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Antropología social

Código: 101136
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Sociología OP 4

Profesor/a de contacto

Nombre :
Maria Julieta Olaso Ruiz
Correo electrónico :
mariajulieta.olaso@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

No requiere prerequisitos.

Objetivos

Objetivos y contextualización

La asignatura constituye una introducción a la Antropología Social y Cultural como disciplina dedicada al estudio comparativo de la diversidad sociocultural humana. A lo largo del semestre se presentan y desarrollan los conceptos básicos y los temas clave de la Antropología Social y Cultural. Se tratarán los ámbitos temáticos clásicos, se introducirán las perspectivas antropológicas sobre la diferencia y la desigualdad, así como algunos de los desarrollos más recientes de la disciplina.
La asignatura promueve el desarrollo de una perspectiva antropológica orientada a comprender la diversidad sociocultural desde un enfoque comparativo y no etnocéntrico, favoreciendo el cuestionamiento de los propios presupuestos culturales. Asimismo, se introducirá al alumnado en la metodología etnográfica, destacando la observación participante, el trabajo de campo y la reflexividad como herramientas fundamentales para la comprensión de la realidad social.
Mediante el estudio de casos etnográficos que ilustran la diversidad cultural y ponen de manifiesto los contrastes y similitudes con el propio contexto sociocultural, así como con el apoyo de materiales de lectura y audiovisuales, el alumnado adquirirá una comprensión básica de la metodología antropológica y de las principales técnicas etnográficas. La asignatura promoverá, además, una aproximación crítica a los procesos de construcción de las diferencias y las desigualdades sociales, contribuyendo así a complementar su formación sociológica.

Objetivos para el desarrollo sostenible (ODS)

Ante los retos que las diferentes sociedades afrontan, en 2015 las Naciones Unidas (ONU) definieron los 17 objetivos para el desarrollo sostenible (ODS) que se desglosan en 169 metas. Los ODS abordan cuestiones que afectan a diferentes ámbitos, desde la erradicación de la pobreza hasta la preservación de la vida marina. Estos son los objetivos que han de alcanzar de cara al 2030, y que interpelan a toda la sociedad,

Los ODS incluidos en esta asignatura son los siguientes:

ODS 1: Fin de la pobreza
ODS 5: Igualdad de género
ODS 10: Reducción de las desigualdades
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenible
ODS 12: Consumo y producción responsables
ODS 16: Instituciones sólidas de Paz y Justicia

Resultados de aprendizaje

  1. Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
  2. Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
  3. Definir los conceptos sociológicos que interpretan los fenómenos culturales.
  4. Explicar las interpretaciones sociales de la cultura de acuerdo con estos enfoques.
  5. Relacionar los debates en torno a estos enfoques, referidos a la cultura, con el contexto histórico en que han surgido.
  6. Distinguir los fenómenos culturales subyacentes a unas políticas o a unos conflictos determinados.

Contenidos

Tema 1. La antropología social y cultural:objetos, métodos y perspectivas


Subtítulo: ¿Qué estudia la antropología? ¿Qué significa aprender a mirar antropológicamente? ¿En qué se diferencia de la sociología?


Preguntas clave:


  • ¿Cuáles son las principales ramas de la antropología?


  • ¿Qué significa tener una "mirada antropológica"?


  • ¿Qué papel tiene el trabajo de campo en la disciplina?


Tema 2. Clasificaciones sociopolíticas y construcción de la alteridad: entre la diferencia y la jerarquía


Subtítulo: ¿Cómo se construyen "los otros"? ¿Qué efectos tienen las categorías sociales?


Preguntas clave:



  • ¿Cómo se construyen categorías sociales como la raza, la etnia, el género o la cultura?
  • ¿Qué significa la "construcción de la alteridad"?
  • ¿Cómo se construyen los prejuicios y los estereotipos?


  • ¿Cómo se ha naturalizado la desigualdad a lo largo de la historia?


Tema 3. Parentesco y organización social: vínculos, descendencia y alianzas


Subtítulo: Familias, clanes y lazos sociales: ¿qué es natural y qué es cultural? Preguntas clave:


  • ¿Qué formas de parentescoexisten en distintassociedades?


  • ¿Cómo se construyen las relaciones familiaresy de alianza?


  • ¿Qué relación tiene el parentesco con el poder y la reproducción social?


  • ¿Cómo están cambiando hoy las formas de parentesco y familia?


Tema 4. Economía y formas de subsistencia: intercambio, producción y reciprocidad


Subtítulo: ¿Cómo se organiza la vida material? ¿Qué es una economía "humana"? Preguntas clave:


  • ¿Qué formas de intercambio existen más allá del mercado?


  • ¿Cómo funciona la reciprocidad en sociedades tradicionales y contemporáneas?


  • ¿Qué visión ofrece la antropología sobre la pobreza o el valor?


Tema 5. Organización política y poder: autoridad, control y resistencia


Subtítulo: ¿Quién manda, cómo y por qué? El análisis del poder desde la antropología Preguntas clave:


  • ¿Qué formas de gobiernoy autoridad existen?


  • ¿Cómo se legitima el poder en diferentes contextosculturales?


  • ¿Cómo se expresan las formas de resistencia social y cambio?


Tema 6. Religión, ritualesy sistemas de creencias: significados y prácticas culturales


Subtítulo: ¿Por qué importan los rituales? El sentido social de la religión Preguntas clave:


  • ¿Cómo entiende la antropología la religión y los rituales?


  • ¿Qué función tienen los mitos, símbolosy prácticas espirituales?


  • ¿Cómo se vincula la religiosidad con la identidad colectiva?


Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Clases magistrales con apoyo TIC 30 1,2
Discusión de textos escritos y audiovisuales 25 1
Lectura y reseña de textos y trabajo grupal 60 2,4
Ejercicios y discusiones en el aula. Trabajo grupal. 35 1,4

Metodología docente


Partiendo de la idea de que, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el protagonismo corresponde al alumnado, esta asignatura promueve un papel activo y participativo en la construcción del conocimiento. La metodología combinará la exposición de contenidos teóricos con actividades orientadas al desarrollo de una perspectiva antropológica mediante el análisis de casos etnográficos, lecturas especializadas, materiales audiovisuales y ejercicios de reflexión y discusión en el aula. Asimismo, se fomentará la aplicación de los conceptos antropológicos al análisis de fenómenos sociales contemporáneos, favoreciendo una comprensión crítica de la diversidad sociocultural.

La metodología incluye:

  • Clases magistrales con apoyo de las TIC.
  • Lectura y discusión de capítulos de libro y artículos científicos relacionados con cada uno de los temas del programa (especificados en el Campus Virtual).
  • Visionado, análisis y discusión de materiales audiovisuales en el aula (documentales, reportajes etnográficos, obras de ficción y otros recursos audiovisuales), especificados en el Campus Virtual.
  • Breves ejercicios de reflexión individual y grupal orientados al desarrollo de una perspectiva antropológica sobre fenómenos sociales contemporáneos.
  • Análisis y discusión de entrevistas, documentales y otros materiales audiovisuales relacionados con la investigación antropológica.
  • Proyecto grupal. El alumnado trabajará en grupos cooperativos para analizar un problema o fenómeno social relacionado con los contenidos de la asignatura, integrando los conceptos, lecturas y casos etnográficos trabajados durante el curso. El proyecto culminará con una presentación oral en el aula.


Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Examen escrito sobre el contenido de la materia explicada en el aula 50% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6
Examen escrito 50% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6
Ensayo analítico 25% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6

Evaluación continua:


La evaluación de la asignatura se realizará de forma procesual a través de diversas pruebas:


  • Trabajo grupal de análisis de lecturas y casos etnográficos: 25%
  • Ensayo analítico a partir de la lectura de una monografía: 25%
  • Examen escrito sobre el contenido de la materia explicada en el aula: 50%



La nota final será la media de la nota obtenida en todos los apartados anteriormente detallados.


Quien no llegue a una nota de 5 se considerará suspendido y podrá optar a la recuperación en caso de haber estado previamente evaluado en actividades que equivalgan a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura. La recuperación consistiráen una prueba de síntesis final.


En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.


El estudiante recibirá la calificación de "No evaluable" siempre que no haya librado el 60% d e las actividades evaluativas.



El profesorado tiene derecho a exigir haber obtenido la nota mínima (que en ningún caso excederá 3,5/10 para poder presentarse a reevaluación.


Evaluación única:


  • El alumnado se hace responsable de realizar todos los trámitesnecesarios para poder acogerse a esta opción dentro de los términos establecidos por la UAB,
  • Se entregaránlas tres pruebas el mismo día, cuando lo especifique el profesorado.
  • Las tres pruebas serán: Examen (50%), trabajo individualde síntesis (25%) y ensayo analítico individual (25%).
  • En ningún caso el nivel de exigencia será inferior a la evaluación continua.



En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.


Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, correcciónde textos o traducciones.


El estudiante tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexióncrítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultadofinal de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comporta que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

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Prats, L. (1997). Antropologia y patrimoni. Ariel.

Rodó-Zárate, M. (2021). Interseccionalitat. Desigualtats, llocs i emocions. Tigre de Paper.

Salazar, Carles. (2009). Antropologia de les creences. Religió, simbolisme, irracionalitat. Fragmenta.

Thiong'o, N. w. (2007). Descolonitzar la ment. Raig Verd.


Software

No requiere programario específico.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto