Geoquímica Ambiental
Código: 101068Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Geología | OP | 3 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Laura Culi Verdaguer
- Correo electrónico :
- laura.culi@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Se recomienda a los estudiantes haber adquirido las competencias básicas de la asignatura de Geoquímica.
Objetivos
- Conocer los principales procesos fisicoquímicos que regulan la distribución y la movilidad de los contaminantes.
- Proporcionar herramientas para identificar e interpretar los problemas ambientales.
- Conocer las estrategias de remediación de los problemas ambientales.
- Elaborar y valorar posibles soluciones para problemas ambientales donde interviene la geoquímica.
- Conocer las posibles salidas laborales relacionadas con la geoquímica ambiental.
Resultados de aprendizaje
- CM39 (Diseñar estudios de disponibilidad de recursos hidrogeológicos basados en modelos de futuro sobre variación de precipitaciones por el cambio climático.) Diseñar estudios de disponibilidad de recursos hidrogeológicos basados en modelos de futuro sobre variación de precipitaciones por el cambio climático.
- CM40 (Evaluar zonas de riesgo geológico para la planificación y ordenación ambiental y urbanística del territorio, contribuyendo a una gestión sostenible y segura del entorno.) Evaluar zonas de riesgo geológico para la planificación y ordenación ambiental y urbanística del territorio, contribuyendo a una gestión sostenible y segura del entorno.
- KM46 (Identificar la extensión de distintas disciplinas de la geología que mantienen relación con las ciencias ambientales.) Identificar la extensión de distintas disciplinas de la geología que mantienen relación con las ciencias ambientales.
- KM49 (Explicar los conceptos y técnicas principales relacionados con la protección, prevención y mitigación de la contaminación en reservorios y suelos.) Explicar los conceptos y técnicas principales relacionados con la protección, prevención y mitigación de la contaminación en reservorios y suelos.
- SM44 (Utilizar el instrumental específico destinado a evaluar el riesgo geológico ambiental de un lugar concreto siguiendo los protocolos establecidos.) Utilizar el instrumental específico destinado a evaluar el riesgo geológico ambiental de un lugar concreto siguiendo los protocolos establecidos.
- SM45 (Participar en la resolución de problemas relacionados con el impacto ambiental derivado de actuaciones en el ámbito de la geología.) Participar en la resolución de problemas relacionados con el impacto ambiental derivado de actuaciones en el ámbito de la geología.
Contenidos
Teoría:
1. Mineralogía y geoquímica de los contaminantes: Clases y características de los contaminantes. Contaminantes inorgánicos. Contaminantes orgánicos. Movilidad y destino de las sustancias en el ciclo exógeno.
2. Técnicas de muestreo en geoquímica ambiental. Aplicación en la atmósfera, los suelos y las aguas. Estrategias de muestreo.
3. Isótopia de los contaminantes: conceptos básicos. Isótopos radiactivos. Isótopos estables. Isótopos ambientales y sus aplicaciones en estudios de contaminación. Ejemplos.
4. Contaminación atmosférica: Composición y estructura de la atmósfera. Transferencia de energía en la atmósfera. Gases de absorción selectiva y el efecto invernadero. Reacciones químicas y fotoquímicas en la atmósfera. Atmósfera urbana. Partículas atmosféricas.
5. Contaminación del suelo: Propiedades fisicoquímicas de los suelos. Origen de la contaminación del suelo. Factores que influyen en la contaminación del suelo. Diferentes ejemplos de contaminación del suelo. Técnicas de remediación para suelos contaminados.
6. Contaminación del agua: Conceptos básicos de hidroquímica. Calidad del agua. Usos y gestión del agua. Contaminación de las aguas superficiales y subterráneas. Prevención, medición, control y remediación del agua contaminada.
Ejercicios y prácticas basados en proyectos
Problemas geoquímicos sobre casos de contaminación atmosférica, del suelo y del agua.
Prácticas basadas en proyectos. El objetivo del proyecto es fomentar la enseñanza participativa, promoviendo el método científico y el pensamiento crítico.
Durante el desarrollo de las prácticas basadas en proyectos, se llevará a cabo un estudio real en un entorno contaminado por compuestos disueltos en el agua. En este entorno, hay dos entidades que podrían ser responsables de la contaminación. En grupos, los estudiantes deberán determinar la causa de la contaminación basándose en datos geoquímicos. Durante el proyecto se abordarán los siguientes aspectos:
1. Contexto hidrogeológico y geológico del caso práctico.
2. Toma de decisiones sobre el muestreo.
3. Procesamiento e interpretación de datos hidroquímicos I: equilibrio iónico, calidad analítica, clasificación del agua en un diagrama de Piper utilizando el software Excel.
4. Modelización hidroquímica I: especiación mediante el software Phreeqc.
5. Modelización hidrogeoquímica II: índice de saturación mediante el software Phreeqc.
6. Procesamiento e interpretación de datos isotópicos I: cálculo de la línea meteórica local y de la línea de evaporación.
7. Procesamiento e interpretación de datos isotópicos II: cálculo de líneas de mezcla y cuantificación de la contaminación.8. Debate conjunto sobre todos los datos y cierre del proyecto.
Seminario (dedicado al siguiente tema u otros relacionados):
Estudios de casos reales.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Prácticas / Problemas / Ejercicios | 15 | 0,6 | SM44, SM45 |
| Clases magistrales | 26 | 1,04 | CM39, CM40, KM46, KM49 |
| Estudio de temas y realización de ejercicios utilizando programas específicos y la bibliografía recomendada. | 81 | 3,24 | SM44, SM45 |
| Seminarios | 10 | 0,4 | KM46, KM49 |
Clases magistrales.
Mediante la asistencia a las clases magistrales los alumnos adquieren los conocimientos científicos propios de la asignatura y que tendrán que completar con el estudio de los temas explicados.
Ejercicios y trabajo practico en el aula.
En los ejercicios se verán problemas de geoquímica ambiental enfocados a contaminantes. En el trabajo practico se analizarán casos reales en los cuales los alumnos tendrán que evaluar y resolver problemas ambientales. Se analizarán casos reales.
Seminarios
Son sesiones donde se fortalecen los aspectos teórico-prácticos impartidos en las clases magistrales que permiten trabajar aspectos teóricos mediante la aplicación a casos concretos.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y evaluación de la asignatura/modulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Prácticas / Problemas / Ejercicios a entregar | 15 | 6 | 0,24 | KM46, KM49, SM44, SM45 |
| Entrega de un trabajo sobre un tema asignado. | 15 | 4 | 0,16 | SM44, SM45 |
| Exámenes teóricos y prácticos parciales y examen final | 70 | 8 | 0,32 | CM39, CM40, KM46, KM49, SM44, SM45 |
Avaluación
En esta asignatura las competencias y habilidades teórico-practicas serán valoradas mediante AVALUACION CONTINUADA (AC) siguiendo las siguientes pautas:
EXAMENES: Los parciales con nota inferior a 3 se tendrán que recuperar obligatoriamente en la prueba final.
TRABAJO PRACTICO EN GRUPO:
Exámenes teórico-prácticos y finales de recuperación: 70% de la nota: 2 exámenes teórico-prácticos parciales (35% cada uno).
Se tendrá que obtener una nota mínima de 3 en cada examen parcial para poder obtener una nota AC.
PROBLEMAS Y TRABAJO PRACTICO EN GRUPO:
Se requerirá la entrega de problemas/ejercicios: hasta un 5% de la nota.
Te tendrá que entregar un trabajo en grupo: 25% de la nota. El trabajo será entregado en formato electrónico. El trabajo tendrá que respetar las normas (guion, formato) especificadas por los profesores, en especial las normas de acreditación adecuada de todo el material utilizado. En el caso de no aclarar cuál es la procedencia de todo el material utilizado, el trabajo recibirá automáticamente la calificación de 0 puntos.
NOTA DE EVALUACION CONTINUADA:
Se calculará la nota AC final de la siguiente manera:
Nota del 1er parcial x 0.35 + nota del 2o parcial x 0.35 + Nota del trabajo x 0.25 + Nota problemas/ejercicios x 0.05.
Solo se calculará la nota AC si en los dos parciales la nota es igual o superior a 3.
RECUPERACIÓN:
Si no se supera la AC (notas en cada parcial < 3 o nota AC < 5 puntos) el alumno se tendrá que presentar a la prueba final (PF) de recuperación. Podrá presentar-se a una recuperación/mejora de la nota del primer examen parcial, una del segundo examen parcial o a ambas.
No habrá una recuperación/2a convocatoria por nueva entrega del trabajo y ejercicios/problemas. La nota obtenida en la fase de evaluación continuada será la definitiva.
Los alumnos que hayan superado la AC, también se podrán presentar a cualquier de las 2 partes de la PF para mejorar su nota final.
Nota del 1er parcial x 0.35 + Nota del 2n parcial x 0.35 + Nota del trabajo x 0.25 + Nota Problemas/ejercicios x 0.05 (con las particularidades antes indicadas). En este cálculo siempre se cojera la mejor nota obtenida en cada uno de los parciales.
EVALUACION UNICA (AU):
Prueba final de síntesis en la que pueden entrar todos los contenidos de la asignatura similar a la suma de los temas del 1er + 2o parciales de la AC.
Se realizará en la misma fecha que el segundo examen parcial de evaluación continuada. En esta fecha y después de finalizar el examen los alumnos tendrán que entregar los mismos ejercicios, trabajos o dossiers que se hayan establecido como obligatorios para los alumnos que estén en régimen de AC. Se tendrá que obtener una calificación igual o mayor a 5 para superar la prueba.
CALIFICACION FINAL PER AVALUACIÓN ÚNICA (AU):
Nota examen 0.70 + Nota del trabajo x 0.25 + Nota Problemas/ejercicios x 0.05
RECUPERACIÓN DE L'AVALUACIÓN ÚNICA (RAU):
Prueba final de síntesis en la que pueden entrar todos los contenidos de la asignatura similar a la suma de los de los exámenes 1er + 2o parciales de la AC. Se va a realizar el mismo día que en la recuperación d’AC.
NO EVALUABLE
Si el alumno solo ha estado evaluado de como máximo un 33% de las pruebas y abandona, la calificación final será NO EVALUABLE.
USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
En esta asignatura, no está permitido el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
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Baskaran, M., 2011. Handbook of Environmental Isotope Geochemistry. Springer, 951 pp.
Berkowits, B., Dror, I., Yaron, B., 2014. Contaminant Geochemistry. Interactions and transport in the subsurface environment (2nd ed.). Springer, 582 pp.
De Vivo B., Belkin., Lima A., 2008. Environmental geochemistry: site characterization, data analysis and case histories. Elsevier, 429 pp.
Eby, N. G., 2003. Principles of Environmental Geochemistry. Academic Press, Amsterdam, 514 pp.
Harrison, R. M., 2004. El medio ambiente. Introducción a la química mediambiental y a la contaminación. Acribia, Editorial, S.A., Zaragoza, 490 pp.
Walter, J.V., 2005. Essentials of geochemistry. Jones and Bartlett Publishers, Boston, 704 pp.
Zhou, C., and Anderson, G., 2002. Environmental Applications of Geochemical Modeling. Cambridge University Press, 284 pp.
Software
No se requiere software específico.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |