Problemas actuales de las relaciones internacionales
Código: 101092Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Ciencia Política y Gestión Pública | OP | 3 |
| Ciencia Política y Gestión Pública | OP | 4 |
| Relaciones Internacionales | OP | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Gebrael Abou-Askar Molina
- Correo electrónico :
- gabriel.abouaskar@uab.cat
Equipo docente (externo a la UAB)
- Gebrael Abou-Askar Molina
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No tiene prerrequisitos académicos.
El estudiante tratará y gestioanará diversos métodos de análisis, contraste de fuentes para el análisis del contexto político internacional y amenazas a la seguridad internacional
Objetivos
El objetivo de la asignatura se centra en el estudio y análisis del contexto político internacional actual. Especialmente relacionado con problemas de seguridad internacional y conflictos armados.
Para el análisis del contexto político y amenazas en seguridad, la asignatura ofrece el conocimiento de una serie de instrumentos analítico y contraste de fuentes (método OSINT) con el fin de adquirir el mayor rigor analítico, tanto por parte de las fuentes documentales como de los problemas internacionales de tipo securitario; conflictos bélicos, insurgencias,crimen organizado, terrorismo, guerra híbrida y extremismos violentos.
Aunque principalmente el foco de estudio se oriente a los estudios de seguridad y en asuntos militares, se pretende ampliar el espectro de estudios de las problemáticas internacionales en lo máximo posible. Incluyendo, macroeconomía, tecnología civil y militar ,geoeconomía,sociedad otros aspectos de interés a nivel europeo, estatal y local.
Dado que el contexto político internacional actual es altamente cambiante, el contenido de la asignatura mantendrá un programa general basado en el análisis de la seguridad internacional y los estudios estratégicos. Anualmente cambiarán ciertos aspectos y se adaptará el contenido a las dinámicas internacionales del momento con el fin de otorgar una visión lo más novedosa y coetánea posible.
Resultados de aprendizaje
- Trabajar en equipo y en red, en particular en condiciones interdisciplinares.
- Identificar fuentes de datos y realizar búsquedas bibliográficas y documentales.
- Sintetizar y analizar información de manera crítica.
- Interpretar y usar académicamente textos en inglés.
- Argumentar desde diferentes perspectivas teóricas.
- Trabajar con técnicas cuantitativas y cualitativas de análisis para aplicarlas en los procesos de investigación.
- Utilizar las principales técnicas de la información y la documentación (TIC) como herramienta esencial en el análisis.
- Demostrar un buen nivel de expresión escrita en diferentes registros.
- Realizar exposiciones orales efectivas y adaptadas a la audiencia.
- Gestionar la distribución del tiempo disponible para acometer los objetivos establecidos para llevar a buen término la tarea prevista.
- Trabajar autónomamente.
- Elaborar y planificar investigaciones o informes analíticos.
- Diseñar técnicas para la recogida de datos, coordinar el tratamiento de la información y aplicar rigurosamente métodos de verificación de hipótesis.
- Utilizar adecuadamente la teoría y conceptos de las relaciones internacionales, (tradiciones de pensamiento hobbesiana, grociana y kantiana).
- Exponer las grandes aproximaciones a las relaciones internacionales (realismo, transnacionalismo, estructuralismo).
- Describir el orden internacional: anarquía versos orden, sociedad de estados y sociedad transnacional.
- Describir los principales elementos que caracterizan la sociedad internacional global (1945-2000).
- Valorar críticamente los impactos de la globalización en distintos ámbitos: seguridad, medio ambiente, derechos humanos, migraciones y paz.
- Demostrar que conoce las tendencias teóricas y aproximaciones analíticas clásicas y recientes de las Relaciones Internacionales.
- Valorar aspectos distintivos e instrumental conceptual y metodológico específico de las diversas tendencias y aproximaciones analíticas de las Relaciones Internacionales.
- Aplicar el conocimiento teórico y analítico de las Relaciones Internacionales a casos prácticos y profesionales, en particular en la esfera del conflicto y cooperación entre actores.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Identificar fuentes de datos y realizar búsquedas bibliográficas y documentales rigurosas.
- Argumentar y establecer, a partir de datos y de metateorías, relaciones de causalidad plausibles y establecer formas de validarlas o refutarlas.
- Aplicar técnicas de análisis cuantitativas y cualitativas en los procesos de investigación.
- Elaborar y preparar la presentación de informes y/o propuestas de intervención.
- Utilizar adecuadamente la teoría y conceptos de las relaciones internacionales, (tradiciones de pensamiento hobbesiana, grociana y kantiana).
- Exponer las grandes aproximaciones a las relaciones internacionales (realismo, transnacionalismo, estructuralismo).
- Demostrar que se conocen las tendencias teóricas y aproximaciones analíticas clásicas y recientes de las relaciones internacionales.
- Describir el orden internacional: anarquía versus orden, sociedad de estados y sociedad transnacional.
- Describir los principales elementos que caracterizan la sociedad internacional global (1945-2000).
- Valorar los aspectos distintivos e instrumentales propios, desde un enfoque conceptual y metodológico, específico de las diversas tendencias y aproximaciones analíticas de las relaciones internacionales.
- Aplicar el conocimiento teórico y analítico de las relaciones internacionales a casos prácticos y profesionales, en particular en la esfera del conflicto y cooperación entre actores.
Contenidos
La pretensión de la asignatura se orienta en ofrecer una visión lo más reciente sobre a realidad del contexto político internacional, los contenidos especificos se presentarán a inicio del semestre.
A rasgos generales la asignatura se divide en tres áreas temáticas generales:
1. La guerra como fenómeno
2 Tecnología-RAM
3 Amenazas a la seguridad internacional
Bloque I
La guerra híbrida.
1.Introducción y presentación de objetivos
2 La guerra como fenómeno
3.Marco teórico y corrientes de pensamiento.
4 Tipos de amenazas en la seguridad internacional
Bloque II
Paradigma tecnológico.
1. Revolución de Asuntos Militares ( RAM)
2. Desarrollo de sistemas
3. Estrategia y debate nuclear.
4. La seguridad europea
Bloque III
Los estudios de inteligencia
1.Detección de amenazas
2.Técnicas y herramientas de análisis de la información, contraste de fuentes (OSINT)
Temas diversos: macroeconomía,sociedad, criminalidad, extremismos violentos.
3.Estudio de caso problemática del momento.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Prácticas y exposiciones orales en clase, estudios de caso | 6 | 0,24 | 1, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 20 |
| Redacción del trabajo de curso | 9 | 0,36 | 8, 14, 17 |
| Tutorías y comentarios examen | 3 | 0,12 | |
| Clases magistrales con uso de las TIC y debate en gran grupo | 43 | 1,72 | 1, 5, 7, 8, 9, 20, 27 |
| Lectura y preparación de los textos que serán objeto de un control en clase | 7 | 0,28 | 14, 15, 16, 17, 22, 23, 32, 33 |
| Estudio del temario de la asignatura y lecturas complementarias | 72 | 2,88 | 10, 11 |
| Debates sobre las lecturas obligatorias | 3 | 0,12 | 3, 5, 6, 10, 19, 35 |
La dedicación a esta asignatura se concreta en varios tipos de actividades, cada una con una determinada carga docente. Su valor, 6 créditos ECTS, implica una dedicación total de 150 horas, que se distribuirán en varios tipos de actividades:
- Las actividades dirigidas son actividades en el aula, con la presencia del profesor y consistirán en clases magistrales (con la posibilidad de desarrollar debates en gran grupo); en seminarios de discusión de las lecturas obligatorias o materiales temáticos en grupos más reducidos; en sesiones más orientadas a cuestiones prácticas, en las que se analizarán casos, problemas y ejemplos relativos al temario del curso. Estas actividades representan en torno al 35% del total del trabajo exigido.
- Las actividades supervisadas son actividades llevadas a cabo por el estudiante fuera del aula de acuerdo con un plan de trabajo diseñado y posteriormente tutorizado y evaluado por parte del profesor. Estas actividades representan,
aproximadamente, el 10% del trabajo exigido.
- Las actividades autónomas son todas aquellas actividades que realiza el alumno por su cuenta y de acuerdo con las exigencias del curso para superar con éxito la asignatura, tales como lecturas básicas y complementarias, estudio de los apuntes de clase o todas aquellas otras actividades que complementan la formación que se alcanza en este curso.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Trabajo en grupo y exposición oral | 50% examenes/50% trabajos y exposición | 7 | 0,28 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35 |
La evaluación comporta:
- Asistencia regular en clase y la participación en las actividades, debates, comentarios de lecturas, aportaciones a las exposiciones orales, etc.
- Evaluación continua comentarios escritos sobre lecturas o vídeos, preparación de debates.
- Un trabajo en grupo sobre alguno de los temas/casos tratados en clase que será presentado en público en las últimas sesiones de la asignatura. La extensión del trabajo será de un máximo de 3.000-5.000 palabras, más bibliografía y anexos. El trabajo se realizará con entrelineado de 1.5, letra Arial cuerpo 12 en el cuerpo del trabajo y 10 en las notas a pie de página. La fecha de entrega se concretará una vez iniciado el curso.
Evaluación continuada
Examen parcial 25%
Examen final 25%
Ejercicios prácticos en el aula al finalizar cada modulo del curso 50%
Una vez finalizada la convocatoria ordinaria de exámenes habrá una prueba de compensación en la que los estudiantes que hayan seguido el curso con regularidad pero no hayan aprobado la asignatura podrán volver a presentarse. Esta evaluación compensatoria tendrá lugar en las fechas establecidas por la Facultad.
La concurrencia a dos de las actividades de evaluación mencionadas es incompatible con la calificación de \"NO PRESENTADO\".
Evaluación única:
El alumnado que así lo haya pedido en tiempo y forma, podrá acogerse a una evaluación única que consistirá en un ejercicio compuesto por un examen 50% y preguntas sobre un trabajo de investigación que se acordará a inicio de las clases 50%
Este ejercicio tendrá lugar al final del cuatrimestre, el día que fije la Facultad para el examen de la evaluación ordinaria y se hará público con suficiente antelación. En caso de no superar esta prueba con una puntuación de 5 de cada 10 puntos, el ejercicio podrá recuperarse en la fecha fijada por la Facultad como evaluación compensatoria.
Bibliografía
Bibliografía básica:
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-Von Clausewitz,C. (2014) De la guerra. La esfera de los libros.
-Wallensteen, P. (2007). Understanding conflict resolution: war, peace and the global system. SAGE.
Software
No requiere software específico.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |