La metodologia utilitzada per assolir el procés d'aprenentatge es basa en fer que l'alumnat treballi la informació que se li posa al seu abast. La funció del professorat és donar la informació o indicar on pot aconseguir-la, tot guiant i tutoritzant l'alumnat perquè el procés d'aprenentatge pugui realitzar-se eficaçment. Per assolir aquest objectiu, l'assignatura es basa en les següents activitats, mitjançant la combinació de: classes magistrals, seminaris, estudi personal i treball individual i en equip.

Classes magistrals

Amb aquestes classes els alumnes adquiriran els coneixements científic-tècnics bàsics de l'assignatura que ha de complementar amb l'estudi personal dels temes explicats. A les sessions teòriques es destaquen i aborden els punts complicats i importants de cada unitat didàctica. Posteriorment, l'estudiantat a partir del mapa conceptual podrà complementar-lo amb informació bibliogràfica a partir del seu treball personal. Les sessions teòriques són de 50 minuts de durada.

Seminaris

La missió dels seminaris és promoure la capacitat d'anàlisi i síntesi, el raonament crític i la capacitat de resolució de problemes. Als seminaris es podran desenvolupar diverses activitats, com, per exemple, anàlisi i discussió de casos i problemes, presentació pública de treballs, comentari de vídeos, resolució de qüestions relacionades amb els temes tractats, etc.

Tutories

Les tutories es realitzaran de forma personalitzada en reunions presencials o virtuals en horari a convenir. Les tutories han d'utilitzar-se per clarificar conceptes, assentar els coneixements adquirits i facilitar l'estudi per part dels alumnes. També poden aprofitar-se per resoldre dubtes apareguts durant el treball d'autoprenentatge.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Les competències específiques i transversals d’aquesta assignatura s’avaluaran mitjançant proves per escrit (exàmens) i les presentacions de les tasques proposades a seminaris.

Les proves per escrit es poden superar amb els exàmens parcials eliminatoris o amb la prova de recuperació. Per considerar aprovat els parcials s'ha de treure una nota mínima de 5 (sobre 10). Si no s'ha aconseguit aquesta nota mínima, el parcial o parcials suspesos hauran de recuperar-se a l'examen final. La nota mínima per considerar aprobada la teoria és de 5 (sobre 10) a l'examen final.

Activitats d’aula: Al llarg del curs, després de finalitzar cada bloc temàtic, es proposaran activitats breus a l’aula orientades a reforçar els continguts i fomentar la participació activa de l’alumnat.

Aquestes activitats podran consistir en preguntes curtes, resolució de casos, qüestionaris o dinàmiques en grup.La participació i el rendiment en aquestes activitats podrà suposar un increment de fins a 0,4 punts sobre la qualificació final de l’assignatura, sempre que l’estudiant hagi obtingut una nota mínima de 5,0 en la part de teoria. Aquest increment no és recuperable ni substitueix cap dels ítems d’avaluació obligatòria. La puntuació addicional no podrà fer superar la qualificació màxima de 10 punts.

Seminaris: S’avaluarà la correcció de l'argumentació sobre les qüestions i problemes proposats. En conjunt, l’avaluació dels seminaris té un pes global del 20 % de la nota final. Els seminaris són activitats d’assistència obligatòria i no són recuperables. L'absència només es podrà justificar per les causes previstes a la normativa de la UAB.

Per superar l’assignatura s’ha de obtenir una qualificació mínima de 5,0. Aquesta nota es el resultat de la suma dels següents ítems: 80% nota teoria, 20 % nota seminaris. Es necessari obtenir un mínim de 5,0 a la teoria per poder fer mitjana amb els seminaris.

L'obtenció de Matrícula d'Honor s'aplicarà a partir de una nota igual o superior a 9.0. El nombre de MH dependrà del nombre de matriculats. Els alumnes que es presentin a l'examen final no podran obtenir la qualificació de matrícula d'honor.

Els alumnes que vulguin millorar la seva nota final, ho poden fer presentant-se a l’examen final. En aquest cas, s’entén que l’alumne renuncia a las qualificacions prèvies i la seva nota final es calcula a partir de la nova nota de l’examen final i promediat amb la nota de seminaris. No es possible millorar la nota mitjançant treballs o altres tipus d’activitats, excepte en el cas de les activitats d’aula previstes en aquesta guia docent.

Es considerarà que un estudiant té la qualificació de NO AVALUABLE si les activitats d'avaluació realitzades tenen una ponderació inferior al 67% en la qualificació final. Per tant, es qualificarà com a no avaluable a tots aquells alumnes que no hagin fet cap de les proves d’avaluació previstes. S’entén, per tant, que si l’alumne fa com a mínim un dels exàmens o presenta com a mínim dos dels seminaris contemplats a l’avaluació ordinària però no fa la resta d'exàmens o lliuraments es considerarà com a NO PRESENTAT.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

Casos especials

Si per causes justificades (malaltia, defunció d’un familiar de primer grau ó accident, etc.) i aportant la documentació oficial corresponent, es tindrà dret a realitzar la prova en una altra data que serà acordada entre el/la alumne/a afectada i el professorat. La coordinació del grau intervindria en cas de no arribar a un acord. Tant mateix, si per les mateixes causes justificades, l’alumne no pogués fer les proves d’avaluació en els horaris assignats, podrà fer-les en horaris especials a acordar amb el professorat.

Avaluació única

L’alumnat que s’aculli a l’avaluació única no haurà d’assistir de manera obligatòria als seminaris però haurà de fer 3 dels 6 seminaris dels que consta l’assignatura en format d’avaluació continua. Serà el professorat qui escollirà els seminaris que han de fer els alumnes en opció d’avaluació única. El lliurament de les tasques dels seminaris es farà el mateix dia que el fixat per a la prova de síntesi.

L’avaluació única consisteix en una prova de síntesi única (amb preguntes per desenvolupar i relacionar conceptes) sobre els continguts de tot el programa de teoria.

La nota obtinguda en la prova de síntesi és el 80% de la nota final de l’assignatura, i els seminaris el 20% restant.

La prova d’avaluació única es farà coincidint amb la mateixa data fixada per a la darrera prova d’avaluació continuada i s’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l’avaluació continuada.

Per aprovar l’assignatura cal obtenir una nota final mínima de 5 punts sobre 10 en cadascuna de les parts (prova de síntesi i seminaris).