Partint de la idea que, en el procés d'ensenyament-aprenentatge, el protagonisme correspon a l'alumnat, aquesta assignatura promou un paper actiu i participatiu en la construcció del coneixement. La metodologia combinarà l'exposició de continguts teòrics amb activitats orientades al desenvolupament d'una perspectiva antropològica mitjançant l'anàlisi de casos etnogràfics, lectures especialitzades, materials audiovisuals i exercicis de reflexió i discussió a l'aula. Així mateix, es fomentarà l'aplicació dels conceptes antropològics a l'anàlisi de fenòmens socials contemporanis, afavorint una comprensió crítica de la diversitat sociocultural.

La metodologia inclou:

• Classes magistrals amb suport de les TIC.
• Lectura i discussió de capítols de llibre i articles científics relacionats amb cadascun dels temes del programa (especificats al Campus Virtual).
• Visionat, anàlisi i discussió de materials audiovisuals a l'aula (documentals, reportatges etnogràfics, obres de ficció i altres recursos audiovisuals), especificats al Campus Virtual.
• Breus exercicis de reflexió individual i grupal orientats al desenvolupament d'una perspectiva antropològica sobre fenòmens socials contemporanis.
• Anàlisi i discussió d'entrevistes, documentals i altres materials audiovisuals relacionats amb la recerca antropològica.
• Projecte grupal. L'alumnat treballarà en grups cooperatius per analitzar un problema o fenomen social relacionat amb els continguts de l'assignatura, integrant els conceptes, les lectures i els casos etnogràfics treballats durant el curs. El projecte culminarà amb una presentació oral a l'aula.
• 
  

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L’avaluació de l’assignatura es realitzarà de manera processual mitjançant diverses proves:

• Treball grupal d’anàlisi de lectures i casos etnogràfics: 25%
• Assaig analític a partir de la lectura d’una monografia: 25%
• Examen escrit sobre els continguts de la matèria explicats a l’aula: 50%

La nota final serà la mitjana ponderada de les qualificacions obtingudes en els diferents apartats anteriorment detallats.

Aquell alumnat que no assoleixi una qualificació de 5 es considerarà suspès i podrà optar a la recuperació sempre que hagi estat prèviament avaluat en activitats que representin un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l’assignatura. La recuperació consistirà en una prova final de síntesi.

En el moment de la realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.

L’estudiant rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat el 60% de les activitats avaluables.

El professorat té dret a exigir haver obtingut la qualificació mínima (que en cap cas excedirà de 3,5/10) per poder presentar-se a la reavaluació.

Avaluació única

• L’alumnat és responsable de fer tots els tràmits necessaris per acollir-se a aquesta modalitat dins dels terminis establerts per la UAB.
• Les tres proves s’hauran de lliurar el mateix dia, en la data que indiqui el professorat.
• Les tres proves són: examen (50%), treball individual de síntesi (25%) i assaig analític individual (25%).
• En cap cas el nivell d’exigència serà inferior al de l’avaluació continuada.

En cas que l’estudiant cometi qualsevol tipus d’irregularitat que pugui comportar una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, aquest serà qualificat amb un 0, independentment del procés disciplinari que se’n pugui derivar. En cas que es verifiquin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final serà 0.

Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de cerca bibliogràfica o d’informació, correcció de textos o traduccions.

L’estudiant ha de (i) identificar les parts generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat. La manca de transparència en l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà una falta d’honestedat acadèmica i comportarà la qualificació de 0, sense possibilitat de recuperació, o sancions majors en casos de gravetat.