Análisis musical
Código: 100662Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Musicología | OB | 2 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Rafael Caro Repetto
- Correo electrónico :
- rafael.caro@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
En esta asignatura se ponen en práctica las competencias adquiridas en las asignaturas de Lenguaje musical I y II. Es necesaria competencia en inglés para la lectura de textos académicos y recursos audiovisuales en dicha lengua.
Objetivos
- Conocer los principales modelos teóricos y metodológicos para el análisis musical
- Entender los objetivos y funciones del análisis musical
- Adquirir herramientas básicas para plantear y llevar a cabo el análisis de piezas musicales en cualquiera de sus dimensiones y de cualquier género y tradición musical
- Descomponer piezas musicales en sus unidades constituyentes en diferentes dimensiones para comprender las lógicas subyacentes
- Realizar tareas supervisadas de análisis
- Comunicar lógicas y estructuras musicales a partir del análisis de piezas
- Expresar opiniones musicales fundamentadas en el análisis musical
- Comprender y discutir críticamente análisis publicados o presentados por compañeras y compañeros
- Desarrollar y comunicar de manera escrita y oral un pequeño proyecto de análisis musical
Resultados de aprendizaje
- Sintetizar los conocimientos adquiridos sobre el origen y las transformaciones experimentadas por los diversos campos de estudio de la disciplina
- Comunicar de forma escrita, con corrección, precisión y claridad argumentales y terminológicos, los conocimientos adquiridos, tanto en el ámbito de la especialización como de la divulgación musicales.
- Integrar los conocimientos adquiridos en la elaboración de textos sintéticos y expositivos adecuados al ámbito comunicativo académico y de especialización.
- Utilizar el vocabulario y las herramientas básicas que permitan describir y transmitir los conocimientos adquiridos mediante presentaciones orales de contenido musicológico efectivas y adaptadas a la audiencia.
- Preparar exposiciones orales correctas sobre una materia analítica y adecuarlas al nivel y expectativas de la audiencia-grupo.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Asimilar los rudimentos del lenguaje musical (lectura, armonía, contrapunto, formas musicales) en su perspectiva actual.
- Reconocer los principales modelos analíticos y su aplicación en las obras musicales
- Comprender la utilización propedéutica del análisis musical, en especial del acercamiento semiológico.
- Discernir el objetivo del análisis musical.
- Identificar las metodologías más pertinentes a utilizar según los objetivos que se plateen demostrar, o hallar, a través de un análisis.
- Utilizar correctamente la terminología propia de cada sistema analítico.
- Relacionar los distintos métodos analíticos con los sustratos científicos y filosóficos originarios o subyacentes.
- Utilizar correctamente los métodos de análisis musical.
- Extraer conclusiones para la interpretación musical a partir de la aplicación de los distintos métodos analíticos.
- Extraer conclusiones de tipo hermenéutico a partir del análisis de las partituras, aplicando distintos métodos analíticos.
- Establecer vínculos entre el análisis musical y otras disciplinas musicológicas, con la finalidad de comprender el carácter complementario de esta disciplina auxiliar.
Contenidos
Se ofrecen a continuación los bloques temáticos que se cubren en la asignatura. La secuenciación de los contenidos por sesión de clase será detallada en el espacio de la asignatura del Campus Virtual.
Bloque introductorio
- Principios, objetivos y funciones del análisis musical
- Métodos básicos para el análisis musical
Bloque central
- Análisis melódico
- Análisis rítmico
- Análisis armónico
- Análisis estructural
Bloque de expansión: Perspectivas específicas
- Análisis de música atonal y electrónica
- Análisis de música y movimiento
- Análisis de la interpretación musical
Los contenidos se adaptarán al ritmo y los intereses del alumnado, por lo que los contenidos del tercer bloque podrían sufrir variaciones.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Actividades y debates en el aula | 22,5 | 0,9 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16 |
| Estudio y lectura de textos | 30 | 1,2 | 1, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 17 |
| Ejercicios de análisis | 10 | 0,4 | 7, 8, 11, 14, 15, 16 |
| Clases magistrales | 21 | 0,84 | 4, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 |
| Tutorías de seguimiento del proyecto de análisis | 5 | 0,2 | 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 14 |
Esta asignatura parte de la premisa de que el análisis se aprende analizando y leyendo análisis. Por ello, la metodología de la asignatura se plantea de manera eminentemente práctica, aunque también incluye aspectos teóricos.
Los contenidos teóricos se introducen en clases magistrales a cargo del profesor, apoyadas con lecturas recomendadas que el alumnado puede trabajar en casa.
El grueso del contenido consiste en la aplicación de los conceptos aprendidos en las clases teóricas y las lecturas, mediante la realización de actividades prácticas. Estas actividades consisten tanto en la elaboración de análisis de piezas propuestas por el profesor, como en la revisión entre pares de análisis realizados por las compañeras y compañeros de clase.
Con el objetivo de proporcionar herramientas para el análisis de cualquier expresión musical, pero siendo consciente del peso que la tradición clásica europea tiene tanto en la disciplina como en el grado, el repertorio de piezas propuestas para las actividades prácticas contará, para cada tarea, con ejemplos tanto de repertorio clásico europeo como de otras tradiciones de músicas tradicionales, populares y urbanas, históricas y contemporáneas, de transmisión oral o escrita.
Finalmente, con la finalidad de desarrollar la autonomía en el análisis y dar espacio a los intereses individuales del alumnado, se propone un proyecto de análisis en profundidad de una pieza escogida por cada estudiante, acordada previamente con el profesor.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Prueba escrita sobre contenidos teóricos | 25% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 17 |
| Proyecto de análisis musical | 35% | 30 | 1,2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16 |
| Evaluación entre pares | 15% | 15 | 0,6 | 2, 4, 8, 11, 12, 14, 15, 16 |
| Actividades prácticas de análisis | 25% | 15 | 0,6 | 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14 |
Evaluación continua
Actividades de evaluación
- Actividades prácticas de análisis musical en casa y en el aula, que suponen un 25% de la nota final
- Proyecto autónomo de análisis musical, que supone un 35% de la nota final
- Evaluación del trabajo de las compañeras y compañeros de clase, que supone un 15% de la nota final
- Prueba escrita sobre contenidos teóricos, que supone un 25% de la nota final
La fecha y los detalles de estas actividades de evaluación se publican en el espacio de la asignatura del Campus Virtual.
Son requisitos indispensables para aprobar la asignatura la realización de la prueba escrita y del proyecto de análisis musical.
El o la estudiante recibirá la calificación de “no evaluable” siempre que no haya entregado más del 30 % de las actividades de evaluación.
Revisión
En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o la profesora informará al alumnado a través del espacio de la asignatura en el Campus Virtual del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
Recuperación
Para poder optar a la recuperación, el estudiante debe haber realizado la prueba escrita y el proyecto de análisis musical, así como un tercio de las actividades prácticas. No obstante, solo son recuperables las actividades de evaluación de la prueba escrita y el proyecto de análisis.
Evaluación única
Actividades de evaluación
- Entrega del proyecto autónomo de análisis musical, que supone un 35% de la nota final
- Prueba escrita sobre contenidos teóricos, que supone un 25% de la nota final
- Actividades prácticas de análisis musical, que suponen un 25% de la nota final
- Comentario crítico de análisis musicales realizados por compañeras y compañeros de clase, que supone un 15% de la nota final
La fecha y los detalles de estas actividades de evaluación se publican en el espacio de la asignatura del Campus Virtual.
Son requisitos indispensables para aprobar la asignatura la realización de la prueba escrita y del proyecto de análisis musical.
El o la estudiante recibirá la calificación de “no evaluable” siempre que no haya entregado más del 30 % de las actividades de evaluación.
Revisión
En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o la profesora informará al alumnado a través del espacio de la asignatura en el Campus Virtual del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
Recuperación
Para poder optar a la recuperación, el estudiante debe haber realizado todas las actividades de evaluación previstas. Solo son recuperables las actividades de evaluación de la prueba escrita y el proyecto de análisis.
Irregularidades (plagio/fraude)
En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Uso de la Inteligencia Artificial (IA)
En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal.El estudiante tendrá que: (i) identificar qué partes han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.
La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Alumnado de intercambio
Los y las estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.
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Recursos en línea
AUTRIM: Automated Transcription for Indian Music. National Centre for the Performing Arts, Mumbai. Acceso junio de 2025. https://autrimncpa.wordpress.com.
BachChoraleHarmony.com. Acceso junio de 2025. https://bachchoraleharmony.com.
MaqamWorld. Acceso junio de 2025. https://www.maqamworld.com.
musictheory.net. Acceso junio de 2025. https://www.musictheory.net.
Open Music Theory v2. Acceso junio de 2025. https://viva.pressbooks.pub/openmusictheory/.
SchenkerGUIDE. Acceso junio de 2025. https://www.schenkerguide.com.
Software
No se requiere ningún programa informático específico para esta asignatura. De manera opcional, se recomienda MuseScore (https://musescore.org/) para la edición de partituras y Sonic Visualiser (https://www.sonicvisualiser.org/) para el análisis de archivos de audio.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |