Comentario de Textos Literarios
Código: 100582Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Estudios de Inglés y Español | FB | 1 |
| Estudios de Catalán y Español | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Fernanda Bustamante Escalona
- Correo electrónico :
- mariafernanda.bustamante@uab.cat
Equipo docente
- Lucía Cotarelo Esteban
- Agustín Sánchez Aguilar
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Comentario de textos literarios es una asignatura de Formación Básica, por lo que no tiene prerrequisitos.
Objetivos
«Comentario de textos literarios» forma parte de los 108 créditos de formación obligatoria del Grado de Lengua y Literatura españolas, que el/la estudiante cursa junto con otras asignaturas de lengua y literatura españolas. El idioma de la docencia de la asignatura es el castellano.
Los principales objetivos de la asignatura son:
• Introducir al alumnado en los fundamentos teóricos y metodológicos del comentario/análisis de textos literarios, atendiendo a diferentes teorías y corrientes críticas, así como a distintos géneros literarios (narrativos, poéticos, dramáticos, etc.), y a obras en lengua castellana de diferentes períodos.
• Dotar al alumnado de herramientas para desarrollar análisis literarios con coherencia, cohesión argumentativa, progresión temática y claridad expositiva.
• Reforzar la comprensión e interpretación crítica de diferentes tipos de textos literarios.
• Distinguir y comprender los objetivos de distintos tipos de texto de análisis literario: el comentario, la reseña, el artículo.
• Proporcionar herramientas para el análisis de textos literarios que contemplen asuntos contextuales, autoriales, temáticos, estilísticos, etc.
• Introducir en la revisión crítica bibliográfica de estudios literarios para solventar y apoyar lecturas.
• Analizar sintáctica, semántica y pragmáticamente textos literarios.
• Acercar al estudiantado al análisis comparativista de textos literarios.
De acuerdo con el V Plan de acción por la igualdad de la Universitat Autònoma de Barcelona, esta asignatura integra la perspectiva de género en su programa, tanto en su bibliografía (obras literarias y teóricas-críticas) como en la promoción del lenguaje no sexista e inclusivo.
Resultados de aprendizaje
- Emplear las fuentes tradicionales para la obtención, clasificación, interpretación y análisis de datos relevantes relacionados con estudio de la lengua y de la literatura españolas.
- Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico y en la transmisión de sus conocimientos.
- Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos a la realización de trabajos.
- Realizar predicciones e inferencias literarias sobre el contenido de un texto.
- Reconocer los grandes géneros desde la perspectiva de la poética y su evolución a lo largo de los siglos.
- Aplicar las técnicas y métodos del comentario literario y lingüístico de textos y del análisis crítico de obras en su conjunto.
- Analizar retóricamente un texto de cualquier época.
- Delimitar las características de la lengua literaria.
- Argumentar sobre diversos temas y problemas de la lengua literaria a propósito de obras diferentes y evaluar los resultados.
- Emplear las herramientas digitales y las fuentes documentales para la obtención, clasificación, interpretación y análisis de datos relevantes relacionados con la práctica del comentario de textos literarios.
Contenidos
1. Introducción al análisis literario: fundamentos teóricos y metodológicos del comentario de texto literario; revisión de distintos tipos de textos de análisis literarios (el comentario, la reseña, el artículo académico…)
- Enfoques teóricos-críticos para el análisis de textos literarios
- Estrategias metodológicas para la lectura e interpretación de textos literarios y para la escritura de análisis literarios.
2. Textos narrativos
- Revisión de tipologías
- Herramientas conceptuales para la interpretación de textos narrativos (narratología)
- Práctica de análisis/comentarios de textos narrativos
3. Textos líricos
- Revisión de tipologías
- Herramientas conceptuales para la interpretación de textos líricos (figuras retóricas…)
- Práctica de análisis/comentarios de textos líricos
4. Textos dramáticos
- Revisión de tipologías
- Herramientas conceptuales para la interpretación de textos dramáticos
- Práctica de análisis/comentarios de textos dramáticos
5. Otros textos/artefactos literarios
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Se trata de tutorías programadas por el/la profesor/a, dedicadas a la corrección y comentario de problemas en los diferentes niveles de análisis literario. | 15 | 0,6 | |
| Estas actividades se dividen en clases magistrales y en prácticas y seminarios dirigidos por el profesor, en que se combinará la explicación teórica con la discusión de todo tipo de textos. | 45 | 1,8 | |
| Estas actividades autónomas incluyen: el tiempo dedicado al estudio personal como a la realización de las diferentes actividades de evaluación. | 90 | 3,6 |
El aprendizaje de esta asignatura por parte del alumnado se distribuye de la manera siguiente:
• Actividades dirigidas (30%). Estas actividades se dividen en clases magistrales y en prácticas y seminarios dirigidos por el profesor, en que se combinará la explicación teórica con la discusión de todo tipo de textos.
• Actividades supervisadas (10%). Se trata de tutorías programadas por el/la profesor/a, dedicadas a la corrección y comentario de problemas en los diferentes niveles de análisis literario.
• Actividades autónomas (60%). Estas actividades autónomas incluyen: el tiempo dedicado al estudio personal como a la realización de las diferentes actividades de evaluación.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Comentario de texto 1 | 30 | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Actividad(es) práctica(s) y de participación | 40 | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Comentario de texto 2 | 30 | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
- Comentario de texto 1 (30%): sus requisitos y características serán indicadas previamente por el/la docente.
- Comentario de texto 2 (30%): sus requisitos y características serán indicadas previamente por el/la docente.
- Actividad(es) práctica(s) y de participación (40%): sus requisitos y características serán indicadas previamente por el/la docente.
*Esta asignatura, al ser de Formación Básica, no prevé el sistema de evaluación única.
Todas las fechas y requisitos de las respectivas evaluaciones se indicarán la primera semana de clases y se encontrarán disponibles en el Campus Virtual.
Los/las estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor/a un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.
Se tendrán en cuenta las faltas de ortografía, la puntuación y la estructura del discurso. Las faltas descontarán 0,25 puntos cada una, y no se continuará corrigiendo cualquier prueba evaluable que contenga más de 10 faltas.
Las actividades, prácticas y trabajos presentados en la asignatura deberán ser originales y no se admitirá, en ninguna circunstancia, el plagio total o parcial de materiales ajenos publicados en cualquier soporte. El/la estudiante deberá explicitar convenientemente, según los usos de la documentación bibliográfica, la autoría de todas las citas y el uso de materiales ajenos. La eventual presentación de material no original sin indicar adecuadamente su origen, acarreará automáticamente la calificación de suspenso (0) sin posibilidad de recuperación.
Procedimiento de REVISIÓN de las calificaciones:
- En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o la profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
Requisitos para aprobar la asignatura:
- Haberse presentado a todas las actividades de evaluación.
- Obtener entre todas las actividades una media igual o superior a 5 (sobre 10).
En caso de que el/la estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Procedimientos de RECUPERACIÓN:
El estudiantado que, una vez realizada la media de las diversas actividades de evaluación, no obtenga una nota igual o superior a 5 podrá presentarse a recuperación, siempre que cumplan los siguientes requisitos:
- haber realizado 2/3 de las actividades de evaluación.
- haber obtenido como media de las pruebas un mínimo de 3,5 de calificación.
- no contar con ninguna irregularidad o infracción.
- se recuperarán solo las evaluaciones suspendidas. No se contempla la presentación en la recuperación para subir nota de las evaluaciones con una nota igual o superior a 5.
- la recuperación implica presentarse a todas las evaluaciones suspendidas, en el caso de que haya más de una.
Pueden quedar excluidas del proceso de recuperación aquellas actividades que el/la profesor/a considere que no son recuperables. Estas serán indicadas por el equipo docente al inicio de la asignatura.
Condiciones para la calificación NO EVALUABLES:
- El/la estudiante recibirá la calificación de “no evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.
Inteligencia Artificial (IA)
En esta asignatura no está permitido el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y comporta que la actividad se evalué con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en académica y comporta que la actividad se evalué con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
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AA. VV. (1977), El comentario de textos, 2. De Galdós a García Márquez, Madrid.
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Marchese, Angelo, y Joaquín Forradellas (1986), Diccionario de retórica, crítica y terminología literaria, Barcelona, Ariel.
Moreiro, Julián (1996), Cómo leer textos literarios. El equipaje del lector, Madrid, Edaf.
Navarro Durán, Rosa (1995), La mirada al texto: comentario de textos literarios, Barcelona, Ariel.
Pozuelo, José María (1988), Teoría del lenguaje literario, Madrid, Cátedra (ediciones posteriores).
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Segre, Cesare (1985), Principios de análisis del texto literario, Barcelona, Crítica.
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Villanueva, Darío (1992), Comentario de textos narrativos: la novela. Gijón, Ediciones Júcar.
Software
En caso necesario, Teams.
Moodle (Campus virtual)
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura