La metodología docente se basa en dos enfoques: uno teórico y práctico.

Enfoque teórico

La parte teórica proporcionará al alumnado los conocimientos básicos inherentes a la asignatura. Se utilizarán herramientas informáticas que estarán a disposición del alumnado a través del campus virtual. Los conocimientos impartidos deberán ser profundizados autónomamente para potenciar el desarrollo de estrategias de aprendizaje no guiadas. Para facilitar esta tarea, se proporcionará información sobre material bibliográfico, audiovisual e interactivo. Finalmente, se prevén tutorías individuales con los alumnos que lo deseen. Estas tutorías deben servir para calibrar el avance del alumnado y para ayudar en la comprensión de los conceptos más difíciles o complejos.

Enfoque práctico

La resolución de problemas servirá para aprender a razonar y aplicar los conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas. El alumno encontrará en el Campus Virtual los enunciados de problemas que se trabajarán aplicando los conceptos teóricos junto a herramientas matemáticas y estadísticas. Como con los conocimientos teóricos, los alumnos que lo deseen pueden solicitar tutorías individuales para facilitar la comprensión de los problemas más complejos.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supondrá que dicho acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente establezca como requisito imprescindible para superar la asignatura haber obtenido una nota mínima en dicho acto de evaluación, o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será 0. Al margen de ello, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiantado que incurra en alguna de estas irregularidades.

EVALUACIÓN CONTINUA:

Las competencias de esta materia serán evaluadas mediante evaluación continua, que incluirá por una parte 2 pruebas escritas correspondientes a la teoría y los problemas; y por otra parte la evaluación de los ejercicios llevados a cabo en la clase de problemas además de cuestionarios de seguimiento. El sistema de evaluación considerando el peso específico de cada parte será el siguiente:

1. Pruebas de evaluación de la adquisición de contenidos de la asignatura. Se realizarán 2 pruebas eliminatorias para evaluar la comprensión y adquisición progresivas de los contenidos (teoría y problemas). El conjunto de estas pruebas representa el 60% de la nota final de la asignatura. Para superar la prueba y que ésta haga media, es necesario tener un 5.

2. Evaluación de ejercicios de clase y de trabajos en cuanto a su presentación, estructura, claridad, contenido y capacidad de síntesis. Este concepto representa el 40% de la nota final de la asignatura.

3. Examen de recuperación.El examen de recuperación corresponderá a las partes de la evaluación que no hayan sido superadas previamente. Este examen también podrá utilizarse para mejorar la calificación final de la asignatura. En este caso, la calificación obtenida sustituirá la nota anterior y se evaluará el conjunto de la asignatura. Para superar la prueba es necesario obtener una calificación mínima de 5. Asimismo, para superar la asignatura es necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada una de las actividades de evaluación.

Para poder participar en la recuperación, el estudiantado deberá haber sido previamente evaluado en actividades que representen como mínimo el 67% del peso total de la evaluación de la asignatura. Se considerará la calificación de “No evaluable” cuando las actividades de evaluación realizadas tengan una ponderación inferior al 67% del peso total de la evaluación de la asignatura. La presentación al examen de recuperación requiere la entrega de la prueba en las condiciones establecidas. La no presentación del examen supondrá la calificación de “No presentado”.

El estudiantado tendrá derecho a solicitar la revisión de la calificación del examen de acuerdo con la normativa vigente.

* Uso de la IA por parte del alumnado

En las actividades de resolución de problemas, se permite el uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) como apoyo para la comprensión de conceptos, la búsqueda de información o la revisión de contenidos.

No obstante, no se permite el uso de la IA para la resolución directa de los problemas ni para la elaboración de respuestas que deban ser fruto del trabajo individual del estudiantado. El alumnado debe ser capaz de explicar, justificar y reproducir el proceso de resolución de manera autónoma. Cualquier uso inadecuado de la IA que implique la sustitución del trabajo propio será considerado una falta de honestidad académica.

EVALUACIÓN ÚNICA:

La evaluación única consiste en una única prueba de síntesis en la que se evaluarán los contenidos de todo el programa de la asignatura. La prueba constará de preguntas tipo test (50%), problemas (30%) y temas a desarrollar (20%). La calificación obtenida en esta prueba de síntesis supondrá el 100% de la nota final de la asignatura.

La prueba de evaluación única se realizará en la misma fecha programada en el calendario para la última prueba de evaluación continua. Para superar la prueba y, por tanto, la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5.

No obstante, para que la prueba sea evaluable, el estudiantado deberá responder al menos al 50% de las preguntas de opción múltiple, al 50% de los problemas y al 50% de las preguntas de desarrollo; en caso contrario, se obtendrá la calificación de “No evaluable”.

La revisión de la calificación final seguirá el mismo procedimiento que en la evaluación continua. La fecha de recuperación se realizará en la misma fecha programada en el calendario que para los alumnos que opten por evaluación continua.