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Hispanic Romanesque

Code: 100570
Credits: 6
2026/2027
Degree programme Type Course
Art History OP 3
Art History OP 4

Contact lecturer

Name :
Manuel Antonio Castiñeiras Gonzalez
Email :
manuel.castineiras@uab.cat

Teaching staff

Carlos Sánchez Marquez

Group languages

You can consult this information at the end of the document.

Prerequisites

To be able to fulfil some tasks, some basic knowledge of English and French is required.

Objectives

Contextualization:

This course is a Third-or-Fourth-year optional course. The main goal is to enhance students learning experience, specially, their previous knowledge on Historia General de l’Art Medieval (24 ECTS), to be done during Second or Third year.


Spanish Romanesque Art will provide students with deeper knowledge on artistic changes in Spain from 11th to 13th centuries. On one hand, it will help students to acquire a geographic, cultural and political knowledge on the diversity of the Spanish kingdoms. On the other hand, it will show them several artistic phenomena related to the same centuries, such as the birth of the art from the Way of Sant James or the International style “Art 1200”. In addition, those phenomena will be put in close comparison with the European context, specially France.


This is done by analyzing the most outstanding iconographical subjects as well as gender issues.


Goals:

1- Provide students with great knowledge on the different Spanish Romanesque art forms, specially in regard to their chronological, typological and formal evolution.


2- Provide students with deeper knowledge on the relationship between the artistic, cultural, political and historical context of Romanesque Spain and the different uses and subjects of artworks of the period.


Learning outcomes

  1. Applying the iconographic knowledge to the reading of artistic imagery.
  2. Analysing ideas about an artistic phenomenon in a given cultural context.
  3. Analysing the creators of an artistic phenomenon in a specific cultural context.
  4. Analysing the recipients of an artistic phenomenon in a specific cultural context.
  5. Connecting an artistic imagery with other cultural phenomena within its period.
  6. Reconstructing the artistic outlook of a particular cultural context.
  7. Identifying the artistic imagery, placing it into its cultural context.
  8. Accurately defining and explaining an artistic object with the specific language of art criticism.
  9. Examining an artistic imagery and distinguishing its formal, iconographic and symbolic values.
  10. Distinguishing the elaboration techniques and processes of an artistic object.
  11. Explaining the reception mechanisms of a work of art.
  12. Engaging in debates about historical facts respecting the other participants' opinions.
  13. Autonomously searching, selecting and processing information both from structured sources (databases, bibliographies, specialized magazines) and from across the network.
  14. Coordinating working teams, developing conflict resolution and decision making abilities.

Contents

Unit 1. Introduction to the Spanish Romanesque Art


Unit 2. Apocalypse and the End of Time in the Beatus Manuscripts -Announcements, Theophanic and Evil Visions. -The Heavenly Jerusalem. -The Monumental-Art Reception: Portals and Mural Paintings.


Unit 3. The Universe of Mankind. -Biblical Genealogies and Royal Portraits. -World Maps and Races of the Earth. -The Medieval Time: Months and Zodiac.


Unit 4. Profane and Moralizing Literature: Bestiaries, Medieval Epic, Fables and Troubadour Themes.


Unit 5. Creation, patronage and reception of Romanesque art. -The artist and the notion of authorship. -Patrons and artistic promotion. -Audience and reception. -The experience of space (liturgy, pilgrimage). -Gender and Romanesque art.


Unit 6. The heritagization of Romanesque art: from historical object to object of desire. -The discovery of the Romanesque and the construction of historiographical narratives: collecting, spoliation, diaspora; the role of institutions; Romanesque art and cultural tourism. -New perspectives on Romanesque heritage: critical debates, community and memory.


Learning activities and methodology

Title Hours ECTS Learning outcomes
Attendance at a seminar on the topic of the diaspora of artistic heritage. 10 0.4 1, 2, 3, 4, 5, 6, 11, 12, 13
Lessons (Units 1-6) 60 2.4 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14
Readings and preparation for the debate 30 1.2 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 12
Autonomous study of the written tests (exam) 50 2 5, 6, 13

Lectures will be complemented by student self-learning, the readings of books and participation in a guided debate.

Both the syllabus and the complementary activities have been planned to combine classroom instruction with virtual learning.

Annotation: within the schedule set by the centre or degree programme, 15 minutes of one class will be reserved for students to evaluate their lecturers and their courses or modules through questionnaires.

Assessment

Continuous assessment activities

Title Weight Hours ECTS Learning outcomes
Mandatory attendance at a seminar on the subject of the diaspora of artistic heritage 10% 0 0 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Debate at the classroom from a previous readings 20% 0 0 5, 6, 8, 9, 11, 12, 13, 14
Written exams (Units 1-6). 70% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

I-Continuous assessment consists of three parts:


-Two tests accounting for 70% of the final grade.


  • First test: Units 2-3-4 (40%)
  • Second test: Units 1-5-6 (30%)

´Class debate based on prior readings (20% of the final grade).

-Mandatory attendance at a seminar on the topic of the diaspora of artistic heritage (10% of the final grade).


The final grade will be the result of the sum of the written tests (70%), the debate (20%), and seminar attendance (10%).


To pass the course, the student must add a minimum of 50% of the total score.

The student who does not pass the course and has a minimum final grade of 3.5 may take a reassessment exam in which he will be

examined of the suspended part.

As far the retake or reassessment exam is concerned, its date is officialy fixed. Who has not particiapte to the debate actitivy cannot

pass this exam.


Students will receive the grade of "Not evaluable" as long as they have not submitted more than 30% of the evaluation activities.

At the time of each evaluation activity, the teacher will inform the students (Moodle) of the procedure and date of revision of the

grades.

In the event of a student committing any irregularity that may lead to a significant variation in the grade awarded to an

assessment activity, the student will be given a zero for this activity, regardless of any disciplinary process that may take place. In the

event of several irregularities in assessment activities of the same subject, the student will be given a zero as the final grade for this

subject

Students who do not participate in the seminar cannot pass the course.


II-Unique evaluation:

The single assessment will consist of a written test that includes the first (40%) and second 40%) exams (80% of the total mark). The attendance to the seminar is mandatory (20%).



III- Proccesses

-On carrying out each evaluation activity, lecturers will inform students (on

Moodle) of the procedures to be followed for reviewing all grades awarded, and

the date on which such a review will take place.

-Unique evaluation: The same assessment method as continuous assement will be used.

IV-Conditions for the grade "Not assessed/Not submitte"

Students will obtain a Not assessed/Not submitted course grade unless they have

submitted more than 30% of the assessment items


IVPlagiarism or fraudulent conduct

If a student commits any irregularity that may lead to a significant variation in the grade of an assessment activity, that activity will be graded with a 0, regardless of any disciplinary process that may be initiated. In the case of multiple irregularities in the assessment activities of the same course, the final grade for the course will be 0.

Plagiarism and cheating constitute fraud and will result in not being allowed to take the retake or reassessement exam.


Artificial Intelligence (AI)

In this course, the use of Artificial Intelligence (AI) technologies is not permitted at any stage. Any work that includes AI-generated content will be considered a breach of academic integrity and will result in a grade of 0 for the activity, with no possibility of retaking it, or more severe sanctions in serious cases.

This will mean that you will not be able to take the retake or reassessement exam

Bibliography

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Prado-Vilar, Francisco., “Stupor et mirabilia: el imaginario escatológicodel Maesro Mateo en el Pórtico de la Gloria”, El Románico y sus mundos imaginarios, Aguilar de Campoo, 2014, pp. 161-204.

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Course groups and languages

The information provided is provisional until November 30. After this date, you will be able to consult the language of each group through this link. To access the information, you will need to enter the course CODE

Type of teaching Group Language Semester Shift
(TE) Theory 1 Catalan/Spanish second semester morning-mixed
(PAUL) Classroom practices 1 Catalan/Spanish second semester morning-mixed