
Introducció a la musicologia
Codi: 100660Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Musicologia | FB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Diego Alonso Tomás
- Correu electrònic :
- diego.alonso@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha cap requisit previ, a pesar que es recomana expressament la possessió de coneixements musicals assimilables als de Grau Mitjà de Conservatori.
Objectius
- Conèixer els objectius i metodologia de les principals branques i subdisciplines de la musicologia, tant en el present i al llarg de la història.
- Conèixer i aplicar les principals tècniques i mètodes de recerca musicològica.
- Entendre els canvis històrics en els interessos i metodologies vinculades a la musicologia.
- Valorar les últimes tendències metodològiques dins de l'àmbit de la Musicologia, des dels anys vuitanta fins al present.
- Millorar l'expressió oral i escrita en relació a l'àmbit musicològic.
Resultats d'aprenentatge
- Sintetitzar els coneixements adquirits sobre l'origen i les transformacions experimentades pels diversos camps d'estudi de la disciplina.
- Analitzar els receptors d'un fenomen artístic en un determinat context cultural.
- Analitzar conceptualment una obra de la matèria en qüestió.
- Escriure un text acadèmic utilitzant el vocabulari propi de la disciplina.
- Relacionar conceptes i informacions de diferents disciplines humanístiques, científiques i socials, especialment les interaccions que s'estableixen entre la música i la filosofia, la història, l'art, la literatura i l'antropologia.
- Vincular els períodes de la història de la música amb els períodes de la història de l'art.
- Identificar les principals tendències de recerca musicològica actual.
- Reconèixer els principals models i l'aplicació d'aquests a les obres musicals.
- Aplicar els coneixements adquirits en àrees musicològiques emergents, tant en el camp de la musicologia històrica com en el de l'anàlisi de músiques urbanes, de tradició popular i no occidental.
- Posar en pràctica els coneixements metodològics adquirits en un primer estadi de recerca bibliogràfica i documental.
- Relacionar les creacions musicals amb els seus diferents contextos, discriminant les funcions socials de la música, el seu paper i el del músic en la societat i en relació amb les altres manifestacions artístiques.
- Reconèixer en la praxi musical els elements de diverses cultures i de diferents èpoques històriques.
- Identificar situacions que necessiten un canvi o millora.
- Comunicar fent un ús no sexista ni discriminatori del llenguatge.
- Analitzar una situació i identificar-ne els punts de millora.
Continguts
Bloc 1. Què és la musicologia? Definicions, subdisciplines i metodologies.
Bloc 2. Història de la disciplina.
Bloc 3. Branques i subdisciplines.
Bloc 4. Horitzons contemporanis: debats i conceptes clau.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Seminaris sobre aspectes específics de la recerca musicològica | 3 | 0,12 | |
| Organització d'apunts i de material de classe | 20 | 0,8 | |
| Sessions presencials de caire teóric-pràctic | 44 | 1,76 | |
| Tutories individuals i/o grupals | 4 | 0,16 | |
| Lectures obligatòries | 28,5 | 1,14 | |
| Recerca d'informació bibliogràfica | 21 | 0,84 | |
| Estudi de la matèria de l'assignatura | 25 | 1 |
La part principal de l'assignatura consistirà en sessions teòriques presencials amb el format de classes expositives per part del professor, presentacions orals per part dels i les estudiates, així com sessions on es combinaran la teoria i la pràctica.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Prova escrita 1 | 40% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 |
| Treball | 20% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14 |
| Prova teòrica 2 | 40% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 |
Per aprovar l’assignatura, caldrà obtenir una mitjana total de 5/10.
L’assignatura s’avaluarà mitjançant:
Examen 1 sobre els continguts teòrics treballats a classe i les lectures obligatòries.
Examen 2 sobre els continguts teòrics treballats a classe i les lectures obligatòries.
Elaboració d’un treball sobre els continguts treballats a classe.
Els resultats de les proves avaluables es lliuraran mitjançant el servei de Campus Virtual de la UAB. Qualsevol revisió es farà durant l’horari establert a aquest efecte (sempre amb cita prèvia).
Requisits per poder presentar-se a la recuperació de l’assignatura en la data fixada per la Facultat:
Haver presentat el treball i les entregues d’acord amb les directrius marcades pel professor i en les dates estipulades per a això.
Haver obtingut una mitjana mínima de 3,5/10 en el total dels elements d’avaluació.
L’estudiant rebrà la qualificació de “no avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30 % de les activitats d’avaluació.
El fet que l’alumne o l’alumna lliuri un dels treballs o es presenti a una de les proves escrites constarà com un acte de presencialitat a l’assignatura. Per tant, només aquelles persones que no hagin realitzat cap prova d’avaluació al llarg del curs podran acollir-se a la consideració de “no avaluable”.
En cas que es duguin a terme qualsevol tipus d’irregularitats que puguin conduir a una variació significativa de la qualificació d’un determinat acte d’avaluació, aquest serà qualificat amb un 0, independentment del procés disciplinari que se’n pugui derivar. En cas que es verifiquin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o la professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.
Ús permès de la IA: En aquesta assignatura, es permet l’ús de tecnologies d’intel·ligència artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’estudiant en l’anàlisi i la reflexió personal. L’estudiant haurà d’identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines utilitzades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La manca de transparència en l’ús de la IA es considerarà una falta d’honestedat acadèmica i podrà comportar una penalització en la qualificació de l’activitat, o sancions majors en casos greus.
Els estudiants d’intercanvi que sol·licitin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.
Bibliografia
Beard, David and Gloag, Kenneth. Musicology: the Key Concepts (London/New York: Routledge, 2005.
Carreras, Juan José. “Hijos de Pedrell. La historiografía musical española y sus orígenes nacionalistas (1780-1980)”, Il Saggiatore musicale Vol. 8, No. 1, (2001), pp. 121-169
López Cano, Ruben. “Decolonizar el Canon en la Música Clásica 1, Sonus Litterarum 2 (noviembre 2021).
López Cano, Ruben. “Decolonizar el Canon en la Música Clásica 2, Sonus Litterarum 2 (enero 2022).
Chiantore, Luca; Domínguez, Aurea; Martínez, Silvia. Escribir sobre música. Barcelona: Musikeon, 2016.
Cook, Nicholas et al (eds.). The Cambridge companion to music in digital culture. Cambridge: Cambridge University Press, 2019.
Cook. Nicholas. Music. A Very Short Introduction. 2nd edition. Oxford: Oxford University Press, 2020.
Harper-Scott, J. P. E. and Samson, Jim. An Introduction to Music Studies. Cambridge: Cambridge University Press, 2009.
Mendívil, Julio. En contra de la música. Herramientas para pensar, comprender y vivir las músicas. Buenos Aires: Gourmet Musical 2016.
Ramos, Pilar. Feminismo y música: Introducción crítica. Madrid: Narcea, 2003.
Shuker, Roy. Popular Music. The Key concepts. 2nd edition. London and New York: Routledge, 2005.
Tagg, Philip. Music’s Meanings. A modern musicology for non-musos. MMMsp Publications, 2015.
Rice, Timothy. Ethnomusicology. A very short introduction. Oxford: Oxford University Press, 2014.
Rodríguez Suso, Carmen. Prontuario de Musicología. Música, sonido y sociedad. Barcelona: Clivis, 2002.
Programari
No ve al cas.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Espanyol | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Espanyol | segon quadrimestre | matí-mixt |