Habilitats professionals
Codi: 101088Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Ciència Política i Gestió Pública | OP | 3 |
| Ciència Política i Gestió Pública | OP | 4 |
| Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics | OP | 3 |
| Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics | OP | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Luisa Faustini Torres
- Correu electrònic :
- luisa.faustini@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No es requereixen coneixements previs ni haver superat cap assignatura específica.
Atès el caràcter eminentment pràctic de l'assignatura, es recomana una actitud activa i participativa, així com la disposició a intervenir en activitats de simulació, presentacions orals, treball en equip, debats i exercicis d'autoreflexió. També és recomanable que l'estudiantat mostri interès pel seu desenvolupament professional i estigui disposat a treballar en la construcció del seu perfil acadèmic i laboral.
Objectius
Aquesta assignatura té com a objectiu proporcionar a l'estudiantat les eines essencials per al seu desenvolupament professional, combinant continguts teòrics i activitats pràctiques sobre comunicació, inserció laboral i exploració de sortides professionals.
Al llarg del semestre, l'estudiantat desenvoluparà competències relacionades amb la comunicació oral i escrita, la cerca de feina, l'elaboració del currículum i altres eines de presentació professional, el networking, la preparació de processos de selecció i l'emprenedoria. Així mateix, es promourà l'aprenentatge experiencial mitjançant simulacions, debats, treball en equip i la participació de professionals convidats procedents de diferents àmbits.
L'assignatura adopta un enfocament eminentment pràctic i orientat a la realitat del mercat laboral, amb l'objectiu que l'estudiantat no només adquireixi coneixements, sinó que també sigui capaç d'aplicar-los de manera crítica i estratègica per facilitar la seva inserció laboral i el seu desenvolupament professional futur.
Resultats d'aprenentatge
- Treballar en equip i en xarxa, en particular en condicions interdisciplinàries.
- Sintetitzar i analitzar informació de manera crítica.
- Demostrar un bon nivell d'expressió escrita en diferents registres.
- Fer exposicions orals efectives i adaptades a l'audiència.
- Gestionar la distribució del temps disponible per assolir els objectius establerts per portar a terme la tasca prevista.
- Treballar autònomament.
- Reconèixer i posar en pràctica les habilitats per treballar en equip següents: compromís amb l?'equip, hàbit de col·laboració, capacitat per incorporar-se a la resolució de problemes.
- Resoldre problemes de manera autònoma.
- Fer exposicions orals efectives i adaptades a l'audiència.
- Gestionar la distribució del temps disponible per assolir els objectius establerts per portar a terme la tasca prevista.
- Desenvolupar un pensament i un raonament crític i saber comunicar-se de manera efectiva, tant en les llengües pròpies com en una tercera llengua.
- Desenvolupar estratègies d'aprenentatge autònom.
Continguts
L'assignatura s'estructura en quatre blocs temàtics que combinen continguts teòrics amb activitats pràctiques orientades al desenvolupament de competències professionals.
Bloc 1. Planificació de la carrera professional
- Autoconeixement i definició d'objectius professionals.
- Planificació de la trajectòria acadèmica i laboral.
- Identificació de competències, interessos i oportunitats de desenvolupament.
- Elaboració d'un pla d'acció professional.
Bloc 2. Comunicació i presentació professional
- Comunicació oral en entorns professionals.
- Tècniques de presentació en públic i elaboració de l'elevator pitch.
- Argumentació, debat i comunicació persuasiva.
- Comunicació escrita en l'àmbit professional.
- Redacció de documents professionals i adaptació del missatge a diferents contextos.
Bloc 3. Inserció laboral i desenvolupament professional
- Estratègies de cerca de feina.
- Elaboració i adaptació del currículum vitae i de la carta de presentació.
- Preparació d'entrevistes de selecció.
- Networking i construcció de xarxes professionals.
- Marca personal i ús professional de les xarxes socials, amb especial atenció a LinkedIn.
Bloc 4. Sortides professionals i emprenedoria
- Principals itineraris professionals en l'àmbit de la Ciència Política i disciplines afins.
- El sector públic, les organitzacions internacionals, les ONG, la consultoria, els think tanks, els mitjans de comunicació i el sector privat.
- Introducció a l'emprenedoria i a la creació de projectes professionals.
- Experiències de professionals convidats procedents de diferents sectors.
Activitats integradores
Al llarg del curs es desenvoluparan activitats pràctiques orientades a l'aplicació dels continguts treballats, incloent-hi simulacions d'entrevistes de treball, debats, presentacions orals, tallers, dinàmiques de Linkedin/Networking i altres exercicis de desenvolupament professional. Aquestes activitats permetran a l'estudiantat consolidar les competències adquirides i reflexionar sobre el seu propi projecte professional.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Sessions pràctiques a l'aula | 32 | 1,28 | |
| Lectures relacionades amb l'assignatura i activitades. | 28 | 1,12 | |
| Debates i preparaciò de presentaciones | 12 | 0,48 | |
| Preparació treballs finals | 30 | 1,2 | |
| Evaluació | 4 | 0,16 | |
| Classe Magistral | 28 | 1,12 | |
| Presentació | 16 | 0,64 |
L'assignatura adopta una metodologia activa i participativa, basada en la combinació de continguts teòrics i activitats pràctiques orientades al desenvolupament de competències professionals. L'aprenentatge es fonamenta en la resolució de situacions reals, la simulació de contextos professionals i el feedback continu, amb l'objectiu d'afavorir la reflexió i la millora progressiva de l'estudiantat.
La metodologia inclou els elements següents:
- Classes teòriques, destinades a introduir els conceptes i les eines fonamentals relacionades amb la planificació de la carrera professional, la comunicació, la inserció laboral i les sortides professionals. Aquestes sessions incorporaran activitats participatives que facilitaran la preparació de les activitats pràctiques.
- Seminaris pràctics, orientats a l'aplicació dels coneixements adquirits mitjançant tallers, simulacions, debats, presentacions orals, exercicis de comunicació, elaboració de documents professionals, entrevistes de selecció i activitats de networking. Els seminaris permetran treballar de manera aplicada les competències professionals desenvolupades durant l'assignatura.
- Treball en equip, centrat en l'anàlisi d'una sortida professional vinculada a l'àmbit de la Ciència Política. L'activitat inclourà la recerca d'informació sobre el sector, les competències requerides, els perfils professionals, les oportunitats laborals i les estratègies d'accés, així com l'elaboració d'un dossier i la presentació dels resultats davant la resta del grup.
- Participació de professionals externs, que compartiran la seva experiència i oferiran una visió aplicada de diferents trajectòries professionals, contribuint a apropar l'estudiantat a la realitat del mercat laboral.
- Avaluació final d'aplicació pràctica, basada en una simulació d'un procés de selecció, en què l'estudiantat haurà de demostrar la seva capacitat per integrar i aplicar els coneixements i les competències adquirides al llarg del curs.
-
Aquesta metodologia pretén fomentar un aprenentatge experiencial, reflexiu i orientat a la pràctica professional, promovent tant el desenvolupament d'habilitats transversals com l'autonomia en la gestió de la pròpia carrera professional.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Prova final | 35% | 0 | 0 | 2, 3, 6, 8, 10, 11, 12 |
| Treball de grup | 20% | 0 | 0 | 1, 7, 10, 12 |
| Participació i activitats | 15% | 0 | 0 | 4, 5, 9, 10, 11 |
| Seminaris | 30% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10 |
L'assignatura es desenvolupa mitjançant un sistema d'avaluació continuada. A l'inici del semestre, l'estudiantat haurà d'escollir una de les dues modalitats d'avaluació continuada previstes, que es diferencien únicament en la ponderació d'algunes activitats d'avaluació. Un cop escollida una modalitat, no serà possible modificar-la durant el curs.
En ambdues modalitats, la participació als seminaris, la realització del treball en grup i la prova final són activitats obligatòries.
Modalitat 1. Avaluació continuada amb major pes de la participació
Aquesta modalitat està orientada a l'estudiantat que desitja que la participació activa a les classes teòriques tingui un major pes en la qualificació final.
La qualificació final es distribuirà de la manera següent:
- Participació i activitats desenvolupades a les classes teòriques (participació en un mínim del 80% de les activitats): 15%
- Seminaris (assistència, participació, lliurament i avaluació de les activitats pràctiques): 30%
- Treball en grup (elaboració i presentació d'un projecte): 20%
- Prova final: 35%
Modalitat 2. Avaluació continuada amb major pes de la prova final
Aquesta modalitat està orientada a l'estudiantat que prefereix concentrar una part més important de la qualificació en la prova final, mantenint, però, el seguiment continu de l'assignatura.
La qualificació final es distribuirà de la manera següent:
- Seminaris (assistència, participació, lliurament i avaluació de les activitats pràctiques): 30%
- Treball en grup (elaboració i presentació d'un projecte): 20%
- Prova final: 50%
Consideracions generals
- Les dues modalitats formen part del sistema d'avaluació continuada de l'assignatura i requereixen un seguiment actiu al llarg del semestre.
- L'assistència i la participació als seminaris són obligatòries pel seu caràcter eminentment pràctic.
- Els criteris específics d'avaluació de cada activitat es detallaran a l'inici del curs i es publicaran al Campus Virtual.
- Tant el treball en grup com la prova final estan orientats a valorar l'aplicació pràctica de les competències professionals desenvolupades durant l'assignatura.
Bibliografia
Comunicació oral i escrita
- Anderson, C. (2016). TED Talks: The Official TED Guide to Public Speaking. Houghton Mifflin Harcourt.
- Davis, F. (2010). La comunicación no verbal. Alianza Editorial.
- García, R. (2001). Hablar bien en público. EDAF.
- Heinrichs, J. (2013). Thank You for Arguing. Three Rivers Press.
- Moretones, J. (2004). El príncipe de la oratoria. Manual de discurso político.
- Tascón, M. (2012). Escribir en Internet. Guía para los nuevos medios y las redes sociales. Galaxia Gutenberg.
Desenvolupament professional i emprenedoria
- Fernández, S., & Samsó, R. (2017). Misión emprender. Conecta.
- Piqué Abadal, J. M. (2014). El mapa. Un viaje empresarial. Pirámide.
- Ries, E. (2012). El método Lean Startup. Deusto.
Recursos complementaris
L'assignatura es complementarà amb articles, informes, recursos digitals i materials audiovisuals que es facilitaran a través del Campus Virtual.
Entre els recursos recomanats destaquen:
- Conferència "How to Speak So That People Want to Listen", de Julian Treasure (TED).
- The Science of Persuasion, de Robert Cialdini.
- Recursos de LinkedIn Learning sobre planificació de carrera professional.
- Informació del Canal Universitats de la Generalitat de Catalunya sobre sortides professionals dels estudis de Ciència Política i de l'Administració.
- Informes d'AQU Catalunya sobre la inserció laboral de les persones titulades universitàries.
A més, durant el curs es treballarà amb ofertes de feina reals, perfils professionals, casos pràctics i materials proporcionats pels professionals convidats, amb l'objectiu d'apropar l'estudiantat a la realitat del mercat laboral.
Programari
Cap.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 51 | Català/Castellà | segon quadrimestre | tarda |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 51 | Català/Castellà | segon quadrimestre | tarda |