Per tal que l’alumnat aprengui i reflexioni sobre què vol dir investigar en Sociologia, la metodologia docent i les activitats formatives de l’assignatura el situen en el centre del procés d’aprenentatge, a partir de la combinació de: (1) sessions expositives, (2) pràctiques a l’aula i fora que permetin aplicar els conceptes adquirits, (3) tutories de seguiment i treball autònom. A continuació es concreten les diferents activitats, amb el seu pes específic dins de la distribució del temps total que l’estudiant ha de dedicar a l’assignatura.

Per a constituir els grups de treball:

Només s'accepten grups de treball de 4 o 5 persones. Només s'accepten grups de treball amb persones del mateix grup de matriculació.

Es pot fer un canvi de grup de matriculació, només si A) es sol·licita a la Gestió Acadèmica dins les 2 primeres setmanes del curs, B) aquesta G.A. ho aprova, i C) l'alumnat ho comunica a la persona responsable docent de l'assignatura.

Per a superar l'assignatura (AVALUACIÓ CONTINUADA: alumnat matriculat en primera convocatòria):

Cal l'acompliment de TRES condicions més l'assoliment d'una nota mínima calculada segons el pes de cada tipus d'activitat.

1. Condicions per accedir al càlcul de la nota.

• A) que consti participació a un mínim del 80% de les sessions pràctiques de seminaris obligatoris segons el calendari d'activitats (o falta justificada documentalment com a màxim fins a una setmana després de la sessió en concret), i
• B) obtenir nota mitjana mínima de 4 a cadascuna de les 3 proves parcials, i
• C) obtenir nota mitjana mínima de 4 del conjunt del projecte de recerca en grup, i haver participat a la presentació pública final.

2. Càlcul de la nota: Obtenir una nota mitjana ponderada mínima de 5 en el conjunt de les tres activitats d'avaluació continuada: Seguiment (10%), Proves (36%), Projecte (54%).

Les activitats de formació ZOTERO i d'aportació individual dins del treball de grup esvaloraran a criteri dels docents com a eventuals increments per possibilitar l'assoliment de determinades fites mínimes d'avaluació (4 per fer mitjanes, 5 per superar el curs, 9 per obtenir matricula d'honor).

Per a superar l'assignatura (AVALUACIÓ DE SÍNTESI: alumnat matriculat en segona o posterior convocatòria):

Aquesta assignatura NO preveu el sistema d'avaluació única.

En el cas d'alumnat que hagi superat les condicions (A) i (C) en anteriors convocatòries de l'assignatura, i així ho comuiniqui a l'inici del curs, es donarà opció de superar el curs presentar-se a una única prova final de síntesi.

Per a participar a la recuperació d'activitats compensatòries (curs regular no superat al Juny):

Només es pot recuperar les tres proves individuals i els lliuraments del treball de grup.

No es consideren recuperables, per la seva naturalesa, les activitats de les sessions pràctiques i l'assistència.

En tot cas, qui participi a recuperacions tindrà una nota màxima de 8 pel conjunt del curs.

Per a constar com a \"no avaluable\" a les actes oficials:

Només tindrà la qualificació de \"no presentades\" qui no hagi aportat al llarg del curs prou evidències d’avaluació: aquelles persones que no s'han presentat a un 50% del conjunt de totes les activitats d'avaluació programades.

Acords de Facultat relatius al tractament de l’alumnat amb dificultats lingüístiques:

Les respostes als exàmens es poden fer en català, castellà o anglès (llengües de treball de la Facultat), independentment de la llengua en que estigui plantejats els enunciats.

No es permet l’ús de dispositius electrònics per a fer els exàmens, tret de (1) casos ERASMUS justificats acordats prèviament amb el professorat, o (2) d’adaptacions PIUNE.

Nivell d'ús permès d'IA a l'assignatura (Ús prohibit):

En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Sobre plagi als treball acadèmics o proves escrites:

Us recordem que, en el moment de signar la vostra matrícula us vau comprometre en el següent sentit: \"DECLARO que la Universitat Autònoma de Barcelona m'ha informat que (...) El plagi és l'acte de divulgar, publicar o reproduir una obra o part d'aquesta en nom d'un/a autor/a diferent de l'autèntic/a, fet que suposa una apropiació de les idees creades per una altra persona sense fer un reconeixement explícit del seu origen. Aquesta apropiació implica una lesió deldret a la propietat intel·lectual d'aquesta persona que no estic autoritzat a fer en cap cas sigui quina sigui la circumstància: exàmens, treballs, pràctiques… Per tant, em COMPROMETO a respectar les disposicionsnormatives relatives als drets de la propietat intel·lectual en relació amb l'activitat docent i/o de recerca realitzada per la UAB en els estudis que estic cursant.\"

En cas que es detecti alumnat que ha copiat continguts no permesos, totes les persones implicades quedaran automàticament suspesos sense possibilitat d’accés a la recuperació o compensació.

En cas de plagi en la redacció de treballs, es valorarà cada incidencia i,en cas extrem es considerarà la opció de suspens directe sense opció a recuperació.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats. El professorat es reserva el dret de realitzar entrevistes orals o una prova alternativa, per tal de comprovar l’efectiva adquisició de coneixements i competències i per tant la validesa de les proves d’avaluació realitzades per l’estudiantat.