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Latín

Código: 100625
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Filología Catalana: Estudios de Literatura y Lingüística FB 1
Lengua y Literatura Españolas FB 1

Profesor/a de contacto

Nombre :
Ulisse Cecini
Correo electrónico :
ulisse.cecini@uab.cat

Equipo docente

Ulisse Cecini
Sandra Cano Aguilera
Adrián Arjona Fernández
Sofia Zamrik Vila

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Esta asignatura 100625 Latín será impartida en dos grupos: uno para estudiantes que con anterioridad hayan cursado latín durante dos años o más; y otro para estudiantes que hayan cursado latín durante menos de dos años o no lo hayan cursado nunca. La distribución de los dos grupos se hará de acuerdo con el currículum de Secundaria (u otros documentos académicos de cursos anteriores al actual –según el aceso universitario–). Para acreditar la distribución de los grupos por nivel, será obligatorio aportar un documento acreditativo de la formación en latín que haya recibido el o la estudiante en las etapas anteriores. 

 

Objetivos

Establecer una descripción sincrónica de la gramática del latín clásico.

Proporcionar las herramientas teóricas para la identificación de las estructuras morfosintácticas, así como de la fonética, fonología, léxico y semántica de la lengua latina en cuanto lengua flexiva.

Posicionar el latín en el marco de las lenguas indoeuropeas i como orígen de las lenguas románicas.

Familiarizar el alumnado con las etimologías y con los principales mecanismos de formación del léxico clásico.

Trazar coordenadas básicas (géneros, temas, personajes, tópicos...) de la literatura latina.

Resultados de aprendizaje

  1. Identificar el contenido de una obra literaria clásica (temas, personajes, tópicos...) en distintas realizaciones posteriores de la cultura occidental (artes plásticas y literatura).
  2. Reconocer los elementos comunes entre el latín y las lenguas románicas: etimología, formación del léxico y morfología.
  3. Resolver ejercicios de aplicación de conocimientos gramaticales.
  4. Localizar la información en la bibliografía secundaria de referencia.
  5. Aplicar los conocimientos gramaticales adquiridos al análisis y comprensión de los textos latinos.
  6. Explicar oralmente o por escrito el origen de las lenguas románicas a partir del latín en el marco de la familia de las lenguas indoeuropeas, así como los conceptos de lingüística comparada y latín vulgar.
  7. Utilizar con eficacia y de forma autónoma las herramientas filológicas básicas.
  8. Identificar el contenido de una obra literaria clásica (temas, personajes, tópicos...) en distintas realizaciones posteriores de la cultura occidental (artes plásticas y literatura).
  9. Reconocer los elementos comunes entre el latín y las lenguas románicas: etimología, formación del léxico y morfología.
  10. Resolver ejercicios de aplicación de conocimientos gramaticales.
  11. Localizar la información en la bibliografía secundaria de referencia.
  12. Aplicar los conocimientos gramaticales adquiridos al análisis y comprensión de los textos latinos.
  13. Explicar oralmente o por escrito el origen de las lenguas románicas a partir del latín en el marco de la familia de las lenguas indoeuropeas, así como los conceptos de lingüística comparada y latín vulgar.
  14. Utilizar con eficacia y de forma autónoma las herramientas filológicas básicas.

Contenidos

Programa


 


Propedéutica y metodología


 


I1. Presentación de instrumentos para el estudio de la filología clásica.


 


Temas de gramática


 


G1. Prosodia latina: La pronunciación del latín y su lectura (en prosa y en verso).


G2. El concepto de lengua flexiva: las declinaciones y la conjugación latinas.


G3. Fundamentos de sintaxis latina clásica.


 


Temas de lingüística


 


Lg1. Etapas históricas de la lengua latina con introducción de los conceptos de lingüística comparada y latín vulgar.


 


Temas de literatura


Lt1. Principales obras literarias clásicas (géneros, temas, personajes, tópicos) i su tradición.


 

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Apoyo en el estudio de la literatura latina 4 0,16
Estudio de la gramática latina 67,5 2,7
Estudio del panorama literario latino 37 1,48
Descripción de la fonética, morfología y sintaxis latina 18 0,72
Presentación de instrumentos filológicos 3,5 0,14
Apoyo en el estudio de los fundamentos de la gramática latina 4 0,16
Descripción del panorama literario latino 11,5 0,46

Al inicio del curso se ofrecerá un dossier para el estudio de la materia. Este dossier detallará más la bibliografía y los contenidos.

También al inicio del curso, el equipo docente transmitirá el calendario para la evaluación de las activitades.



Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
I prueba parcial 24% 1,5 0,06 3, 4, 5, 7, 10, 11, 12, 14
examen final 42% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14
II prueba parcial 34% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14

1. La calificación final de la asignatura será la suma de les activitades de evaluación siguientes:

Dos pruebas parciales, con un valor de 24% y 34%, respectivamente, cada una sobre los contenidos vistos durante el curso respecto a la fecha fijada.

Realización de un examen final, con un valor del 42%, sobre los temas de gramática, de lingüística y de literatura latinas.

En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.

El alumnado de intercambio que solicite adelantar un examen debe presentar al profesor o profesora un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.


2. El/la estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.


Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) o cualquier otro medio de información virtual (páginas web, blogs, libros en pedr, videos, etc.) exclusivamente en tareas de soprte al aprendizaje y de ejercitación pràctica de los contenidos del curso. En ningún caso se pueden utilizar durente las pruebas parciales y el examen final.

En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir. En el caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación, la calificación final será0.


Esta asignatura no prevee el sistema de evaluación única.


Recuperación:

Para participar en la recuperación, el o la estudiante ha debido ser evaluado previamente en un conjunto de actividades con un peso equivalente a un mínimo de 2/3 partes de la calificación final.


Bibliografía

Además de las obras recomendadas a continuación, en clase se presentarán otras referencias, especialmente aquellas relacionadas con los Instrumentos filológicos (diccionarios, colecciones de textos, revistas, páginas web, etc.). Consideramos que las obras citadas son importantes, pero es ideal que el estudiante llegue a descubrir otras referencias científicas durante su estudio.


Gramáticas latinas (selección):



Espluga i Corbalán, Xavier – Miró i Vinaixa, Mònica (s.d.), Llengua llatina. Morfologia, sintaxi i traducció del llatí, UOC.


Marouzeau, Jules (19542), Introduction au latin, Paris.


Marouzeau, Jules (19554), La prononciation du latin (histoire, théorie, pratique), Paris.


Valentí Fiol, Eduard (19938), Gramática de la lengua latina, Barcelona.


Valentí Fiol, Eduard (198717), Sintaxis latina, Barcelona.


Manuales de literatura latina (selección)



Bickel, Ernst (1982), Historia de la literatura romana, Madrid.


Bieler, Ludwig (1969), Historia de la literatura romana, Madrid.


Büchner, Karl (1968), Historia de la literatura latina, Barcelona.


Cavallo, Guillelmo - Fedeli, Paolo - Giardina, Andrea (1989-2005), Lo spazio letterario di Roma antica. Vols. I-VI, Roma.


Codoñer, Carmen (ed.) (1997), Historia de la literatura latina, Madrid.


Fuhrmann, Manfred (ed.) (1985). Literatura romana. Madrid.


Gómez Pallarès, Joan (2003), Studiosa Roma. Los géneros literarios en la cultura romana, UAB-Bellaterra (Barcelona).


Grimal, Pièrre (1965), La littérature latine, Paris. (Reescrit a París, 1994).


Von Albrecht, Michael (1992), Geschichte der römischen Literatur. 2 vols. München-New York-London-Paris. (trad. esp. D. Estefanía-A. Pociña, Barcelona, vol. I, 1997; vol. II, 1999: Historia de la literatura romana).


Zehmacker, Hubert - Fredouille, Jean Claude (1993), Littérature latine, Paris (20013).



Temas de lingüística y de Historia de la cultura latina (selección)



Abad, Francisco (1980), Lengua española e Historia de la lingüística, Madrid.


Benveniste, Emile (1971), Problemas de lingüística general, México.


Cavallo, Guillelmo (1975), Libri editori e pubblico nel mondoantico: guidastorica e critica, Roma.


Curtius, Erns Robert (1976 reed.), Literatura europea y Edad Media latina, México.


Díaz y Díaz, Manuel (1975), \"Latinitas. Sobre la evolución de su concepto\", en Emerita 19, 35-50.


Fernández Galiano, Manuel (1972), \"Filología: las lenguas clásicas\", en Greece & Rome 10, 150-157.


Fontán, Antonio (1974), Humanismo romano, Barcelona.


Gil, Luís (1961), La censura en el mundo antiguo, Madrid.


Herrero, Víctor José (1965), Introducción al estudio de la filología clásica, Madrid.


Highet, Gilbert (1951), The Classical Tradition, Oxford.


Oller, Marta - Puigvert, Gemma (2024), Quan les dones tenien el poder, Lideratge femení a l'antiga Grècia i a Roma, Barcelona.


Palmer, Leonard R. (1974), Introducción al latín, Barcelona.


Pasquali, Giorgio (1964), Filologia e storia, Firenze.


Quetglas Nicolau, Pere (1985), Elementos básicos de filología ylingüística latinas, Barcelona.


Reynolds, Leighton Durham - Wilson, Nigel Guy (1968), Scribesand Scholars. A Guide to the Transmission of Greek and LatinLiterature, Oxford. (trad. cast., Copistas y Filólogos, Madrid, 1986).




Software

Pdf - Power-Point - Word - Moodle

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(TE) Teoría 2 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 2 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto