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Ecología

Código: 100768
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Biología OB 3

Profesor/a de contacto

Nombre :
Anselm Rodrigo Dominguez
Correo electrónico :
anselm.rodrigo@uab.cat

Equipo docente

Javier Retana Alumbreros

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

No hay prerrequisitos oficiales, sin embargo sería conveniente que antes de matricularse en esta asignatura se hayan superado las siguientes asignaturas de primero y segundo: Bioestadística, Botánica, Zoología, Ampliación de Zoología y Genética

Objetivos

Se trata de una asignatura general que introduce al estudiante en conceptos y metodologías básicas de Ecología, pero que a la vez le permite aproximarse a algunas de las temáticas más actuales en torno a esta ciencia.

El objetivo principal de la asignatura es proporcionar los contenidos y metodologías básicas para el estudio de la estructura y la dinámica de los sistemas naturales en tres niveles de organización básicos:

   1. 
Poblaciones: formando al alumno en el concepto de población y introduciéndolo en las técnicas de muestreo de la abundancia de organismos, y de seguimiento y modelización de la dinámica de las poblaciones.
   2.
Comunidades: enseñando al alumno a evaluar la estructura de las comunidades, las diversas interacciones entre especies y sus manifestaciones a nivel de comunidad (redes tróficas)
    3.
Ecosistemas: Introduciendo el alumno en los intercambios de materia y energía en las redes tróficas, como paso previo al estudio de los ciclos biogeoquímicos que se llevará a cabo principalmente en la asignatura de Ciencias de la Biosfera

Resultados de aprendizaje

  • CM25 (Proponer proyectos y acciones viables en el ámbito de la ecología que potencien los beneficios sociales, económicos y medioambientales.) Proponer proyectos y acciones viables en el ámbito de la ecología que potencien los beneficios sociales, económicos y medioambientales.
  • CM26 (Proponer acciones, en el ámbito de la ecología, de acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con la conservación de la vida de ecosistemas terrestres y la vida submarina, las acciones por el clima, y la producción y consumo responsable.) Proponer acciones, en el ámbito de la ecología, de acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con la conservación de la vida de ecosistemas terrestres y la vida submarina, las acciones por el clima, y la producción y consumo responsable.
  • KM41 (Definir los conceptos de población, redes tróficas y ciclos biogeoquímicos en el ámbito de la Ecología.) Definir los conceptos de población, redes tróficas y ciclos biogeoquímicos en el ámbito de la Ecología.
  • KM42 (Identificar los diferentes niveles de organización biológica, relacionando cómo todos ellos se integran a escala global.) Identificar los diferentes niveles de organización biológica, relacionando cómo todos ellos se integran a escala global.
  • SM39 (Aplicar técnicas estadísticas adecuadas en la resolución de problemas del ámbito de la ecología.) Aplicar técnicas estadísticas adecuadas en la resolución de problemas del ámbito de la ecología.
  • SM40 (Realizar estudios de ecología que incluyan la descripción y clasificación de todo tipo de poblaciones, comunidades y ecosistemas que permitan gestionarlas, conservarlas y restaurarlas.) Realizar estudios de ecología que incluyan la descripción y clasificación de todo tipo de poblaciones, comunidades y ecosistemas que permitan gestionarlas, conservarlas y restaurarlas.

Contenidos

El temario de la asignatura se organiza en 11 temas

     Introducción a la Ecología
     Respuesta de los organismos a los factores ambientales
     Poblaciones: conceptos y procesos demográficos básicos
     Dinámica de poblaciones
     Interacciones entre especies
     Composición y estructura de las comunidades
     Dinámica de las comunidades - Perturbaciones
     redes tróficas
     Flujos de materia y energía
     Sucesión ecológica
     Cambio global


 


 

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Preparació de la memoria de prácticas 12 0,48 SM39, SM40
Prácticas de ordenador 6 0,24 SM39
Sesiones de debate (Prácticas de aula) 5 0,2 CM25, CM26
Prácticas de campo 6 0,24 SM40
Estudio personal 70 2,8 KM41, KM42, SM39, SM40
Clases teóricas 32 1,28 CM26, KM41, KM42, SM40
Preparación de las sesiones de debate 12 0,48 CM25, CM26

Las actividades formativas se organizan en tres grandes bloques: clases teóricas expositivas, seminarios sobre temas diversos de ecología preparados por los propios estudiantes y las prácticas

Clases teóricas

Las clases teóricas se desarrollan mediante clases magistrales expositivas por parte de los profesores. Para seguir las clases el estudiante dispondrá de un material complementario que le facilitará el seguimiento de la clase. Este material estará previamente disponible en el aula moddle de la asignatura

Intercalado entre las clases teóricas expositivas, que estarán organizadas aproximadamente en tres bloques; hay entre tres y cinco sesiones de teoría donde los estudiantes discuten con el profesor la respuesta de una serie de preguntas cortas sobre el contenido dado en las clases expositivas y que los alumnos tiene disponibles previamente. 

Sesiones de debate

Al comenzar el curso se propone una serie de temas de debate sobre cuestiones de Ecología que pueden ser discutidas desde 2 o 3 puntos de vista. Los alumnos se organizan en grupos y cada grupo se le asigna un tema y una de las posibles aproximaciones. Cada grupo debe documentarse para intentar argumentar la conveniencia de su aproximación o punto de vista sobre el tema. El resultado se muestra en una presentación oral ante los compañeros y el profesor donde deben defender su punto de vista en contraste con otros puntos de vista o aproximaciones.

Prácticas

Las prácticas se realizan en grupo y consisten en una salida de campo de todo un día en la que se recogen datos directamente en el campo por parte de los estudiantes. A partir de los datos tomados por los propios estudiantes se debe realizar un pequeño trabajo en formato de artículo científico. Para poder hacer el tratamiento de los datos los estudiantes tendrán también una sesión de prácticas de ordenador con el profesor.

 

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Presntación de las sesiones de debate 15 1 0,04 CM25, CM26
Exámenes parciales o final 60 6 0,24 CM26, KM41, KM42
Documento escrito sobre un debate de otro grupo 5 0 0 CM25
Trabajo de prácticas 20 0 0 SM39, SM40

La evaluación se hará en tres bloques: la parte teórica, las sesiones de debate y las prácticas


Parte teórica (60% de la nota final, nota individual)


Un primer examen escrito parcial aproximadamente a mitad del semestre. Representa un 30% de la nota final

Un segundo examen escrito parcial al acabar toda la parte teórica. Representa un 30% de la nota final


En caso de que la nota conjunta de los dos parciales sea igual o superior a 4 sobre 10, se podrá hacer la media para cacular la nota global de l'assignatura. Si la nota de los dos parciales de teoria no llega a 4, habrá que ir necesariamente al examen final si se quiere aprobar la asignatura.

Examen final, un examen que incluye los contenidos examinados en los dos parciales o en el global de teoria (60% de la nota final). Este examen lo pueden hacer todos los estudiantes que quieran mejorar su nota. En caso de que se presenten estudiantes que tienen los parciales superados pero quieren mejorar la nota, no deben renunciar a la nota de los parciales de manera que siempre se hará media con la nota más alta, sea la de los parciales o la de este examen . Para poder hacer media con el resto de notas hay que alcanzar un 4 sobre 10 como mínimo a este examen final.

Sesiones de debate (20% de la nota final)

La evaluación de este contenido consta de dos partes: una presentación oral ante los compañeros y el profesor donde deben defender su punto de vista (15% de lanota final, nota individual) y untexto escrito explicando los principales argumentos y justificando su grado de rigor de uno de los debates de otro grupo (5% de la nota final, nota grupal)


Prácticas (20% de la nota final, nota grupal)

La valoración por parte del profesor del trabajo en formato de artículo científico, las instrucciones para su redacción se facilitan por parte del profesor. Los estudiantes que lo deseen pueden presentar una segunda versión de este trabajo una vez corregido, la memoria se reevaluará pudiéndose incrementar la nota hasta un máximo de tres puntos respecto a la nota de la priemra versión

Para poder aprobar la asignatura hay que alcanzar un 4 sobre 10 como mínimo en la nota de prácticas.


Aspectos generales de la evaluación.

Hay que sacar un mínimo de 5 sobre 10 para aprobar la asignatura.

El alumnado obtendrá la calificación de \"No Avaluable\" cuando las actividades de evaluación realizadas tengan una ponderación inferior al 67% en la calificación final\".

La asistencia a las sesiones prácticas (o salidas de campo) es obligatoria\". El alumnado obtendrà la calificación de \"No Avaluable\" cuando su ausencia sea superior al 20% de las sesiones programadas


La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que este uso esté autorizado expresamente a la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de esto, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades

Criterios para el uso de la inteligencia artificial en los trabajos de la asignatura

En esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones, u otras a criterio del profesorado.

El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Evaluación única

Los estudiantes que soliciten evaluación única de teoría realizarán en un solo día los dos exámenes parciales, coincidiendo con la fecha del segundo parcial y la nota obtenida representará un 60% de la nota final. En caso de que la nota sea igual o superior a 4 sobre 10, se podrá realizar la media para calcular la nota global. En sano que la nota sea inferior a 4 habrá que ir necesariamente al examen final. Para poder promediar con el resto de notas es necesario alcanzar un 4 sobre 10 como mínimo a este examen final.

En el caso del trabajo de prácticas, al tratarse de un trabajo en grupo y que se entrega telemáticamente no se puede aplicar ningún mecanismo de evaluación única.

En el caso de la evaluación de las sesiones de debate, como se trata de una presentación oral en grupo no se puede aplicar ningún mecanismo de evaluación única.

Bibliografía

Begon M.,Howarth R W, Townsed C.R.   (2014) Essentials of Ecology (4th edition) Wiley

Gotelli N. J. (2001) A primer of Ecology. (3º ed.). Sinauer Associates Inc.,Sunderland, Massachussets.

Krebs CJ (2001) Ecology: The Experimental Analysis of Distribution and Abundance (5ª ed.). Benjamin-Cummings Publishers Co.

Molles M.C. (2006) Ecología: conceptos y aplicaciones. McGraw-Hill, Madrid

Odum E.P., Warret G.W. (2006) Fundamentos de Ecología (5ª ed.). Internacional

Pianka E.R. (2000) Evolutionary Ecology. 6th. ed. Addison Wesley Longman, San Francisco.

Piñol & Martínez-Vilalta (2006) Ecología con números. Lynx, Bellaterra, Barcelona

Software

Micrsoft excel y R studio

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 13 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 131 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 131 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PCAM) Práctcias de campo 131 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PCAMs) Suport a les pràctiques de camp dirigides 131 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 132 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 132 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PCAM) Práctcias de campo 132 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PCAMs) Suport a les pràctiques de camp dirigides 132 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 133 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PCAM) Práctcias de campo 133 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 134 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PCAM) Práctcias de campo 134 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto