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Arte Románico

Código: 100560
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Historia del Arte OB 3

Profesor/a de contacto

Nombre :
Anna Orriols Alsina
Correo electrónico :
anna.orriols@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

- Conocimientos suficientes de inglés y francés (y, a ser posible, también de italiano) que permitan utilizar adecuadamente bibliografía y/o recursos electrónicos en estos idiomas.

- Actitud intelectual y nivel de cultura general propios de quien, por el hecho de haberse matriculado voluntaria y conscientemente en una carrera universitaria, se sobreentiende que siente interés por el estudio y la obtención de nuevos conocimientos.

- Es absolutamente indispensable que tanto la expresión oral como la escrita sean correctas en el contenido y en la forma, tal y como ha de ser exigible a quien haya superado unos estudios de bachillerato y aspire a un título universitario, y sea cual sea la lengua utilizada.

Objetivos

1- Proporcionar una visión general de este período artístico artístico en paralelo al conocimiento específico de sus diversas manifestaciones. Esto debe permitir asimilar el perfil y las especificidades del arte de esta época para poder identificar y valorar las obras que en ella se produjeron.

2 - Comprender las fundamentales relaciones entre arte y contexto histórico, religioso, social, económico, político y cultural, así como las diversas funciones y lecturas de la obra de arte.

3 - Conocer y saber manejar convenientemente la bibliografía pertinente y determinados recursos electrónicos, en la medida en que permiten ampliar los conocimientos proporcionados en el aula y buscar información cuando sea necesario.

4 - Adquirir y dominar progresivamente un léxico específico que permita la correcta interpretación y descripción de una obra, una tipología o un tema iconográfico.

5 - Desmontar falsos mitos e interpretaciones erróneas sobre esta época y sus manifestaciones artísticas, en buena medida derivados del peso de una determinada tradición historiográfica y del desconocimiento de la bibliografía científica que permite su conocimiento objetivo y actualizado.

Resultados de aprendizaje

  1. Aplicar los conocimientos iconográficos a la lectura de la imagen artística
  2. Analizar las ideas artísticas sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
  3. Analizar los creadores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural
  4. Analizar los receptores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
  5. Trabajar en equipo, respetando las opiniones ajenas y diseñando estrategias de colaboración.
  6. Relacionar una imagen artística con otros fenómenos culturales de su época
  7. Reconstruir el panorama artístico de un determinado contextos cultural
  8. Analizar una imagen artística y situarla en su contexto cultural.
  9. Definir y explicar con precisión un objeto artístico con el lenguaje propio de la crítica de arte.
  10. Examinar una imagen artística, distinguiendo sus valores formales, iconográficos y simbólicos.
  11. Distinguir las técnicas y el proceso de elaboración de un objeto artístico
  12. Explicar los mecanismos de recepción de una obra de arte.
  13. Saber exponer con eficacia los conocimientos oralmente y por escrito.
  14. Estimular la creatividad y fomentar ideas innovadoras.

Contenidos

  1. Los mundos románicos. Patrocinio y legitimación. Transferencias.
  2. La arquitectura. Puntos de partida y nuevos planteamientos.
  3. El retorno de la escultura monumental. Portadas y claustros. Imágenes de culto.
  4. La transformación del espacio. Pintura mural, mosaicos, tejidos, puertas historiadas. Mobiliario litúrgico.
  5. El tesoro. Manuscritos iluminados y artes suntuarias.

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Autónomas 20 0,8 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Supervisadas 10 0,4 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14
Dirigidas 120 4,8 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

- Durante las sesiones presenciales en el aula se desarrollará el temario en formato de clase magistral, simpre con el acompañamiento de imágenes y ocasionalmente de la lectura de textos o de la utilización de algun recurso electrónico. Se indicaran lecturas de deban hacerse y se aconsejarán otras.

- Serán bienvenidas las intervenciones por parte de los estudiantes, en forma de preguntas, comentarios o aportación de información complementaria que puedan generar un debate o conducir a otros aspectos de interés.

- Se utilizará el Campus Virtual/Aules Moodle para proporcionar listas de bibliografía, enlaces y otro material que se considere oportuno, así como para avisar de incidencias que puedan afectar la asignatura.

- Se hará un control regular de asistencia a clase. Se sobreentiende que en la enseñanza de tipo presencial tal asistencia es necesaria para la obtención de apuntes propios, para a correcta comprensión de los temas y para la participación en las actividades que puedan realizarse. En ningún caso la existencia del Campus Virtual / Aulas Moodle, o de los apuntes que circulen por internet, ahorran el seguimiento presencial ni son garantía alguna de la superación de la asignatura. Es, por lo tanto, absoluta y exclusiva responsabilidad del alumno la falta de conocimientos que se derive de no seguir el curso presencialmente.

- Toda la información relativa a lecturas, tareas, calendario y actividades programadas se proporcionará en el aula y/o a través del Campus Virtual / Aulas Moodle.

- El correo electrónico se utilizará solo si el/la estudiante no puede acudir a la Facultad o si se ha acordado con el profesor/a.

- Las tutorías se reservan para dudas específicas y particulares, dejando las de interés colectivo para las intervenciones en el aula.

  • Se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene la encuesta de evaluación de la actuación del profesorado y de la evaluación de la asignatura.
  • La metodología docente y la evaluación propuestas en la guía pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.


Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Ejercicios en el aula 20% 0 0 1, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14
Primer parcial 40% 0 0 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
Segundo parcial 40% 0 0 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13

Para superar la asignatura es necesario obtener una calificación no inferior a 5 puntos sobre 10.

Se obtendrá la calificación de No evaluable siempre que no se haya realizado más del 30% de las actividades de evaluación.

En el momento de hacer públicos los resultados de cada actividad evaluativa, se informará (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.

Se llevarán a cabo las siguientes pruebas evaluables:

A) Dos exámenes parciales

Uno a mitad del cuatrimestre y otro al final, correspondientes a la materia impartida en cada parte. Las fechas se fijarán el primer día de clase.

B) Ejercicios en el aula:

Uno o dos ejercicios en el aula (que contarán en total un 20% de la nota final) y que se especificarán oportunamente.


Recuperación

Se podrá recuperar un examen exclusivamente en los siguientes casos:

  • si no se pudo realizar en su momento (habiendo aportado justificante)
  • si la calificación final obtenida está suspendida con una puntuación no inferior a 3,5
  • La fecha para la recuperación la fija la Facultad. No se hará ningún cambio ni excepción a nivel particular. Si hubiera algún cambio de fecha, afectará a todo el grupo y se comunicará oportunamente.
  • El examen de recuperación tendrá la misma estructura que los parciales. Su extensión podría variar ligeramente.
  • No hay recuperación para los ejercicios; solo para los exámenes.


Evaluación única

El/la estudiante que se acoja a la evaluación única no está exento/a de asistir a clase. La única diferencia consiste en que puede contar con una sola fecha para evaluar la asignatura.

Constará de las mismas actividades evaluables:

  • un examen sobre la materia impartida (80% de la nota final)
  • uno o dos ejercicios a determinar (20% de la nota final)

Fecha: se fijará una fecha única dentro del período establecido por la Facultad para la realización de las pruebas de evaluación única.

Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada.


IMPORTANTE

En caso de que el/la estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, dicho acto será calificado con un 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de dicha asignatura será 0.

Para esta asignatura, se permite en casos muy específicos y justificados el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA). Se permitirá su uso exclusivamente en tareas de apoyo, como la corrección y/o traducción de textos, y en ningún caso para la elaboración de ejercicios escritos. En caso de hacer uso de esta tecnología (siempre en los casos permitidos), el/la estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con dicha tecnología y especificar las herramientas utilizadas. La falta de transparencia en el uso de la IA en cualquier actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos graves.

Aquellos actos de evaluación en los que haya habido irregularidades no serán recuperables.

No se permite tomar fotografías en el aula ni grabar las sesiones por ningún medio.

Bibliografía

* Se incluyen estudios generales. A lo largo del curso se proporcionará más bibliografía sobre aspectos, territorios y casos específicos.


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Compendios enciclopédicos (textos accesibles en línea)


Enciclopedia dell’arte medievale, 12 vols., Roma 1991-2002.

Catalunya Romànica, 27 volums, Barcelona, 1984-1998.

Enciclopedia del Románico en la Península Ibérica, Aguilar de Campoo, 2002- (en curs de publicació)


Recursos en línea


- Webs de museus: Metropolitan Museum of Art (NY); British Museum (Londres), Victoria & Albert Museum (Londres); Musée du Louvre (París); Museu Nacional d’Art de Catalunya (Barcelona), etc.

- Art et architecture romane https://romanes.com/art_roman.html

- Románico digital https://www.romanicodigital.com/

- Monestirs https://monestirs.cat




Software

No es necesario ningún programario específico. Aún siendo improbable, si durante el curso se requiriese, se indicaría oportunamente.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto