Atès que es tracta d’una assignatura d’avaluació continuada, es requereix una assistència regular, amb un mínim del 80% de les classes.

A continuació s’explicita el pes de les diferents activitats i proves d’avaluació.

Participació activa en les classes, seminaris de discussió de textos i club de lectura (20%)

En aquestes sessions s’avaluarà la participació activa de l’alumnat, el treball individual, la intervenció en els seminaris de discussió i la participació en el club de lectura. Aquesta activitat representarà el 20% de la qualificació final.

Projecte de recerca aplicada (30%)

En el marc d’aquesta metodologia, es duran a terme les següents activitats pràctiques: presa de notes de camp al Teatre de la UAB, disseny d’un guió d’entrevista a un productor o productora cultural o artística en petits grups, elaboració d’una fitxa de codificació per a l’anàlisi de les dades obtingudes i participació en el club de lectura. Aquestes activitats, juntament amb les diverses entregues parcials i el treball final, formaran part d’un projecte de recerca aplicada en equip que representarà el 30% de la qualificació final.

Prova teòrica individual (50%)

L’avaluació dels continguts teòrics de l’assignatura es realitzarà mitjançant una prova escrita individual que representarà el 50% de la qualificació final.

Resum de ponderacions

• Participació activa en classes, seminaris i club de lectura: 20%

• Prova teòrica individual: 50%

• Projecte de recerca aplicada en equip (inclou les activitats pràctiques, les entregues parcials i el treball final): 30%

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Atès que es tracta d’una assignatura d’avaluació continuada, es requereix una assistència constant (mínim del 80% de les classes). S’avaluarà la participació regular i activa en les sessions de classe, així com el treball realitzat a partir de les lectures. En relació amb aquestes darreres, caldrà presentar dues preguntes sobre les lectures a cada sessió de seminari. Així mateix, es fomentarà la participació activa a l’aula mitjançant entregues parcials individuals i grupals per part de l’alumnat, que culminaran en un treball en equip, tant escrit com oral.

És obligatori presentar-se a totes les entregues, tant individuals com grupals. En cas de no completar-les o de no assolir una qualificació mínima de 4, l’assignatura es considerarà suspesa. Es considerarà un/a estudiant com a “no avaluable” (antic “no presentat”) únicament en els casos en què comuniqui a la professora que abandona l’assignatura durant les dues primeres setmanes, o bé quan hagi completat totes les entregues amb una qualificació superior a 4, excepte una.

Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud".

ÚS PERTINENT DE LA IA

L’estudiant signa una declaració d’honestedat en matricular-se i es declara autor/a únic/a del seu treball. Cal tenir en compte que el coneixement acadèmic es basa en la possibilitat de comprovar la traçabilitat de les dades i de les fonts teòriques emprades. Per tant, l’ús d’IA NO ES CONSIDERA PERTINENT en les etapes de construcció teòrica (estat de la qüestió, marc teòric i contextualització), ni en la formulació de la pregunta de recerca, els objectius, la construcció del model d’anàlisi i de les hipòtesis, els diagnòstics, la recollida i construcció de dades, la interpretació de les dades ni la redacció de resultats i conclusions.

Sí que es considera pertinent el seu ús per desbloquejar l’inici de l’escriptura, com a corrector formal de textos, per fer resums, correcció de codi i anàlisi de dades, així com per a la cerca i revisió formal de referències bibliogràfiques.

L’estudiant haurà d’identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat. La manca de transparència en l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà una falta d’honestedat acadèmica.

El plagi total o parcial en les evidències lliurades i l’ús indegut de la IA implicaran una qualificació de 0 en l’evidència corresponent i, en cas de reiteració, un 0 en l’assignatura.

Aquells/es estudiants que s’acullin a l’Avaluació Única hauran de lliurar totes les evidències el dia fixat per a l’examen de l’assignatura. Caldrà que ho comuniquin a la professora durant les dues primeres setmanes del curs.

En el moment de la comunicació de les qualificacions dels diferents elements d’avaluació de l’assignatura s’informarà també sobre el procediment i els terminis de revisió.

• Les preguntes de seminari s’hauran de lliurar a classe, i les entregues del treball en la data indicada al programa. NO S’ACCEPTARAN ENTREGUES SENSE NOM NI FORA DE TERMINI.
• El plagi és una falta greu. Copiar idees o frases d’una altra persona sense citar-les, de forma directa o indirecta, comporta el SUSPENS DE L’ASSIGNATURA.
• L’alumnat dedica temps i recursos a assistir a classe; per tant, l’ús de telèfons mòbils, ordinadors, tauletes o altres dispositius electrònics a l’aula no està permès.

En cas que l’estudiant cometi qualsevol irregularitat que pugui donar lloc a una variació significativa en la qualificació d’una activitat d’avaluació, aquesta activitat serà qualificada amb un 0, amb independència del possible procediment disciplinari que es pugui iniciar. En cas que es produeixin diverses irregularitats en les activitats d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta serà de 0.