La metodologia utilitzada per assolir el procés d’aprenentatge es basa en la combinació de classes magistrals, seminaris, estudi personal i treball individual i en equip.

Classes magistrals

Amb aquestes classes l’alumnat adquireix els coneixements teòrics bàsics de l’assignatura, els quals ha de complementar amb l’estudi personal dels temes explicats pel professorat. A les sessions teòriques es destaquen i aborden els punts essencials de cada unitat didàctica. Posteriorment, l’estudiant haurà de complementar el mapa conceptual establert durant les classes amb la informació existent en diferents fonts que li seran proporcionades. Les sessions teòriques tenen una durada de 50 minuts i en elles s'utilitzarà material audiovisual preparat pel professorat.

Seminaris

La missió dels seminaris és promoure la capacitat d’anàlisi i síntesi, el raonament crític i la capacitat de resolució de problemes. Els seminaris estan dissenyats perquè l’alumnat treballi en grups reduïts i adquireixi competències associades al treball col·laboratiu i a la discussió crítica. Durant els seminaris es treballaran de manera activa temes relacionats amb el programa de l’assignatura mitjançant activitats diverses, com ara resolució de qüestions i problemes, anàlisi i discussió d’articles o casos d’estudi, xerrades amb debat i activitats de preparació de les pràctiques de camp. Entre aquestes activitats s’inclouran sessions impartides per personal tècnic vinculat a programes de seguiment de fauna vertebrada, com ara el SEMICE, el SACC o el SOCC. A partir d’aquestes sessions i de les pràctiques de camp, l’alumnat desenvoluparà un treball en grup.

Pràctiques

L'objectiu de les classes pràctiques és completar i reforçar els coneixements zoològics adquirits a les classes teòriques i els seminaris. A les sessions pràctiques s'estimularan i desenvoluparan habilitats concretes, com la capacitat d'observació, anàlisi i interpretació d'estructures anatòmiques, detecció de caràcters adaptatius o d'importància filogenètica, i identificació taxonòmica d’exemplars. Per a la seva correcta execució, es subministrarà als estudiants un guió per a cada una de les sessions establertes. Durant les sessions de pràctiques de laboratori l'alumnat treballarà el material zoològic i complementarà el seu coneixement amb l'estudi i les preguntes plantejades pel professorat. Les pràctiques de camp permetran que l’alumnat adquireixi tècniques d'observació i identificació d'espècies de vertebrats terrestres en el medi natural, aprengui els ambients que aquestes espècies ocupen, i sàpiga interpretar la morfologia d’aquestes espècies en un context ecològic i adaptatiu. Per aconseguir aquests objectius s’utilitzaran tècniques de mostreig no invasives (com son l’observació directa amb binocles i telescopis terrestres, el fototrampeig i l’estudi de senyals acústiques i de rastres) i tècniques de captura en viu (com son les trampes Sherman), intentant minimitzar així l’impacte sobre la fauna a l’hora que conscienciar l’alumnat sobre la necessitat de conservació i de consideració dels aspectes ètics de la recerca amb animals. En alguns dels grups taxonòmics, com és el cas dels amfibis o dels micromamífers, s’utilitzaran protocols de mostreig estandarditzats per al seguiment d’espècies comunes que estan actualment en funcionament (SACC i SEMICE, respectivament). Això permetràque l’alumnat es familiaritzi amb aquests programes i comprengui la importància de la ciència ciutadana. A més, les dades obtingudes es recopilaran i s’introduiran en algun portal de ciència ciutadana per tal que aquestes estiguin disponibles per estudiants de cursos posteriors, de la comunitat científica i del públic en general.

Tutories

Serviran per clarificar conceptes, assentar coneixements adquirits, facilitar l’estudi a l’alumnat i resoldre possibles eventualitats que puguin sorgir durant el desenvolupament de l'assignatura. L'horari de les tutories individualitzades es concretarà amb el professorat a través del correu electrònic o bé oralment.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L’avaluació d’aquesta assignatura es realitzarà seguint els següents procediments:

Avaluació dels continguts teòrics

Els coneixements teòrics adquirits s’avaluaran de manera individual. Aquesta avaluació es durà a terme mitjançant dos exàmens parcials (cada un amb un pes del 30% de la nota final) que contindran preguntes tipus test i/o preguntes de desenvolupament curt o mitjà. L'estudiant que no obtingui una nota igual o superior a 4 (sobre 10) haurà de recuperar-lo(s) en un examen final que contindrà preguntes del mateix tipus que les dels exàmens parcials. Igualment, l'estudiant que desitgi millorar la nota d'algun d'aquests exàmens ho podrà fer presentant-se a l’examen final, però es perdrà la nota obtinguda prèviament. L'avaluació dels continguts teòrics té un pes global del 60% (corresponent a la suma dels percentatges de cada un dels exàmen parcials) de la nota final. Per poder fer la mitjana amb les altres activitats avaluatives (seminaris i pràctiques) la nota mitjana de teoria ha de ser igual o superior a 4. Per participar a la recuperació, l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura. Per tant, s'obtindrà la qualificació de "No Avaluable" quan les activitats d'avaluació realitzades tinguin una ponderació inferior al 67% en la qualificació final.

Avaluació dels seminaris

S’avaluarà el contingut i la qualitat dels treballs que es presentin els dies de seminari, així com les proves avaluatives (grupals i individuals) que es duguin a terme durant el transcurs dels seminaris. La nota corresponent als seminaris té un pes global del 15% de la nota final.

Aquesta activitat no té possibilitat de recuperació.

Avaluació de les pràctiques

L'assistència a les sessions de pràctiques de laboratori i a les sortides de camp és obligatòria. Després de cada pràctica l'alumnat realitzarà una prova individual que avaluï l'aprofitament i la consecució de les competències específiques de cada pràctica.

La nota corresponent a les pràctiques té un pes global del 25% de la nota final.

Aquesta activitat no té possibilitat de recuperació.

Avaluació única

L’alumnat que s’aculli a l’avaluació única ha de fer les pràctiques de laboratori (PLAB) i de camp (PCAM) en sessions presencials, les quals tindran un pes del 25%. Sempre que l'activitat ho requereixi, també seran d’assistència obligatòria els seminaris (SEM), que tindran un pes sobre la nota final que serà igual que el de l’avaluació continuada (15%).

L’avaluació única consisteix en una prova de síntesi única (amb preguntes de tipus test i de desenvolupar) sobre els continguts de tot el programa de teoria.

La nota obtinguda en la prova de síntesi és el 60% de la nota final de l’assignatura, l’obtinguda a les pràctiques el 25%, i els seminaris el 15% restant.

La prova d’avaluació única es farà coincidint amb la mateixa data fixada en calendari per a la darrera prova d’avaluació continuada i s’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l’avaluació continuada. La revisió de la qualificació final segueix el mateix procediment que per a l’avaluació continuada.

Per aprovar l’assignatura cal obtenir una nota final mínima de 5 punts sobre10 en el conjunt de les activitats d’avaluació i una nota mínima de 4 sobre 10 en la part de teoria. S’aplicarà el mateix criteri de no avaluable que per l’avaluació continuada.

Consideracions finals

La qualificació global mínima necessària per superar l’assignatura és de 5 sobre 10. L’estudiantat que, per causa justificada (malaltia, defunció d’un familiar, accident, etc.), no pugui assistir a una prova d’avaluació individual i presenti la documentació oficial acreditativa corresponent tindrà dret a realitzar-la en una altra data.

Ús de la intel·ligència artificial (IA): ús restringit. En aquesta assignatura es permet l’ús d’eines d’intel·ligència artificial únicament com a suport en tasques com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció lingüística o les traduccions. L’estudiantat haurà d’indicar de manera explícita quines parts del treball han estat elaborades amb el suport d’aquestes eines, especificar les tecnologies emprades i incloure una breu reflexió crítica sobre la seva influència en el procés d’elaboració i en el resultat final de l’activitat.

La manca de transparència en l’ús de la IA es considerarà una falta d’honestedat acadèmica i podrà comportar una penalització parcial o total de la qualificació de l’activitat, així com altres sancions en els casos de major gravetat.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (incloent-hi frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA) que pugui comportar una alteració significativa de la qualificació implicarà que l’activitat sigui qualificada amb un 0. Si aquesta irregularitat es produeix en una activitat per a la qual es requereix una qualificació mínima, o si es detecten diverses irregularitats al llarg de l’assignatura, la qualificació final de l’assignatura serà de 0. Independentment de la qualificació obtinguda, la universitat podrà iniciar els procediments disciplinaris corresponents en els casos previstos per la normativa acadèmica.