Resultats d'aprenentatge

1. Avaluar la qualitat del propi treball.
2. Demostrar que es comprenen les anàlisis dels fenòmens socials presentades en llengua anglesa, i observar-ne els punts forts i febles.
3. Comunicar de manera efectiva, mitjançant un nivell bàsic de llengua anglesa, les anàlisis bàsiques dels fenòmens socials.
4. Gestionar el propi temps: planificar l'estudi propi, gestionar la relació amb un tutor o tutora o un assessor o assessora, i establir i complir els terminis adequats per a un projecte de treball.
5. Buscar fonts documentals a partir de conceptes.
6. Desenvolupar un pensament i un raonament crítics i saber comunicar-los de manera efectiva, tant en les llengües pròpies com en una tercera llengua.
7. Desenvolupar estratègies d'aprenentatge autònom.
8. Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.
9. Generar propostes innovadores i competitives en la recerca i en l'activitat professional.
10. Treballar en equip i en xarxa, en particular en condicions interdisciplinàries.
11. Identificar fonts de dades i fer recerques bibliogràfiques i documentals.
12. Sintetitzar i analitzar informació de manera crítica.
13. Interpretar i utilitzar acadèmicament textos en anglès.
14. Treballar amb tècniques quantitatives i qualitatives d'anàlisi per aplicar-les en els processos de recerca.
15. Demostrar un bon nivell d'expressió escrita en diferents registres.
16. Mostrar una bona capacitat per transmetre informació, diferenciant els missatges clau per als diferents destinataris.
17. Fer exposicions orals efectives i adaptades a l'audiència.
18. Gestionar la distribució del temps disponible per assolir els objectius establerts per portar a terme la tasca prevista.
19. Treballar autònomament.
20. Analitzar i exposar escenaris de futur atenent l'evolució esperada de les diferents variables demogràfiques bàsiques.
21. Definir els coneixements bàsics de l'anàlisi demogràfica, en concret, les categories, les tècniques i els elements fonamentals de l'estudi de la població (taxes de natalitat, mortalitat, migració, creixement natural o vegetatiu, etc.).
22. Utilitzar fonts de dades, referències temporals i magnituds en l'anàlisi poblacional.
23. Fer estudis demogràfics bàsics (piràmides de població, expectatives de creixement poblacional, anàlisi de cohorts d'edat) i analitzar els principals problemes actuals de la població.
24. Analitzar i valorar críticament l'evolució de la població d'un territori.
25. Definir els conceptes sociològics que interpreten la política social.
26. Comparar els diferents enfocaments teòrics sobre la política social.
27. Relacionar-los amb els debats sobre l'estat, el canvi social i la desigualtat.
28. Comprendre les interpretacions socials de la política social d'acord amb aquests enfocaments.
29. Expressar els debats al voltant d'aquests enfocaments, pel que fa a la política social.
30. Relacionar els debats al voltant d'aquests enfocaments, pel que fa a la política social, amb el context històric en el qual han sorgit.
31. Definir els fenòmens socials subjacents a les polítiques socials i els conflictes sobre les necessitats socials.
32. Comparar la lectura de les polítiques socials des de diferents ideologies presents en la realitat social d'Espanya i de Catalunya
33. Distingir les polítiques socials subjacents a uns conflictes determinats.
34. Distingir els conceptes sociològics, així com els mètodes i les tècniques de recerca social comunament utilitzats per analitzar la política social.
35. Relacionar els conceptes, els mètodes i les tècniques utilitzats per analitzar la política social amb els debats teòrics i metodològics generals.
36. Relacionar les explicacions de les desigualtats d'accés i impacte de les polítiques socials amb els debats teòrics i metodològics generals
37. Distingir els conceptes sociològics sobre la política social.
38. Discriminar les explicacions de les desigualtats d'accés i impacte de les polítiques socials entre classes, entre gèneres i entre grups ètnics que aquests actors donen per descomptades.
39. Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes destacats d'índole social, científica o ètica.
40. Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
41. Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
42. Identificar fonts de dades i fer recerques bibliogràfiques i documentals rigoroses.
43. Argumentar i establir relacions de causalitat plausibles, a partir de dades i de metateories, i establir formes de validar-o refutar-les.
44. Aplicar tècniques d'anàlisi quantitatives i qualitatives als processos de recerca.
45. Elaborar i preparar la presentació d'informes i/o propostes d'intervenció.
46. Definir els coneixements bàsics de l'anàlisi demogràfica, en concret, les categories, les tècniques i els elements fonamentals de l'estudi de la població (taxes de natalitat, mortalitat, migració, creixement natural i vegetatiu, etc.).
47. Utilitzar fonts de dades, referències temporals i magnituds en l'anàlisi poblacional.
48. Fer estudis demogràfics bàsics (piràmides de població, expectatives de creixement poblacional, anàlisi de cohorts d'edat) i analitzar els principals problemes actuals de la població.
49. Analitzar i valorar críticament l'evolució de la població d'un territori.
50. Analitzar i exposar escenaris de futur atenent l'evolució esperada de les diferents variables demogràfiques bàsiques.
51. Organitzar la feina adequadament, tant pel que fa a la gestió del temps com a l'ordenació i la planificació.
52. Liderar equips multidisciplinaris i multiculturals, implementar nous projectes, coordinar, negociar i gestionar els conflictes.
53. Prendre decisions en situacions d'incertesa i mostrar un esperit emprenedor i innovador.
54. Identificar fonts de dades i fer recerques bibliogràfiques i documentals.
55. Desenvolupar estratègies d'aprenentatge autònom.
56. Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.
57. Analitzar les relacions entre creixement de la població, desenvolupament econòmic i medi ambient.
58. Comparar les polítiques socials des de diferents ideologies presents en la realitat social d'Espanya i Catalunya.
59. Demostrar una capacitat de comunicació oral i escrita en català, castellà i anglès, que permeti sintetitzar i presentar oralment i per escrit el treball dut a terme.
60. Analitzar i exposar escenaris de futur atenent l'evolució esperada de les diferents variables demogràfiques.
61. Analitzar i valorar les causes i conseqüències socioeconòmiques i ambientals de l'evolució de la població d'un territori.
62. Fer estudis demogràfics bàsics (piràmides de població, expectatives de creixement poblacional, anàlisi de cohorts d'edat) i analitzar els principals problemes actuals de la població.
63. Interpretar la complexitat de la sostenibilitat i interpretar els processos de canvi, des de la perspectiva del desenvolupament sostenible.
64. Dominar les teories més rellevants sobre el desenvolupament econòmic i canvi demogràfic.
65. Relacionar els mecanismes i les institucions de cooperació per al desenvolupament i la millora del benestar biològic de la població.
66. Desenvolupar un pensament i un raonament crític i saber comunicar-se de manera efectiva, tant en les llengües pròpies com en una tercera llengua.
67. Actuar amb responsabilitat ètica i amb respecte pels drets i deures fonamentals, la diversitat i els valors democràtics.
68. Introduir canvis en els mètodes i els processos de l'àmbit de coneixement per donar respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat.
69. Actuar en l'àmbit de coneixement propi valorant l'impacte social, econòmic i mediambiental.
70. Actuar en l'àmbit de coneixement propi avaluant les desigualtats per raó de sexe/gènere.