Classes teòriques

Classes magistrals sobre els contingut del programa teòric de la assignatura impartides per el professor amb suport d’imatges obtingudes principalment de la bibliografia que es recomana a l’alumne.

Seminaris

L'alumne treballa en grups reduïts.

1.-SEMINARIS DE CASOS I PROBLEMES (3 hores): discussió i resolució  de casos pràctics i problemes

- Avaluació escrita

2.- SEMINARIS DE TEMES (3+3 h): Els alumnes es preparen un tema escollit per ells, de la llista de temes proposats pel professor. Els alumnes presentaran un resum  escrit (màxim 1 full (2 pagines)) i al final una presentació oral (màxim 15 minuts).

Tots els alumnes integrants del grup han de participar en la presentació escrita i oral. Hi ha un examen de seminaris desenvolupats en el curs vigent.

AVALUACIÓ

Segons la normativa vigent, el procés d’avaluació continuada ha d'incloure un mínim de tres activitats avaluatives, de dues tipologies diferents, distribuïdes al llarg del curs, cap de les quals pot representar més del 50% de la qualificació final.

En aquesta assignatura l’avaluació inclou 5 activitats avaluatives: tres teòriques i dos als seminaris i de 3 tipologies: proves escrites, lliurament de treballs i defensa oral del treball. A continuació detallarem aquest procés avaluatiu.

1.- Avaluació de la teoria: 75% de la nota final

Els coneixements teòrics es valoraran mitjançant tres proves teòriques (parcials): El valor de cada parcial serà proporcional a la quantitat de matèria avaluada. El pes de cada parcial está entre el 20% al 25% (del 75% de la nota final)

1.1.- Proves teòriques: parcials: Els exàmens de teoria seran de tipus test, de 4 possibles respostes, una sola resposta certa i penalització tova a la correcció.

Per aprovar per parcials la nota mínima de cada parcial haurà de ser ≥ de 4.3 i la nota final de teoria després de fer la mitja entre els tres parcials (proporcional segons la matèria) haurà de ser ≥ 5. En cas contrari, s’haurà d’anar a recuperació dels parcials suspesos. Si els parcials superen el 4,3 però no arriben al 5 de mitja, l’alumne podrà triar el/els parcial a recuperar.

1.2.- Prova teòrica: Recuperació: Per participar a la recuperació, l'alumne ha d'haver estar prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura o mòdul. Per tant, l'alumnat obtindrà la qualificació de \"No Avaluable\" quan les activitats d'avaluació realitzades tinguin una ponderació inferior al 67% en la qualificació final.

Hi ha un examen de recuperació per cada parcial suspès. L’examen de recuperació, consta de 2-4 preguntes curtes a desenvolupar i 10-14 de verdader o fals i raonar la resposta.

1.3.- Prova teòrica: Per millorar nota: Existeix la possibilitat d’un examen especial per millorar nota. L’examen és de tota la matèria (no et pots presentar a millorar nota només d'un parcial) el mateix dia de la recuperació.

2.- Avaluació dels seminaris: 25% de la nota final (problemes 10% - temes 15%)

En els seminaris els alumnes treballen en grup (4-5) que s’organitzen al principi del curs.

2.1.-Seminaris de casos i problemes. Se’n faran dos: un a mig semestre i l’altre al final. Proves escrites.

2.2.- Seminaris de temes: (3 + 3)

A: lliurament d’informe escrit: resum del tema escollit (5%)

B: defensa oral del treball (5%)

C:examen escrit (tipus test) sobre els seminaris presentats al curs vigent (una pregunta per seminari) (5%)

Els seminaris estanexclosos de recuperació.

3. Avaluació única: consisteix en un Examen sols per TEORIA. Els seminaris, es valoren de la mateixa manera que l’avaluació continuada.

Avaluació de la teoria: una única prova en la que s’avaluaran els continguts de tot el programa de teoria de l'assignatura. La prova constarà de preguntes de tipus test (80%), i una pregunta de tema per desenvolupar (20%). La nota obtinguda en aquesta prova de síntesi suposarà el 75 % de la nota final de l’assignatura.

4. Consideracions generals sobre la avaluació: En la preparació de la part de seminaris per temes es permet un ús restringit de la Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en: tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, i la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

5.La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.