6, 7, 15, 18, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 29, 30, 31
Proves escrites 60% 3 0,12 1, 2, 3, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 28

AVALUACIÓ CONTINUADA

L'avaluació de l'assignatura consta de quatre activitats:

  • Cas pràctic (15%): entrega escrita i participació activa en la resolució d'un cas pràctic vinculat als continguts del curs.
  • Presentació oral (25%): exposició oral d'un tema d'actualitat relacionat amb l'avaluació d'una política social, connectat amb els continguts de l'assignatura.
  • Examen parcial (30%): prova escrita.
  • Examen final (30%): prova escrita.

Les dates de totes les activitats d’avaluació seran anunciades al començament del curs.

En cas de detectar-se plagi en alguna de les proves d'avaluació, la qualificació de la prova serà 0.

En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Per a superar l'assignatura han d'haver-se realitzat totes les proves, obtenint una nota mitjana ponderada de 5,0 o superior. La realització de 2 o menys actividats d'avaluació implicarà la qualificació final de \"No avaluable\"

Procediment de revisió de les qualificacions

Coincidint amb l'examen final, s'anunciarà la data i el mitjà pel que es faran públiques les qualificacions finals. Tanmateix, s'informarà del procediment, lloc, data i hora de la revisió de les proves d'avaluació, d'acord amb la normativa de la Universitat.

Procediment de recuperació

D'acord amb l'article 112.3 de la Normativa acadèmica de la UAB, l'alumnat que no superi l'assignatura pot realitzar un examen de recuperació, a la data programada per la Facultat, sempre que hagi participat al menys en 2/3 de les proves d'avaluació, i hagi obtingut una nota mitjana ponderada igual o superior a 3,5.


AVALUACIÓ ÚNICA

L'alumnat que es vulgui acollir a aquesta modalitat d'avaluació haurà de:

  1. Presentar un treball escrit sobre una de las polítiques socials del programa de l'assignatura (15% de la nota final). La descripció detallada del contingut i dels aspectes formals d'aquest treball seran anunciats al campus virtual de l'assignatura a començament del curs. La data de presentació del treball és la mateixa que la data oficial establerta per la Facultat per l'examen final de l'assignatura.
  2. Realitzar una presentació oral, de 10 minuts de durada, del treball detallat a l'apartat 1) (15% de la nota final). Aquesta presentació es farà a la mateixa data establerta per la Facultat per l'examen final de l'assignatura, i un cop finalitzat l'examen descrit a l'apartat 3).
  3. Realitzar un examen en el que s'ha de demostrar la capacitat analítica de les diferents polítiques treballades al llarg del curs (70% de la nota final). Aquest examen tindrà lloc a la data oficial establerta per la Facultat.

Procediment de revisió de las qualificacions

La revisió de la qualificació final seguirà el mateix procediment que en el cas de l'avaluació continuada.

Procediment de recuperació

S'aplicarà el mateix sistema de recuperació establert per a l'avaluació continuada.

Bibliografia

Bibliografia principal

Gruber, J. (2022). Public Finance and Public Policy (Seventh edition). Worth Publishers: Nova York.

Diferents materials que el/la professor/a anirà anunciant i proporcionant durant el curs.

Bibliografia addicional

Stiglitz, J. E., & Rosengard, J. K. (2015). Economics of the Public Sector (Fourth edition). W. W. Norton & Company, Inc.

Stock, J. H., & Watson, M. W. (2020). Introduction to Econometrics (Fourth edition). Pearson.

Angrist, J. D., & Pischke, J.-S. (2008). Mostly Harmless Econometrics. Princeton University Press.

Programari

No es necessita cap programari específic més enllà de l'ús d'un processador de textos i fulls de càlcul.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Espanyol segon quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Espanyol segon quadrimestre matí-mixt