La metodología utilizada para lograr el proceso de aprendizaje se basa en hacer que el alumnado trabaje la información que está disponible. La función del docente es proporcionar la información o indicar dónde se puede lograr, guiándo y tutorizándo al alumnado para que el proceso de aprendizaje se pueda llevar a cabo de manera efectiva. Para lograr este objetivo, el tema se basa en las siguientes actividades, mediante la combinación de: clases magistrales, seminarios, estudio personal y trabajo individual y en equipo.

Clases magistrales:

Con estas clases el alumno adquiere los conocimientos científico-técnicos básicos de la asignatura que deben ser complementados con el estudio personal de los temas explicados. Las sesiones teóricas se destacan y abordan los puntos complicados e importantes de cada unidad didáctica. Posteriormente, el alumnado podrá complementar el mapa conceptual con información bibliográfica mediante trabajo personal. Las sesiones teóricas duran 50 minutos.

Seminarios:

La misión de los seminarios es promover la capacidad de análisis y síntesis, el razonamiento crítico y la capacidad para resolver problemas. En seminarios, se pueden llevar a cabo diversas actividades, como análisis y discusión de casos y problemas, presentación pública de trabajos, comentarios de videos, resolución de preguntas relacionadas con los temas tratados, etc.

Tutorías:

Las tutorias se harán mediante reuniones presenciales o virtuales en horas a convenir. Estas tutorías servirán para aclarar conceptos, establecer los conocimientos adquiridos y facilitar el estudio por parte del estudiantado. También se pueden usar para resolver las dudas que surjan durante el proceso de autoaprendizaje.

Las competencias específicas y transversales de esta asignatura se evaluarán mediante pruebas escritas (exámenes) y las presentaciones de las tareas propuestas en los seminarios.

Las pruebas escritas podrán superarse mediante los exámenes parciales eliminatorios o mediante la prueba de recuperación. Para considerar superado un examen parcial, será necesario obtener una calificación mínima de 5,0 sobre 10. Si no se alcanza esta calificación mínima, el parcial o los parciales suspendidos deberán recuperarse en el examen final. La nota mínima para considerar aprobada la parte teórica es de 5,0 sobre 10 en el examen final.

Actividades de aula: A lo largo del curso, una vez finalizado cada bloque temático, se propondrán actividades breves en el aula orientadas a reforzar los contenidos y fomentar la participación activa del alumnado.

Estas actividades podrán consistir en preguntas cortas, resolución de casos, cuestionarios o dinámicas de grupo. La participación y el rendimiento en estas actividades podrán suponer un incremento de hasta 0,4 puntos sobre la calificación final de la asignatura, siempre que el estudiante haya obtenido una nota mínima de 5,0 en la parte teórica. Este incremento no es recuperable ni sustituye ninguno de los elementos de evaluación obligatorios. La puntuación adicional no podrá hacer que la calificación final supere la nota máxima de 10 puntos.

Seminarios: Se evaluará la corrección de la argumentación sobre las cuestiones y problemas propuestos. En conjunto, la evaluación de los seminarios tiene un peso global del 20 % de la nota final. Los seminarios son actividades de asistencia obligatoria y no son recuperables. La ausencia solo podrá justificarse por las causas previstas en la normativa de la UAB.

Para superar la asignatura se deberá obtener una calificación mínima de 5,0. Esta nota será el resultado de la suma de los siguientes elementos: 80 % nota de teoría y 20 % nota de seminarios. Es necesario obtener una nota mínima de 5,0 en la teoría para poder realizar la media con la nota de seminarios.

La obtención de la Matrícula de Honor se aplicará a partir de una calificación igual o superior a 9,0. El número de Matrículas de Honor dependerá del número de estudiantes matriculados. Los estudiantes que se presenten al examen final no podrán obtener la calificación de Matrícula de Honor.

Los estudiantes que deseen mejorar su nota final podrán hacerlo presentándose al examen final. En este caso, se entenderá que el estudiante renuncia a las calificaciones previas y su nota final se calculará a partir de la nueva nota obtenida en el examen final, promediada con la nota de seminarios. No es posible mejorar la calificación mediante trabajos u otros tipos de actividades, excepto en el caso de las actividades de aula previstas en esta guía docente.

Se considerará que un estudiante tiene la calificación de NO EVALUABLE si las actividades de evaluación realizadas tienen una ponderación inferior al 67 % de la calificación final. Por tanto, serán calificados como no evaluables todos aquellos estudiantes que no hayan realizado ninguna de las pruebas de evaluación previstas. Asimismo, si el estudiante realiza al menos uno de los exámenes o presenta al menos dos de los seminarios contemplados en la evaluación continua, pero no realiza el resto de exámenes o entregas, será considerado como NO PRESENTADO.

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente) que pueda conducir a una variación significativa de la calificación supondrá que dicho acto sea calificado con un 0. En caso de que la guía docente establezca como requisito imprescindible para superar la asignatura la obtención de una nota mínima en dicho acto de evaluación, o cuando se produzcan varias irregularidades en actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será de 0. Además, podrá iniciarse un procedimiento disciplinario contra el estudiante que incurra en cualquiera de estas irregularidades.

Casos especiales

Si por causas justificadas (enfermedad, fallecimiento de un familiar de primer grado, accidente, etc.) y aportando la documentación oficial correspondiente, el estudiante tendrá derecho a realizar la prueba en una fecha alternativa que será acordada entre el estudiante afectado y el profesorado. La coordinación del grado intervendrá en caso de no alcanzarse un acuerdo. Asimismo, si por las mismas causas justificadas el estudiante no pudiera realizar las pruebas de evaluación en los horarios asignados, podrá realizarlas en horarios especiales acordados con el profesorado.

Evaluación única

El alumnado que se acoja a la evaluación única no tendrá la obligación de asistir a los seminarios, pero deberá realizar 3 de los 6 seminarios de los que consta la asignatura siguiendo el formato de evaluación continua. Será el profesorado quien determinará qué seminarios deberán realizar los estudiantes acogidos a la evaluación única. La entrega de las tareas correspondientes a los seminarios se realizará el mismo día fijado para la prueba de síntesis.

La evaluación única consistirá en una única prueba de síntesis (con preguntas de desarrollo y de relación de conceptos) sobre los contenidos de todo el programa teórico de la asignatura.

La nota obtenida en la prueba de síntesis supondrá el 80 % de la nota final de la asignatura, mientras que los seminarios representarán el 20 % restante.

La prueba de evaluación única se realizará en la misma fecha fijada para la última prueba de evaluación continua y se aplicará el mismo sistema de recuperación que en la evaluación continua.

Para aprobar la asignatura será necesario obtener una nota mínima de 5,0 puntos sobre 10 en cada una de las partes (prueba de síntesis y seminarios).