Logo

Comentari de Textos Literaris

Codi: 100582
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Estudis d'Anglès i Espanyol FB 1
Estudis de Català i Espanyol FB 1

Professor/a de contacte

Nom :
Fernanda Bustamante Escalona
Correu electrònic :
mariafernanda.bustamante@uab.cat

Equip docent

Lucía Cotarelo Esteban
Agustín Sánchez Aguilar

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

Comentari de textos literaris és una assignatura de Formació Bàsica, per la qual cosa no té prerequisits.

Objectius

«Comentari de textos literaris» forma part dels 108 crèdits de formació obligatòria del Grau de Llengua i Literatura espanyoles, que l’estudiant cursa juntament amb altres assignatures de llengua i literatura espanyoles. La llengua de docència de l’assignatura és el castellà.


Els principals objectius de l’assignatura són:

• Introduir l’alumnat en els fonaments teòrics i metodològics del comentari/anàlisi de textos literaris, atenent a diferents teories i corrents crítiques, així com a diferents gèneres literaris (narratius, poètics, dramàtics, etc.), i a obres en llengua castellana de diferents períodes.

• Dotar l’alumnat d’eines per desenvolupar anàlisis literàries amb coherència, cohesió argumentativa, progressió temàtica i claredat expositiva.

• Reforçar la comprensió i la interpretació crítica de diferents tipus de textos literaris.

• Distingir i comprendre els objectius de diferents tipus de text d’anàlisi literària: el comentari, la ressenya, l’article.

• Proporcionar eines per a l’anàlisi de textos literaris que contemplin aspectes contextuals, autorals, temàtics, estilístics, etc.

• Introduir en la revisió crítica bibliogràfica d’estudis literaris per resoldre i donar suport a les lectures.

• Analitzar sintàcticament, semànticament i pragmàticament textos literaris.

• Apropar l’estudiantat a l’anàlisi comparativista de textos literaris.


D’acord amb el V Pla d’acció per la igualtat de la Universitat Autònoma de Barcelona, aquesta assignatura integra la perspectiva de gènere en el seu programa, tant en la seva bibliografia (obres literàries i teòriques-crítiques) com en la promoció del llenguatge no sexista i inclusiu.


Resultats d'aprenentatge

  1. Fer servir les fonts tradicionals per a l'obtenció, classificació, interpretació i anàlisi de dades rellevants relacionades amb estudi de la llengua i de la literatura espanyoles.
  2. Fer servir la terminologia adequada en la construcció d'un text acadèmic i en la transmissió dels seus coneixements.
  3. Aplicar els coneixements teòrics adquirits a la realització de treballs.
  4. Fer prediccions i inferències literàries sobre el contingut d'un text.
  5. Reconèixer els grans gèneres des de la perspectiva de la poètica i la seva evolució al llarg dels segles.
  6. Aplicar les tècniques i mètodes del comentari literari i lingüístic de textos i de l'anàlisi crítica d'obres en el seu conjunt.
  7. Analitzar retòricament un text de qualsevol època.
  8. Delimitar les característiques de la llengua literària.
  9. Argumentar sobre diversos temes i problemes de la llengua literària a propòsit d'obres diferents i avaluar-ne els resultats.
  10. Fer servir les eines digitals i les fonts documentals per a l'obtenció, classificació, interpretació i anàlisi de dades rellevants relacionada amb la pràctica del comentari de textos literaris.

Continguts


1. Introducció a l’anàlisi literària: fonaments teòrics i metodològics del comentari de text literari; revisió de diferents tipus de textos d’anàlisi literària (el comentari, la ressenya, l’article acadèmic…)

• Enfocaments teòrics-crítics per a l’anàlisi de textos literaris

• Estratègies metodològiques per a la lectura i interpretació de textos literaris i per a l’escriptura d’anàlisis literàries


2. Textos narratius

• Revisió de tipologies

• Eines conceptuals per a la interpretació de textos narratius (narratologia)

• Pràctica d’anàlisi/comentaris de textos narratius


3. Textos lírics

• Revisió de tipologies

• Eines conceptuals per a la interpretació de textos lírics (figures retòriques…)

• Pràctica d’anàlisi/comentaris de textos lírics


4. Textos dramàtics

• Revisió de tipologies

• Eines conceptuals per a la interpretació de textos dramàtics

• Pràctica d’anàlisi/comentaris de textos dramàtics


5. Altres textos/artefactes literaris


Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Es tracta de tutories i sessions programades amb les professores, dedicades a la correcció i comentari de problemes en els diferents nivells d’anàlisi literària. 15 0,6
Aquestes activitats es divideixen en classes magistrals i en seminaris i pràctiques dirigides pel professorat, en els quals es combinarà l’explicació teòrica amb la discussió dels textos. 45 1,8
Aquestes activitats autònomes inclouen tant el temps dedicat a l’estudi personal com a la realització de les diferents activitats d’avaluació. 90 3,6

L'aprenentatge d'aquesta assignatura per part de l'alumne es distribueix de la manera següent:


Activitats dirigides (30%). Aquestes activitats es divideixen en classes magistrals i en seminaris i pràctiques dirigides pel professorat, en els quals es combinarà l’explicació teòrica amb la discussió dels textos.

Activitats supervisades (10%). Es tracta de tutories i sessions programades amb les professores, dedicades a la correcció i comentari de problemes en els diferents nivells d’anàlisi literària.

Activitats autònomes (60%). Aquestes activitats autònomes inclouen tant el temps dedicat a l’estudi personal com a la realització de les diferents activitats d’avaluació.


Nota: Nota: es reservaran 15 minuts d’una classe dins del calendari establert pel centre o per la titulació perquè l’alumnat ompli les enquestes d’avaluació de l’actuació del professorat i d’avaluació de l’assignatura o mòdul.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Comentari de text 1 30 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Activitat(s) pràctica(es) i de participació 40 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Comentari de text 2 30 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Comentari de text 1 (30%): els seus requisits i característiques seran indicats prèviament pel/la docent.

Comentari de text 2 (30%): els seus requisits i característiques seran indicats prèviament pel/la docent.

Activitat(s) pràctica(es) i de participació (40%): els seus requisits i característiques seran indicats prèviament pel/la docent.


*Aquesta assignatura, en ser de Formació Bàsica, no preveu el sistema d’avaluació única.


Totes les dates i requisits de les respectives avaluacions s’indicaran la primera setmana de classes i es trobaran disponibles al Campus Virtual.


Els/les estudiants d’intercanvi que sol·licitin avançar un examen han de presentar al professor/a un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.


Es tindran en compte les faltes d’ortografia, la puntuació i l’estructura del discurs. Les faltes descomptaran 0,25 punts cadascuna, i no es continuarà corregint qualsevol prova avaluable que contingui més de 10 faltes.


Les activitats, pràctiques i treballs presentats a l’assignatura han de ser originals i no s’admetrà, en cap cas, el plagi total o parcial de materials aliens publicats en qualsevol suport. L’estudiant haurà d’explicitar adequadament, segons els usos de la documentació bibliogràfica, l’autoria de totes les cites i l’ús de materials aliens. La presentació eventual de material no original sense indicar adequadament el seu origen comportarà automàticament la qualificació de suspens (0) sense possibilitat de recuperació.


Procediment de REVISIÓ de les qualificacions:


En el moment de realització de cada activitat d’avaluació, el professor o la professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i la data de revisió de les qualificacions.


Requisits per aprovar l’assignatura:

  • Haver-se presentat a totes les activitats d’avaluació.
  • Obtenir, entre totes les activitats, una mitjana igual o superior a 5 (sobre 10).
  • En cas que l’estudiant cometi qualsevol tipus d’irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, aquest serà qualificat amb 0, independentment del procés disciplinari que se’n pugui derivar. En cas que es verifiquin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.


Procediments de RECUPERACIÓ:


L’estudiantat que, un cop realitzada la mitjana de les diverses activitats d’avaluació, no obtingui una nota igual o superior a 5 podrà presentar-se a la recuperació, sempre que compleixi els requisits següents:


  • Haver realitzat 2/3 de les activitats d’avaluació.
  • Haver obtingut com a mitjana de les proves un mínim de 3,5 de qualificació.
  • No tenir cap irregularitat o infracció.
  • Només es recuperaran les avaluacions suspeses. No es contempla presentar-se a la recuperació per pujar nota de les avaluacions amb una qualificació igual o superior a 5.
  • La recuperació implica presentar-se a totes les avaluacions suspeses, en cas que n’hi hagi més d’una.


Poden quedar excloses del procés de recuperació aquelles activitats que el/la professor/a consideri que no són recuperables. Aquestes seran indicades per l’equip docent a l’inici de l’assignatura.


Condicions per a la qualificació de NO AVALUABLE:

  • L’estudiant rebrà la qualificació de “no avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.


Intel·ligència Artificial (IA):

En aquesta assignatura no està permès l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions acadèmiques majors en casos de gravetat.


Bibliografia

AA. VV. (1973), El comentario de textos, 1, Madrid, Castalia.

AA. VV. (1977), El comentario de textos, 2. De Galdós a García Márquez, Madrid.

AA. VV. (1982), El comentario de textos, 3. La novela realista, Madrid, Castalia.

AA. VV. (1983), El comentario de textos, 4. La poesía medieval, Madrid, Castalia.

Arlandis, Sergio; Reyes-Torres, Agustín (2013), Textos e interpretación: introducción al análisis literario. Barcelona, Anthropos.

Azaustre, Antonio, y Juan Casas, (1997), Manual de retórica española, Ariel, Barcelona.

Cesarini, Remo (2004), "Glosario", en Introducción a los estudios literarios. Madrid, Crítica, pp. 247-312.

Clavería, Gloria; Poch, Dolors (2010), Al otro lado del espejo. Comentario lingüístico de textos literarios, Barcelona, Ariel.

Culler, Jonathan (2000), Breve introducción a la teoría literaria. Barcelona, Crítica.

Domínguez Caparrós, José (1977), Introducción al comentario de textos, Madrid, Ministerio de Educación y Ciencia.

García Barrientos, José-Luis (2017), Cómo se analiza una obra de teatro: ensayo de método, Madrid, Síntesis.

Hernández Guerrero, José Antonio y María del Carmen García Tejera (2005), Teoría, historia y práctica del comentario literario, Barcelona, Ariel.

López-Casanova, Arcadio (1994), El texto poético. Teoría y metodología. Salamanca, Colegio de España.

Marchese, Angelo, y Joaquín Forradellas (1986), Diccionario de retórica, crítica y terminología literaria, Barcelona, Ariel.

Moreiro, Julián (1996), Cómo leer textos literarios. El equipaje del lector, Madrid, Edaf.

Navarro Durán, Rosa (1995), La mirada al texto: comentario de textos literarios, Barcelona, Ariel.

Pozuelo, José María (1988), Teoría del lenguaje literario, Madrid, Cátedra (ediciones posteriores).

Redondo Goicoechea, Alicia (1995), Manual de análisis de literatura narrativa, la polifonía textual. Madrid, Siglo XX.

Segre, Cesare (1985), Principios de análisis del texto literario, Barcelona, Crítica.

Torres Nebrera, Gregorio (1999), Entendimiento del poema: de Rubén Darío a Claudio Rodríguez, Madrid, Ediciones de la Torre.

Villanueva, Darío (1992), Comentario de textos narrativos: la novela. Gijón, Ediciones Júcar.


Programari

En el cas que sigui necessari, Teams.

Moodle (Campus virtual)

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura