El desarrollo de las actividades formativas del curso se basa en: clases de teoría, seminarios, prácticas de aula y prácticas de laboratorio e informática, cada una de ellas con su metodología específica. Asimismo se proponen una serie de actividades que permitirán a la/el estudiante tener un papel activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Clases de teoría: El alumnado adquiere los conocimientos científicos propios de la asignatura asistiendo a las clases de teoría. Se tratan de clases con apoyo de TIC-TAC en que el profesorado expone el tema pero también pide la participación del alumnado. Asimismo, se proponen actividades que permiten que el alumnado pueda intervenir de manera más activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, algunas sesiones teóricas se dedican a temas relacionados con los trabajos de grupo realizados por el alumnado, tanto para la resolución de dudas y presentación de conceptos clave, como por la propia presentación de los trabajos. El material audiovisual utilizado en clase lo podrá encontrar el alumno en el espacio Moodle de la asignatura.

Seminarios: Se invitan especialistas y con la suficiente antelación se proporcionará al alumnado los temas a debatir en el seminario; el alumnado tendrá que preparar los seminarios de forma colaborativa con sus compañeros y presentar el trabajo en grupo realizado.

Clases de prácticas: Los conocimientos adquiridos en las clases de teoría y en el estudio personal se aplican a la resolución de casos prácticos. El alumnado trabaja en grupos reducidos permitiendo que adquieran la capacidad de trabajo en grupo y de análisis y síntesis. Además permite aplicar recursos de laboratorio y estadísticos en la interpretación de datos. El alumnado podrá acceder a las guías de prácticas mediante el espacio Moodle

El trabajo en grupo de la asignatura (tanto el soporte digital como la presentación oral) se puede hacer en catalán, castellano o inglés.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación continua

Al tratarse de una evaluación continua, se tendrá en cuenta la participación del alumnado, la preparación y presentación del trabajo en grupo (propuesta de proyecto de investigación), los materiales de prácticas, el resumen crítico de un trabajo de grupo y la nota del examen, en las siguientes proporciones:

Examen: 35%

Trabajo en grupo (propuesta de proyecto de investigación): 30%

Resumen crítico de un trabajo de grupo: 10%

Materiales de prácticas: 25%

Para la evaluación de la asignatura se seguirá un modelo de evaluación continua de modo que en el desarrollo de todas las actividades, incluidas las de tipología teórica, se pedirá la implicación del alumnado para preparar previamente algunos conceptos y en el caso del trabajo de grupo se tendrá en cuenta todo el proceso de elaboración del mismo a lo largo del semestre.

El trabajo en grupo (tanto el soporte digital como la presentación oral y defensa) se puede hacer en Catalán, Español o Inglés.

Se hará un examen integrador de los contenidos de la asignatura que el alumnado debe superar con un mínimo de 4.

Recuperación: en el caso de necesidad, se puede recuperar la nota del trabajo y del examen integrador. Para participar en la recuperación, el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades el peso de las que equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura. Por lo tanto, el alumnado obtendrá la calificación de \"No Evaluable\" cuando las actividades de evaluación realizadas tengan una ponderación inferior al 67% en la calificación final.

Se permitirá subir la nota del examen. En este caso, la nota que se considerará será esta última, independientemente de que sea superior o inferior a la obtenida previamente.

La nota media ponderada de las diferentes partes evaluables (Participación del estudiante en las actividades de aprendizaje presenciales y virtuales; Materiales de prácticas; Trabajo en grupo; Resumen crítico de un trabajo de grupo; Examen) debe ser igual o superior a 5,0.

Evaluación Única

Esta asignatura contempla el sistema de evaluación única siendo la asistencia a prácticas y seminarios obligatoria. En este sentido, la evaluación única consiste en la realización de las siguientes actividades:

1) Prueba escrita que incluye todo el programa de la asignatura. Esta prueba constará de preguntas tipo test y escritas, en las que se incluye la resolución de algunos problemas. Esta prueba representa un 50% de la nota final y se requiere una nota mínima de 4 para superar la asignatura. Se realizará el día de la evaluación sumativa de la asignatura.

2) Propuesta de proyecto de investigación: en el caso de evaluación única, la propuesta de proyecto de investigación se desarrollará de forma individual y no se requieren las entregas periódicas. Durante el transcurso del semestre el alumnado que se acoja a evaluación única podrá concretartutorías con el profesorado si lo necesita. Se realizará la entrega final del proyecto en formato escrito el mismo día en que está programada la evaluación sumativa de la asignatura. Esta actividad representa un 30% de la nota de la asignatura.

3) Materiales de prácticas: se realiza de forma individual siguiendo las mismas indicaciones que se presentan en el apartado de evaluación continua. Se realizará la entrega el mismo día en que está programada la evaluación sumativa de la asignatura y representa un 20% de la nota de la asignatura.

Recuperación: en caso de necesidad, se puede recuperar la nota de la prueba escrita, el mismo día en que esté programado el examen de recuperación de la asignatura.

Inteligencia Artificial:

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones, u otras a criterio del profesorado. El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Irregularidades en las actividades de evaluación

La realización de cualquier irregularidad en una actividad de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la Inteligencia Artificial, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente) que pueda conducir a una alteración significativa de la calificación supondrá que dicha actividad sea calificada con un 0. En caso de que la guía docente establezca que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en dicha actividad de evaluación, o que se produzcan varias irregularidades en las actividades de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será 0. Además, podrá iniciarse un procedimiento disciplinario contra el estudiante que incurra en cualquiera de estas irregularidades.